Азастан тарихы 9 «А,» сынып
Сабаты таырыбы: Ты игеру.
Сабаты масаты:
Соыстан кейінгі кезеде азастанны ауыл шаруашылыында алыптасан жадай туралы тсінік беру;
Оушы санасындаы отаншылды асиеттерді оята отырып, азастанны ХХ асыр бойындаы ауыл шаруашылыыны дамуын крсету;
Оушыларды оамды – саяси мір дамуыны кезедерімен, тарихи згерістерді оамды атынастарды дамуына тигізер серімен таныстыру.
Сабаты трі: аралас
дісі: интерактивті
Крнекілік: карта, сызба
Сабаты жоспары І. йымдастыру кезеі
ІІ. й тапсырмасын срау
III. Жаа сабаты жоспары
IV. Сабаты бекіту:
V. Баалау:
VI. йге тапсырма
Сабаты барысы: І.йымдастыру кезеі
· Оу ралын тексеріп тгелдеу
· нран орындау,
· Оушылар зейінін сабаа аудару
ІІ.й тапсырмасын срау:
G Экономикалы реформалар не себепті стсіздікке шырады?
G Соыстан кейін халыты жадайы алай згерді?
G КСРО кезінде рубльді азашасы алай аталды?
G ала мен ауыла шоырланудаы леуметтік айшылытар туралы айтыдар?
Экономикалы дамуа баа берідер.
Жаа сабаты жоспары:
· Соыстан кейінгі кезеде азастанны ауыл шаруашылыында алыптасан жадай
· Ты жерлерді игеруге жаппай кірісу
· Ты игеруді нтижелері мен салдарлары
· Демографиялы ахуал
· Мал шаруашылыыны жайы
Ты игеру
| Ты игеруді жаымды жатары | Ты игеруді жаымсыз жатары |
Сабаты бекіту:
Соыстан кейінгі кезеде азастанны ауыл шаруашылыында алыптасан жадай туралы айтыдар?
Ты игеру ай жылдан басталды?
Ты игеру жылдарында жайылымды жерлерді кп блігін жыртуды салдары?
Ты игеруді нтижелері андай болды?
Ты игеру жылдары азастана кшіп келгендер саны?
Эрозия дегеніміз не?
Аграрлы дадарыс дегенді алай тсінесідер?
Ты игеру жргізілген облыстарды ата?
| азастанда игерілген жер клемі | Ты игеруде азастана кшіп келген адам саны | Ты жерлерді тез арада игеру идеясын олдамаан республика басшылары |
Баалау: алыптастырушы баалау.
йге тапсырма: § Ауыл шаруашылыыны дамуы. Ты игеру.
Саба №29
Ж ыса мерзімдік жоспар
Азастан тарихы 9 «А,» сынып
Сабаты таырыбы: Республиканы 1954-1965 жылдардаы оамды саяси мірі.
Сабаты масаты:1950 жыл- ортасындаы біршама прогресшілбастамалар, республиканы 50 ж-ы оамды-саяси жадайы, кеестік оамны леуметтік проблемалыр, Теміртаудаы толуларазастанны шетелдермен мдіни, ылыми жне сауда байланыстары туралы млімет беру, баяндау. Сыныпта ынтыматасты атмосферасын алыптастыру.
Дамытушылы: ой-рісін алыптастыру;
Трбиелік: патриоттыа, ойша ойлауа трбиелеу.
Саб. трі: аралас саба.
Саб. дісі: Блум таксаномиясы
Дерек кздері: плакат,стикер,карта.
Ктілетін нтиже: 1950 жыл- ортасындаы біршама прогресшілбастамалар, республиканы 50 ж-ы оамды-саяси жадайы, кеестік оамны леуметтік проблемалыр, Теміртаудаы толуларазастанны шетелдермен мдіни, ылыми жне сауда байланыстары туралы білетін болады. Сабаа деген ынтасы артады. ызыушылыы оянады.
