Саба жоспарыны шаблоны

Сабаты жоспарлаудан брын орта мерзімді жоспарды араыз. Саба жоспарын сынылан лгі негізінде зірлеуге болады.

Пн: за мерзімді жоспар блімі: Кні: Сынып:	Мектеп: Малімні аты-жні: атысандар саны: атыспаандар саны:
Саба таырыбы
Осы сабата ол жеткізілетін оу масаттары (оу бадарламасына сілтеме)
Саба масаттары	Саба масаттарын анытап алыыз. Олар оу масаттарымен (ОМ) бірдей болуы немесе ОМ за мерзімді сипатта болса, наты осы сабаа бейімделген болуы ммкін (ОМ ол жеткізу шін бірнеше саба ажет болан жадайда) Барлы оушылар:   Кптеген оушылар:   Кейбір оушылар:
Баалау критерийлері	Осы сабата арастырылатын оу масаттарын баалауды критерийлерін крсетііз. Баалау критерийлері зііз руа жне/немесе баалау критерийлерін дістемелік жаттардан («алыптастырушы баалауа арналан тапсырмалар жиынтыы», «Жиынты баалау бойынша дістемелік сыныстар») іріктеп алуа болады.
Тілдік масаттар	Тілдік емес пндер шін растырылады. Тілдік масаттарды, лексика мен тіркес мысалдарын оса анытаыз Пнге тн лексика мен терминология: Диалог пен жазу шін пайдалы сздер мен тіркестер:
ндылытарды дарыту	Осы сабата балаларды бойына сііруге арналан кіріктірілген оу бадарламасындаы ндылытар мен лтты, жалпыадамзатты ндылытарды крсетііз. ндылытарды дарыту … арылы/кмегімен жзеге асады (іс-рекетті жне/немесе таырып мазмнын сипаттау).
Пнаралы байланыстар	Ытимал пнаралы байланысты ріптесіізбен талылаыз немесе дереккздерге жгінііз. Сабата пнаралы кіріктірілу алай жзеге асырылатынын крсетііз (іс-рекет жне/немесе мазмн арылы)
АКТ олдану дадылары	Осы сабата оушылар андай АКТ дадыларын дамыта алатынын крсетііз
Бастапы білім	Оушылар бастапыдан нені біледі немесе осы саба алдында олар нені білуі керек? (негізгі ымдар, фактілер, формулалар, терориялар) Брыннан бар білімді алай белсендендіре аласыз?
Саба барысы
Сабаты жоспарланан кезедері	Сабатаы жоспарланан іс-рекет	Ресурстар
Сабаты басы	Саба басында: - оушыларды зейінін шоырландыруа - оушылармен бірге саба масаттарын/ ОМ анытап алуа - оушыларды «жаындамау аймаын», саба соында ктілетін нтижелерді анытауа кілблуажет
Сабаты ортасы	Саба масатына орай бар білімдерді алыптастыру мен дадыларды дамытуа баытталан іс-рекет. Іс-рекет барысында апаратты талдау жне деу, зерттеу, практикалы жмыс, проблемалы жадаяттарды шешу арылы оушыларды бойында білім мен дадылар алыптасады жне дамиды
Сабаты соы	Саба соында оушылар рефлексия жргізеді: - нені білдім, нені йрендім - нені толы тсінбедім - немен жмысты жаластыру ажет Оушылар здеріні жмысы мен сыныптастарыны жмысын белгілі бір критерийлер бойынша баалай алады
Саралау –оушылара алай кбірек олдау крсетуді жоспарлайсыз? абілетіжоарыоушылараандайміндетоюдыжоспарлапотырсыз?	Баалау – оушыларды материалды мегеру дегейін алай тексеруді жоспарлайсыз?	Денсаулы жне ауіпсіздік техникасыны саталуы
Саралау іріктелген тапсырмалар, наты бір оушыдан ктілетін нтижелер, оушыа дербес олдау крсету, оу материалдары мен ресурстарын оушыларды жеке абілеттерін есепке ала отырып іріктеу (Гарднерді жиынды зият теориясы) трінде болуы ммкін. Саралау уаытты тымды пайдалануды есепке ала отырып, сабаты кез келген кезеінде олданыла алады	Блблімдеоушылардысабабарысындайренгенінбаалаушінолданатындіс-тсілдерііздіжазасыз	Денсаулысатаутехнологиялары. Сергітусттеріменбелсендііс-рекеттрлері. Осысабатаолданылатынауіпсіздіктехникасыережелерінітарматары
Саба бойынша рефлексия Саба масаттары /оу масаттары дрыс ойылан ба? Оушыларды барлыы ОМ ол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабата саралау дрыс жргізілді ме? Сабаты уаытты кезедері саталды ма? Саба жоспарынан андай ауытулар болды, неліктен?	Бл блімді саба туралы з пікіріізді білдіру шін пайдаланыыз. з сабаыыз туралы сол жа баанда берілген сратара жауап берііз.
Жалпы баа Сабаты жасы ткен екі аспектісі (оыту туралы да, оу туралы даойланыыз)? 1: 2: Сабаты жасартуа не ыпал ете алады (оыту туралы да, оу туралы да ойланыыз)? 1: 2: Саба барысында сынып туралы немесе жекелеген оушыларды жетістік/иындытары туралы нені білдім, келесі сабатарда неге кіл блу ажет?