Жмыс оу бадарламасы
Жаратылыстану факультеті
Жаратылыстану пндері кафедрасы
БЕКІТЕМІН
Бірінші проректор - ОЖ
жніндегі проректор ____________ Л. Еркінбаева
«_____» __________2016 ж.
Биологияны оыту дістемесі пніні
ОУ - ДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ
Мамандытар: 5В011300 «Биология»
Оу формасы: кндізгі, ОТ бойынша
Талдыоран 2016 ж.
Оу - дістемелік кешенді оу бадарламасына сйкес жне МЖМБС
негізінде 5В011300 «Биология» Н.Б. ужанова
крастыран. __________________________
(оытушыны олы)
Жаратылыстану пндерікафедрасы отырысында арастырылды.
№ 11 хаттама «17 » 06. 2016 жыл.
Кафедра мегерушісі ______________Б..ксікбаев
(олы)
№ __8___ хаттама «_22____» ____2016__ жыл.
Жаратылыстану-Техникалы факультетіні дістемелік бюросымен малданды.
дістемелік бюроны траасы (трайымы) Р.А.Садуаасова _____________
(олы)
| СМЖ ЖМУ Е/ПОК.09-2016 | Ф.4.09-26 |
Жаратылыстану факультеті
Жаратылыстану пндері кафедрасы
Биологияны оыту дістемесі пніні
СИЛЛАБУС
Маманды: 5В011300 «биология»
Оу формасы: кндізгі, ОТ бойынша
Курс: 3
Семестр: 5
Кредит саны: 3
Барлы сааттар: 135
Аудиториялы сааттар: 90
Дрістер: 30
Практикалы сабатар: 15
СЖ (соны ішінде ОСЖ): 90
Аралы баылаулар: 2
Емтихан: 5 семестр
Талдыоран 2016 ж
| СМЖ ЖМУ Е/ПОК.09-2016 | Ф.4.09-26 |
Жаратылыстану факультеті
Жаратылыстану пндері кафедрасы
БЕКІТЕМІН
Бірінші проректор - ОЖ
жніндегі проректор
____________ Л. Еркінбаева
«_____» __________2016 ж.
Биологияны оыту дістемесі пніні
Жмыс оу бадарламасы
Талдыоран 2016 ж
Крастыран: ак. доцент, аа оытушы,Н.Б. ужанова
(аты-жні, тегі, ылыми дрежесі, атаы, ызметі)
Рецензенттер: б..к., аа оытушы,Б..ксікбаев
(аты-жні, тегі, ылыми дрежесі, атаы, ызметі)
Оу бадарламасы жаратылыстану пндерікафедрасыны отырысында арастырылды жне 5В011300 «Биология» мамандыы бойынша оу рдісіне енгізілуіне сынылды.
№ 11 хаттама «17 » 06. 2016 жыл.
Кафедра мегерушісі ______________Б..ксікбаев
(олы)
Оу бадарламасы Жаратылыстану-Техникалы факультетіні дістемелік бюросында арастырылды жне бекітуге сынылды
№ __8___ хаттама «22» __06__2016___ жыл.
дістемелік бюроны траасы (трайымы) Р.А.Садуаасова _____________
(олы)
Оытушы тралы млімет:
Нзгл Бектрсунызы ужанова – ак. доцент, № 22 – 29 – 42
Саба сааттары – саба кестесіне сйкес
Кеес беретін уаыты – сейсенбі кндері, 105 аудиторияда
Пнні пререквизиттері:
Анатомия, генетика
Пнні постреквизиттері:
жо
Масаты: мамандыкты ксіби сипатын ашу; студенттерге мектептерде тілетін биологиялык пндері бойынша білім беру мен трбиені іске асыруды жолын йрету; дістемелік білім мен біліктілік жйесін толы мегерген болаша малімдерді дайындау.
Малімдерді ажетті мамандыына сипат беру: биология пні маліміні жеке тласын калыптастыру.
Пнге берілген ысаша сипаттама:
Кіріспе. Биологияны оыту дістемесі тарихы. азіргі мектептердегі біиологиялы білім беру. Биологияны окыту діетемесі. Биологияны оытуды йымдастырушылы формалары. Биологияны окытуда окушыларды трбиелеу. Биология пні бойынша сыныптан тыс жмыстар. Биологияны оытудаы материалдык базалар. Табиаттануды окыту дістемесі.
Ктілетін нтиже:
- окыту дістерін, яни балалара берілетін ылыми хабарларлын негізгі тсілдерін менгеру.
- экологиялык жне трбиені баска да трлерін баулу жолдарын игеру, табиата, ебекке жоары негелілік мінез-лык мотивтерін калыптастыру.
Курстын оу нтижесінде студенттер білу керек:
Дріс тыдап, сараманды, курсты жмыстарды орындап, болаша оытушы ретінде студенттер:
- біліктілігі пен дадыларын алыптастырады:
- мектептегі биология курсын бадарлама бойынша жасы
- кнделікті биологияны оыту барысында экологиялы жне трбиені баса да трлерін баулу жолдарын игеру, табиата, ебекке жоары негелілік мінез-лы мотивтерін алыптастыру;
- факультативтік курстарды мазмнымен танысу жне оан жетекшілік жасауды йрену.
Игеру керек:
- сараманды сабатарды, топсеруендерді, мектеп жанындаы оу-тжірибе лескісіндегі жмыстарды тиімды йымдастыру жне ткізуге йрену;
- сыныптан тыс алуан трлі жмыстарды, сіресе жас натуралистер йірмесін йымдастыру жне жргізуді йрену;
- биология пніні материалды базасын білу.
Пнні зыреттілігі:
алыптастырушы: педагогикалы масат оюсаласындаы білімдерді, бітттас процесті жобалау жне жзеге асыру біліктері мен дадыларын мегеру, позитивті ойлауа абілетті болу, лтты ндылытар жйесінде орын алу, этикалы ндылытар жолын стану, ізгілікке жне оптимизмге бейім болу;
жйелеуші: синергетикалы, леуметтік, педагогикалы жйелер (жйелік тры, педагогикалы жйелік принципі) саласындаы білімдерді мегеру;
Зерттеушілік: гносеология, діснама, педагогика жне психология саласындаыбілімдерді мегеру.
Пндік зыреттер:
мектеп оулытарын білу;
оушылара берілетін ылыми мліметтерді мазмнын тере игеру;
оыту дістерін, яни балалара берілетін ылыми хабарларды негізгі тсілдерін мегеру;
жаа педагогикалы технологияларын мегеру.