Саб. барысы:
| Саб. рылымы | Малімні іс-рекеті | Оушыны іс-рекеті | уаыты |
| йымдастыру кезеі | А) оушыларды тгелдеу ) топа блу | Трлі тсті ааздар арылы топа блінеді | 5 мин |
| Білу | 1950 жыл- ортасындаы біршама прогресшіл бастамалар, Теміртаудаы толулар. азастанны шетелдермен мдіни, ылыми жне сауда байланыстары туралы білу. | Таырып бойынша оушыларды з ойларын тыдау. | 5 мин |
| Тсіну | Оулытан таырыптар блінеді | Берілген таырыптар бойынша оушылар оулытан оиды, талылайды. | 10 мин |
| олдану | Таырыптар бойынша сратар | р топ з таырыптарын орайды. | 5 мин |
| Талдау | р топа осы таырып бойынша дегейлік тапсырма беріледі. | Берілген тапсырманы р оушы з бетімен орындайды, білмегенін топ мшелерінен срау арылы тапсырманы орындайды. | 5 мин |
| Синтез | ш топа эксперименттік тапсырма беріледі | р топ з тапсырмалары бойынша таырыптан алан білімін сынайды | 10 мин |
| Баалау | Рефлекция жазу | Саба стінде алан бааларын топ басшылар баалайды, сабатан алан серлерін жазу | 5 мин |
Баалау: топ басшыларыны ойан бааларын саралап баалау
йге тапсырма: Республиканы 1954-1965 жылдардаы оамды саяси мірі.
Саба №30
16-21/01/2015ж ыса мерзімдік жоспар
азастан тарихы 9 «А,» сынып
| Сабаты таырыбы | азастанны 1965-1985 жылдардаы леуметтік-экономикалы дамуы. |
| Масаты | 1965 ж.шаруашылы реформасы, ылыми-техникалы прогресс, нерксіпті даму арыны, шаруашлытаы дадарысты кріністеріИ.Худенконы шаруашылыты басарудаы жаа дісі туралы млімет беру. Сабаа ынтасын арттыру, ызыушылыын ояту. |
| Сілтеме | Тарихи терминдер, азастан тарихы оулы. Интернет материалдары. |
| Оу нтижесі | Таырыпты ои отырып, азастанны 1965-1985 жылдардаы леуметтік-экономикалы дамуын топпен талылап, шыармашылы ізденістерін арттырады. Оушылар з ойларын еркін жеткізіп, топпен бірлесіп проблема шешуге, ынтыматаса жмыс жасайды. |
| Негізгі идеялар | Реформа, Целлюлоза, Мелиорация, шаруашылы есеп. |
| Сабата олданылатын материалдар | азастан картасы, плакаттар, маркерлер, стикерлер, тест тапсырмалар, карточкалы тапсырмалар. Тірек-сызбалар. |
| Оыту дістері | Оудаы жаа діс-тсілдер, дарынды жне талантты оушылармен жмыс, СТО, «Аыл тас» дістемесі, INSERT кестесі. |
| Дереккздер | Интернет, оулы, энциклопедия. |
| Тапсырмалар | Миа шабуыл, постер орау, INSERT кестесін толтыру, сра-жауап, т.б. |
Саба барысындаы малім мен оушыны іс-рекеттері
| Малімні іс-рекеті | Оушыны іс-рекеті | |
| Оушылара психологиялы ахуал туызу. | Шатты шеберін рады, 1,2,3 сандары арылы топа блемін. | Малімні нсауымен топа блінеді. Бір-біріне жасы тілектер айтады. |
| й тапсырмасын срау | Топтара «миа шабуыл» стратегиясын пайдаланып сратар оямын.баалау критерийлерімен таныстырады. | Сратара жауап береді, белсенділік танытады, топтар бір-бірін баалау шін критерийлерді пайдаланады. |
| Жаа таырып | Ауызша айту арылы тсіндіреді, постер дайындайды, орайды. | Малімді тыдайды, крделілігі р трлі тапсырмаларды орындайды. |
| Шыармашылы жмыс | Тарихи сына хат жаздыру | Тарихи сына хат жазады. |
| орытындылау | INSERT кестесін толтыру арылы сабаты орытындылайды. | Кестеге сйкес з ойларын стикерлерге жазып, жабыстырады. |
| йге тапсырма | йге тапсырма береді | Таырыпа сай материал жинатап келу. |
| Баалау | Топ бойынша, жеке жмыс жасау барысында критерийларга сйкес баалау. | 2 жлдыз бір тілек |
| Рефлексия | Смайликтермен | нады, намады, орташа |
Саба №31
23-28/01/2015ж ыса мерзімдік жоспар
азастан тарихы 9 «А,» сынып
Сабаты таырыбы: Саяси мірі мен лтты атынастар (1965-1985).
