Технологическая карта-инструкция №1.5

«Бабочки» (стрекозки)

Цель:	Развитие общей и мелкой моторики, творческого мышления. Освоение игровых действий с готовыми моделями. Изготовление моделей. Обучение ассоциативному восприятию окружающего мира и трудолюбию. Знакомство ребенка с внешним видом, образом жизни, поведением и значением для человека бабочек и насекомых.	Возраст От 3х лет.
Деятельность	Продуктивная деятельность, конструирование, моделирование, счет, различение цветов и длин.
Заигрышь
Рассказ	Бабочка летает: у неё есть крылья… Она яркая и заметная именно поэтому!
Задача	Собираем бабочку!
Сборка
Комментарии	знаки и символы (ножницы-опасно; есть нельзя;. советы и рекомендации по сборке изделия, включая технику безопасности)
Вопросы:	Каких насекомых Вы знаете? Кто летом на природе наблюдал, как летают по цветочкам бабочки? Покажи, как летает твоя бабочка! Расскажи, где у неё усики, где ножки? Кто сделал цветочек для бабочек? Давайте соберем других бабочек! Кто придумает свою бабочку? Кто будет делать желтых, красных, фиолетовых, или разноцветных бабочек?
Варианты	Собрать бабочек других цветов. Бабочек в природе много различных видов. Лимонница – желтая, Шоколадница – коричневая, Павлиний Глаз – красный, Моль – белая, Мотылек – голубой. Соберите гусеницу на цветочке.
Вопросы для ВАРИАНТОВ и рассказы	Расскажи, как ты собрал (а) бабочку? С кем она будет дружить и где летать? Откуда появляются бабочки? Видели на листиках гусениц? Кто соберет гусеничку? Кто знает, как гусеничку собрать? Цеточек для бабочки, листочек для гусеницы.?
Доп. Задания и Вопросы	Придумать и собирать других насекомых, жителей цветущих полей и лугов (стрекоз, мух, жуков, божьих коровок). Собрать из трубочек цветы и листики. (Возможно использование других материалов: цветной бумаги, пластилина…)
Дополнительно	Пока дети собирают, воспитатель читает им сказку, Загадки.,Стихи. После сборки моделей, можно разыграть историю из сказки. Собрать бабочек других цветов: Лимонница – желтая, Шоколадница – коричневая, Павлиний Глаз – красный, Моль – белая, Мотылек – голубой. Дети придумывают и собирают по желанию, других насекомых. В завершение урока, поиграем в игру. Расставляем несколько заранее украшенных стульев (цветы). Дети будут выступать в роли бабочек. Девочкам можно повязать большие разноцветные банты, а мальчикам надеть галстуки - бабочки. Количество стульев-цветов должно быть на один меньше, числа детей. По команде участники бегают вокруг стульев. Когда произносятся слова, «сели бабочки на цветы», все стараются занять свободные места. Кто не успел – выбывает. Побеждает дружба. Всем раздаются сладкие призы – кулечки с нектаром.