Сабаты масаты: 1965-1985 ж-ы саяси мір мен лтты атынастар туралы малмат беру, мегерту. Оушы бойына лтты сананы алыптастырып, шыармашылыа баулу.
Сабаты трбиелік мні: білімділікке, патриотизмге, ебекорлыа трбиелеу.
Сабаты ресурстары: оулы, азастан картасы, дидактикалы материалдар, тірек-сызбалар, тест тапсырмалары, карточкалы тапсырмалар.
Сабаты оытудаы діс-тсілдер: СТО, диалогты оыту, топты, жпты жмыстар.
Сабаты оытуды нтижесі: Оушылар 1965-1985 ж-ы елді оамды-саяси мір, 1970 ж. кеестік идеология, дадарысты алдындаы оамны жадайы туралы білетін болады. Топты жмыс кезінде р оушы з білімдерін крсете жне длелдей алады.
Сабаты барысы:
І. йымдастыру кезеі:
А) оушылармен амандасу
) жо оушыларды тгелдеу
Б) 1,2,3 сандары арылы топа блу
В) оушыларды зейінін сабаа аудару
ІІ. й тапсырмасын срау:
1. А.Н.Косыгин реформаларыны мазмнын ашып крсетідер.
2. азастан ебекшілеріні 70-80 ж-ы трмыс дегейі андай болды?
3. Азы-тлік бадарламасы ай жылы абылданды?
Дптерден 2 кестені толтыранын тексеру.
| А.Н.Косыгин реформасыны мазмны | И.Н.Худенко дісіні мні | 1982 жылы азы-тлік бадарламасыны нтижесі. |
Жаа сздермен жмыс: Целлюлоза – ааз, жа пленка, т.б. бйымдар ндірілетін табии нім.
Мелиорация – жерді жасартуа баытталан техникалы жне шаруашылы –йымдастырушылы шаралар жиынтыы.
Шаруашылы есеп – ксіпорындарда шаруашылыты жоспарлы жргізу дісі, ол ндірісті нім ндіруде жмсалатын шыындары мен нтижелерін салыстыруа, шыындарды орнын з табыстарыны есебінен толтыруа жне ндірісті тиімділігін амтамасыз етуге негізделген.
ІІІ. Жаа сабаты мегерту:
1. 60 ж-ы елдегі оны ішіндегі азастандаы саяси жне леуметтік жадай
2. Н.С.Хрущев ай жылы КОКП Ок-ні Бірінші хатшысы ызметінен босатылды?
3. Кеес кіметі Ауаныстана неге скер енгізді?
4. Целиноградтаы жастар шеруіні себебі неде?
Жаа сздер: Халы миграциясы, эмиграция, диссидент, «Жас тлпар».
ІY. Шыармашылы тапсырма:
Кестені толтыру
| 1960 ж. рылан аза жастарыны йымдары | Кеес кіметі органдарымен ашы атыыса баран азаматтар | 1979 ж. Целиноградтаы оиаларды себебі |
Y.Сабаты орытындылау:
1. Ауаныстана Кеес скері енгізілген жыл
2. 1975 ж. Алматыда шыан «Аз и Я» кітабыны авторы
3. Эмиграция дегеніміз не? Деген сратар ою арылы сабаты орытамын.
Баалау: «Екі жлдыз, бір тілек»
| нады | намады | сынысым |
йге тапсырма: & 41-42 оып келу, тест тапсырмаларын орындап келу.
Саба №32
30/01/2015ж ыса мерзімдік жоспар
азастан тарихы 9 «А,» сынып
Сабаты таырыбы: & 43. азастандаы мдени мір (1946-1991).
Сабаты масаты:1946-1991 жыл-ы халы аарту ісі, ылымны дамуы, мдениеттегі идеологияны кері ыпалы, «Жылымы» кезеіні жарын оиалары, аза дебиеті, музакасы мен кино нері туралы млімет беру, баяндау. Сыныпта ынтыматасты атмосферасын алыптастыру.
Дамытушылы: ой-рісін алыптастыру;
Трбиелік: патриоттыа, ойша ойлауа трбиелеу.
Саб. трі: аралас саба.
Саб. дісі: Блум таксаномиясы
Дерек кздері: оулы, азастан картасы, интернет материалдар, энциклопедия.
Ктілетін нтиже: 1946-1991 жыл-ы халы аарту ісі, ылымны дамуы, мдениеттегі идеологияны кері ыпалы, «Жылымы» кезеіні жарын оиалары, аза дебиеті, музакасы мен кино нері туралы білетін болады. Сабаа деген ынтасы артады. ызыушылыы оянады.
Саб. барысы:
| Саб. рылымы | Малімні іс-рекеті | Оушыны іс-рекеті | уаыты |
| йымдастыру кезеі | А) оушыларды тгелдеу ) трлі тсті стикер арылы топа блу | Трлі тсті ааздар арылы топа блінеді | 5 мин |
| Білу | 1946-1991 жыл-ы халы аарту ісі, ылымны дамуы, мдениеттегі идеологияны кері ыпалы, «Жылымы» кезеіні жарын оиалары, аза дебиеті, музакасы мен кино нері туралы білу. | Таырып бойынша оушыларды з ойларын тыдау. | 5 мин |
| Тсіну | Оулытан таырыптар блінеді. 1 топ: «Жылымы» кезеіні жарын оиалары. 2 топ: аза дебиеті, музыка мен кино нері. 3 топ: Халы аарту ісі, ылым, мдениетті дамуы. | Берілген таырыптар бойынша оушылар оулытан оиды, талылайды. | 10 мин |
| олдану | Таырыптар бойынша сратар | р топ з таырыптарын орайды. | 5 мин |
| Талдау | р топа осы таырып бойынша дегейлік тапсырма беріледі. | Берілген тапсырманы р оушы з бетімен орындайды, білмегенін топ мшелерінен срау арылы тапсырманы орындайды. | 5 мин |
| Синтез | ш топа эксперименттік тапсырма беріледі | р топ з тапсырмалары бойынша таырыптан алан білімін сынайды | 10 мин |
| Баалау | Рефлекция жазу | Саба стінде алан бааларын топ басшылар баалайды, сабатан алан серлерін жазу | 5 мин |
Баалау: топ басшыларыны ойан бааларын саралап баалау.
йге тапсырма: & 43. азастандаы мдени мір (1946-1991).
Саба №33
4-6/02/2015ж ыса мерзімдік жоспар
азастан тарихы 9 «А,» сынып
| Сабаты таырыбы | азастандаы экологиялы проблемалар мен леуметтік-демографиялы рдістер (1946-1991). |
| Масаты | Экологиялы проблемаларды асынуы, Арал апаты, демографиялы дерістер туралы млімет беру. Сабаа ынтасын арттыру, ызыушылыын ояту. |
| Сілтеме | Тарихи терминдер, азастан тарихы оулы. Интернет, эниклопедия, газет, журнал материалдары. Жазушыларды шыармалары. |
| Оу нтижесі | Таырыпты ои отырып, экологиялы проблемаларды асынуы, Арал апаты, демографиялы дерістер туралы топпен талылап, шыармашылы ізденістерін арттырады. Оушылар з ойларын еркін жеткізіп, топпен бірлесіп проблема шешуге, ынтыматаса жмыс жасайды. |
| Негізгі идеялар | Экология, демография, Арал, Балаш. |
| Сабата олданылатын материалдар | азастан картасы, плакаттар, маркерлер, стикерлер, тест тапсырмалар, карточкалы тапсырмалар. Тірек-сызбалар. |
| Оыту дістері | Оудаы жаа діс-тсілдер, дарынды жне талантты оушылармен жмыс, СТО, «Аыл тас» дістемесі, Б кестесі. Доп латыру стратегиясы, даталар сйлейді. Ол кім? Бл не? Жылдарда сйлейді. |
| Дереккздер | Интернет, оулы, энциклопедия. |
| Тапсырмалар | Миа шабуыл, шыармашылы жмыс орау, Б кестесін толтыру, сра-жауап, т.б. |
Саба барысындаы малім мен оушыны іс-рекеттері
| Малімні іс-рекеті | Оушыны іс-рекеті | |
| йымдастыру кезеі | Оушылармен амандасу Жо оушыларды тгелдеу 1,2,3 сандары арылы топа блемін. Тайм кипер сайлайды. Баалау парашасын таратады. | Маліммен амандасады Жо оушыларды айтады Малімні нсауымен топа блінеді. Тайм кипер сайлайды. |
| й тапсырмасын срау | Топтара «миа шабуыл» стратегиясын пайдаланып сратар оямын. Топа сыни ойлауды алыптастырамын. | Сратара жауап береді, белсенділік танытады,малім тарапынан берілген тапсырмаларды орындайды. топтар бір-бірін баалау шін критерийлерді пайдаланады. |
| Жаа таырып | й тапсырмасымен байланыстыра отырып жаа сабаа ысаша тсіндірме жргізу. | Малімді тыдайды, Оушылар з бетінше таырыпты оиды, топта талылап, бір-біріне тсіндіреді. крделілігі р трлі тапсырмаларды орындайды. |
| Шыармашылы жмыс | р топа з бетінше тапсырма береді. Яни, р топ бір-біріне жаа таырып бойынша А4 форматты парашаа тапсырма береді. | Тарихи сына хат жазады.Оушылар малім нсауы бойынша р топ бір-біріне А 4 форматты парашаа тапсырма береді. Тапсырманы андай болуын р топ здері шешеді. |
| орытындылау | Ол кім? Бл не? Жылдарда сйлейді тапсырмасын орындау арылы жне топ латыру стратегиясы арылы сратар ою арылы сабаты орытындылау. | Малім нсауы бойынша берілген тапсырмаларды айсысы ай конвертке жататынын анытап, орындайды. Жне допты бір-біріне латырып сратар ояды. |
| йге тапсырма | йге тапсырма береді. | Таырыпа сай материал жинатап келу. |
| Баалау | Топ бойынша, жеке жмыс жасау барысында критерийларга сйкес баалау. | «Екі жлдыз, бір тілек» нады, намады, сынысым. |
| Рефлексия | Смайликтер таратады. | Татаа трлі тсті смайликтерге сабатан алан серлерін жазып жабыстырады. |
№34
11-13/02/2015ж ыса мерзімдік жоспар
азастан тарихы 9 «А,» сынып
Сабаты таырыбы: азастан айта ру кезеінде (1985-1991).
Сабаты масаты:Оушылара 1985-1991 жылдар аралыындаы азастанды айта ру кезеінде орын алан оиалармен таныстыру. Білімді мегерту. Ондаы оиаларды тарихи маызына тоталып, тсіндіру. Сабаа ынтасын арттыру. Білімдерін жетілдіру.
Дамытушылы: ой-рісін алыптастыру;
Трбиелік: патриотизимге, ебекорлыа, мейірімді болуа, мдениеттілікке, з Отанын, жерін сюге трбиелеу.
Сабаты ресурстары:оулы, азастан картасы, стикер, маркер, А4 формат ааз, суреттер т.б.
Сабаты оытуды діс-тсілдері:СТО, ДЖИГСО дісі, сра-жауап стратегиясы, топты, жпты жмыстар.
Дерек кздері: оулы, азастан картасы, интернет материалдар, энциклопедия.
Ктілетін нтиже: оушылар 1985-1991 жылдар аралыында елді леуметтік-экономикалы мірін айта ру баыты, республиканы оамды-саяси жадайы, 1986 жылы желтосан оиасы, Жаа зен аласындаы оиалар, араанды кеншілеріні ереуілі туралы білетін болады. Сабаа деген ынтасы артады. ызыушылыы оянады. Алан білімдерін кез-келген жерде пайдалана алады.
Саб. барысы:
| Саба кезедері | Малімні іс-рекеті | Оушыны іс-рекеті |
| йымдастыру кезеі | Оушылармен амандасу Жо оушыларды тгелдеу 1,2,3 сандары арылы топа блемін. Тайм кипер сайлайды. Баалау парашасын таратады. | Маліммен амандасады Жо оушыларды айтады Малімні нсауымен топа блінеді. Тайм кипер сайлайды. |
| й тапсырмасын срау | Топтара «миа шабуыл» стратегиясын пайдаланып сратар оямын. Топа сыни ойлауды алыптастырамын. 1. Проблема дегеніміз не? 2. Экологиялы проблеманы алай тсінесіз? 3. Демография дегеніміз не? 4. Экологиялы проблеманы асынуы неден пайда болады? | Сратара жауап береді, белсенділік танытады, малім тарапынан берілген тапсырмаларды орындайды. Топтар бір-бірін баалау шін критерийлерді пайдаланады. |
| Тест тапсырмалары Карточкалы тапсырма | 10 сратан ралан тест тапсырмасын белгілейді. 3 сратан ралан карточкалы тапсырмадаы сратара жауап береді. | |
| Жаа таырып | й тапсырмасымен байланыстыра отырып жаа сабаа ысаша тсіндірме жргізу. «Балалар біз осы кнге дейін кптеген иын кезедерді бастан кешірдік...осы айтылан сзімнен бгінгі таырыбым шыады, деп оушылар жаа сабаты таырыбын табады» Бл жерде сыни ойлау алыптасады. Бгінгі таырыбымыз: азастан айта ру кезеінде (1985-1991 жж). | Малімді тыдайды, Таырыпты сыни ойлау арылы табады. Оушылар з бетінше таырыпты оиды, топта талылап, бір-біріне тсіндіреді. крделілігі р трлі тапсырмаларды орындайды. |
| Тапсырмалар | Видеоролик крсету. «Желтосан оиасы» суреттелген. Пікірталас жргізу. | Видеоролик креді. Топта, жалпы сыныпта талылап, пікір алмасады. |
| Шыармашылы жмыс | р топа з бетінше тапсырма береді. Яни, р топ бір-біріне жаа таырып бойынша А4 форматты парашаа тапсырма береді. | Оушылар малім нсауы бойынша р топ бір-біріне А 4 форматты парашаа тапсырма береді. Тапсырманы андай болуын р топ здері шешеді. |
| орытындылау | Ол кім? Бл не? Жылдарда сйлейді тапсырмасын орындау арылы жне топ латыру стратегиясы арылы сратар ою арылы сабаты орытындылау. | Малім нсауы бойынша берілген тапсырмаларды айсысы ай конвертке жататынын анытап, орындайды. Жне допты бір-біріне латырып сратар ояды. |
| Дптермен жмыс | Жаа таырыпта кездескен жаа сздерді маынасын дптерге жазу. | Дптерлеріне анытап жазып алады, тсінбегенін срайды. |
| йге тапсырма | йге тапсырма береді. & 45-46. азастан айта ру кезеінде (1985-1991 жж). Оиалардан ысаша эссе жазу. | Таырыпты оып келу; Таырыпа сай материал жинатап келу. Эссе жазу. |
| Баалау | Топ бойынша, жеке жмыс жасау барысында критерийларга сйкес баалау. | «Екі жлдыз, бір тілек» нады, намады, сынысым. зара баалау. |
| Рефлексия | Смайликтер таратады. | Татаа трлі тсті смайликтерге сабатан алан серлерін жазып жабыстырады. |
Саба № 35
Мектеп aтaуы: "Б. Сoпaбaев" ж.o.м
Мaлiмнi aты-жнi: Рахманова А.Х
Сыныбы: 9 «а», «».
Пнi: азастан тарихы.
18.02.15ж.
Сaбaты тaырыбы:1980-1990 жылдардаы азастан.
Сaбaты мaсaты: Оушылара елді леуметтік-экономикалы жадайы, 1980 жыл-ы азастан экономикасы, экономикалы дадарысты тередей тсуі, ауыл трындарыны л-ауатыны нашарлауы туралы млімет беру, мегерту. Оушы санасындаы отаншылды асиеттерді ояту.
Негiзгi идеялaр: Сыни трыдa oйлaуды дaмыту. Oушы бoйынa пiкiртaлaс жргiзе бiлетiн aбiлетiн aлыптaстыру. мiрге деген кзaрaсын кшейту. Oыту нтижелерi:Оушылар 1980-1990 жылдардаы азастан туралы білетін болады. Тжiрибелiк дaдыны жетiлдiру. Oушыны сыни трыдaн oйлaту. зiн-зi жетiлдiру.
Тaпсырмaлaр: постермен жмыс, срa-жaуaп, сурет, тiрек сздер, кoнцепсуaлды кaртa, тoпты стрaтегиясы, инсерт дiсi, пiкiртaлaс, кесте тoлтыру. Ресурстaр: оулы, азастан картасы, интерактивті тата, рефлекция пaрaшaсын тoлтыру. Кестелер. Стикер, плакат.
Сабаты барысы:
| Сабаты кезедері | Малімні іс-рекеті | Оушыларды іс-рекеті | ||
| 1.йымдасты-ру кезеі (3 мин) | Оушылармен амандасу. Жо оушыларды тгендеу. Сабаа дайындыын тексеру. Трлі тсті стикерлермен топа блу. Психологиялы дайындыын тексеру. | Маліммен амандасу. Сабата кім жо екенін анытау. Малім нсауымен топа бліну. | ||
| 2.й тапсырмасын тексеру кезеі. (10+1-2 мин) | I Кезе "ызыушылыын oяту" ."Миа шабуыл" дісі. Жариялылы дегеніміз не? Презедиум дегеніміз не? Пленум дегеніміз не? айта ру андай атау? Осы секілді сратар ойылады. | Оушылар малім тарапынан ойылан сратара жауап береді. рбір оушы бір-біріне де сратар ойып, жауап береді. | ||
| 3. Жаа таырыпты мегеру кезеі. | азастан экономикасы 80 жыл-да
Осы кестені толтыру арылы оушылара ой озау. «ДЖИГСО» дісін пайдалану арылы оушылара з бетінше сабаты оыту. | Оушылар интерактивті татада берілген кестені толтырады. Таырыпты з беттерінше оып, бір-біріне тсіндіреді. | ||
| 4.Жаа сздермен жмыс | Даптерге жазу: Инвестиция, экспорт, экономикалы аудан, рентабельділік, корпорация, «клекелі экономика» | аржы блу, аша салу, инвестициялы капитал... | ||
| 5.Жаа таы-рыпты бекіту | Тaпсырмa "Ысты oрынды " дiсi бoйыншa срaтaр oйылaды. -70-80 ж-ы экон-саяси салаларда дадарысты дамуы неден крінді? -1980 ж. азастан экон- сипаты андай еді? -ауыл трындарыны л-ауатыны нашарлауы неден крінді? -мал шаруаш.лдырауы неден крінді? Осы сияты сратар ойылады. | Оушылар орындыа отырып, р топтан бір-біреуден шыып, оушылар сратар ойды. Ысты орындыта отыран оушылар сратара жауап береді. | ||
| 6. Сабаты орытындылау кезеі. | "Oй oрыту" ."Фишбоун" дісі . Оушылар топ-топ болып балы аасына бгінгі сабаты басты таырыбын абыраларына сра-жауап жазылу, йрыына орытынды сз жазылу тапсырылды. | Оушылар балы аасын салып, басына таырыбын жазып, соына орытындысын жазды. | ||
| 7. Баалау кезеі | Саба барысында белсенді атысып отыран жне картамен жмыс істеген оушылар бааланады. | зін-зі баалау. зара баалау. | ||
| 8. йге тапсырма беру | &47. Кестелерді толтыру, таырыпты оып, тсінік айту, презентация дайындау. | Берілген тапсырмаларды орындап келу. | ||
| 9. Рефлексия | «Бес барма» дісі бойынша. | 5 саусатарын параа тсіріп, сабатан алан серлерін жазады. |
Саба № 36
Мектеп aтaуы: "Б. Сoпaбaев" ж.o.м
Мaлiмнi aты-жнi: Рахманова А.Х
Сыныбы: 9 «а», «».
Пнi: азастан тарихы.
20.02.15ж.
Сaбaты тaырыбы:оамды жаырту шаралары.
Сaбaты мaсaты: Оушылара Кеестік оам дадарысыны тередей тсуі, ел міріндегі демократиялы рдістер, республикадаы оамды саяси озалыс, халыты саяси белсенділігіні арта тсуі, 1980 ж-ы халыаралы жадай туралы млімет беру, мегерту. Оушы санасындаы отаншылды асиеттерді ояту.
Негiзгi идеялaр: Сыни трыдa oйлaуды дaмыту. Oушы бoйынa пiкiртaлaс жргiзе бiлетiн aбiлетiн aлыптaстыру. мiрге деген кзaрaсын кшейту. Oыту нтижелерi:Оушылар оамды жаырту шаралары туралы білетін болады. Тжiрибелiк дaдыны жетiлдiру. Oушыны сыни трыдaн oйлaту. зiн-зi жетiлдiру.
Тaпсырмaлaр: постермен жмыс, срa-жaуaп, сурет, тiрек сздер, кoнцепсуaлды кaртa, тoпты стрaтегиясы, инсерт дiсi, пiкiртaлaс, кесте тoлтыру. Ресурстaр: оулы, азастан картасы, интерактивті тата, рефлекция пaрaшaсын тoлтыру. Кестелер. Стикер, плакат.
Сабаты барысы:
| Сабаты кезедері | Малімні іс-рекеті | Оушыларды іс-рекеті | ||||||
| 1.йымдасты-ру кезеі (3 мин) | Оушылармен амандасу. Жо оушыларды тгендеу. Сабаа дайындыын тексеру. Трлі тсті стикерлермен топа блу. Психологиялы дайындыын тексеру. | Маліммен амандасу. Сабата кім жо екенін анытау. Малім нсауымен топа бліну. | ||||||
| 2.й тапсырмасын тексеру кезеі. (10+1-2 мин) | I Кезе "ызыушылыын oяту" ."Миа шабуыл" дісі. -70-80 ж-ы экон-саяси салаларда дадарысты дамуы неден крінді? -1980 ж. азастан экон- сипаты андай еді? -ауыл трындарыны л-ауатыны нашарлауы неден крінді? -мал шаруаш.лдырауы неден крінді? Осы секілді сратар ойылады. | Оушылар малім тарапынан ойылан сратара жауап береді. рбір оушы бір-біріне де сратар ойып, жауап береді. | ||||||
| 3. Жаа таырыпты мегеру кезеі. | 1980 ж- со. азастанны рухани-мдени дамуындаы рдістер
Осы кестені толтыру арылы оушылара ой озау. «ДЖИГСО» дісін пайдалану арылы оушылара з бетінше сабаты оыту. | Оушылар интерактивті татада берілген кестені толтырады. Таырыпты з беттерінше оып, бір-біріне тсіндіреді. | ||||||
| 4.Жаа сздермен жмыс | Даптерге жазу: Реабилитация, постсоциалистік, пикет | -Бастапы ытар мен бастапы жасы беделді алпына келтіру; -Социалистік лагерь кйрегеннен кейінгі алыптасан жадай; -кіметке талап оя шыан ереуілші топ. | ||||||
| 5.Жаа таы-рыпты бекіту | Тaпсырмa "Ысты oрынды " дiсi бoйыншa срaтaр oйылaды. 80 жыл-ы дадарысты айнар кздерін атадар? Казактар дегеніміз кімдер? «Невада - Семей» озалысы не шін кресті? «аза КСР- тілдері туралы» За ашан абыданды? Осы сияты сратар ойылады. | Оушылар орындыа отырып, р топтан бір-біреуден шыып, оушылар сратар ойды. Ысты орындыта отыран оушылар сратара жауап береді. | ||||||
| 6. Сабаты орытындылау кезеі. | "Oй oрыту" ."Фишбоун" дісі . Оушылар топ-топ болып балы аасына бгінгі сабаты басты таырыбын абыраларына сра-жауап жазылу, йрыына орытынды сз жазылу тапсырылды. | Оушылар балы аасын салып, басына таырыбын жазып, соына орытындысын жазды. | ||||||
| 7. Баалау кезеі | Саба барысында белсенді атысып отыран жне картамен жмыс істеген оушылар бааланады. | зін-зі баалау. зара баалау. | ||||||
| 8. йге тапсырма беру | &48. Кестелерді толтыру, таырыпты оып, тсінік айту, презентация дайындау. | Берілген тапсырмаларды орындап келу. | ||||||
| 9. Рефлексия | «Бес барма» дісі бойынша. | 5 саусатарын параа тсіріп, сабатан алан серлерін жазады. |
Саба № 37
Мектеп aтaуы: "Б. Сoпaбaев" ж.o.м
Мaлiмнi aты-жнi: Рахманова А.Х
Сыныбы: 9 «а», «».
Пнi: азастан тарихы.
25.02.15ж.