Оу іс-рекетіні технологиялы картасы

Кні:

Білім беру саласы: «атынас»

Блім: Тіл дамыту

Таырыбы: Бала башадаы ойыншытар мерекесі. Ойыншытар айтысы.

Масаты:1. Балаларды ойыншытар туралы тсініктерін кеейту, ойыншытарды

аттарын атай отырып, оларды сипаттап айтуа йрету.

2. Тіл старту жаттыуларын дрыс айта білуге дадыландыру.

3. Ойыншытарды ктіп ыпты стауа трбиелеу. Жаа сздер: жмса, резина, компьютер. Крнекілік: ртрлі ойыншытар, клікті трлері, резиналы ойыншытар, жмса ойыншытар.

ос тілдік компонент:

Іс – рекет блімдері	Педагогті іс-рекеті	Балаларды іс - рекеті
Ынталандыру. Сезімді ояту	Шатты шебері уанамын менде, уанасы сен де. уанайы достарым, арайлап атан кнге. Бгінгі кніміз стті тсін. Бріе сттілік тілеймін! Балалар шебер болып трады. Трбиеші ажайып алтаа салынан ойыншы трлерін алып келіп, балалара таратады, райсысы алан ойыншытарын сипаттайды.	здеріне сынылан ойыншытарды сипаттайды.
Ізденістер. йымдастыру	- Бгін - ойыншытар мерекесі. Бізге кп ойыншытар онаа келіпті. Олар крме йымдастырып, ойыншытар мерекесін ткізуге кмектеседі. Бізді крмеге ойыншыты ктіп стайтын мейірімді Перизат та (Фея) келіпті. ош келдііз. Балалар Перизата ойыншы туралы з ойларын айтады. Теледидардан ртрлі ойыншы стаан балалар би билейді. Мейірімді Перизат сратар ояды. - Ойыншы не шін керек жне ол неден жасалады? - здері ойыншыты алай ктіп стайсыдар? - Аю, доп, оян, уыршатарды брін жалпы алай атауа болады? Кіл кйді ктеру. Ойыншытарды шашамыз, шашамызда жинаймыз, Блмемізді рнектеп, мерекеге біз дайын. Барлы балалар ойыншытарды аралап кріп шыады. олмен стап креді. Балаларды біреуі зіні сйікті ойыншыын сипаттап айтады. «Ойыншытар» деген сзге сйлем растыру. Ойыншытар сзіне дыбысты талдау жасау. Дптермен жмыс. «Ойыншытар айтысы» гімесін оу. Кішкентай Снияны ойыншытары кп. Туан кніне сыйлаан ойыншытары аншама. Неше трлі уыршатар аю, оян, ит жне т.б. блмесіндегі ойыншытар брышында срелерде тізіліп тр. Бір кні йдегілер йыа кеткен шата ойыншытар бір - бірімен айтыса бастады. Сондаы даулары Сния ыз айсысын те жасы креді екен? гімені сары шашты демі уырша бастады. - Сния мені те жасы креді, себебі мен демімін. - Жо мені жасы креді, йткені мен мамыпын, - деп уыршапен а оян келіспеді. Ал мені лкендігім соншама кейде мені жастанып та жатады. Неге дауласасыдар соншама біздер арылы оны ой - рісі дамиды, - дейді трлі тсті тек - шел ер жамырап. Бріні айтан длелдерін тыдап болан ш аяты вело­сипед: - Маан те келетіндері жо шыар. Адама денсаулы ке­рек. Мен арылы ол денсаулыын шыдайды, - деп матанады. Осылай ойыншытар за айтысады.Ойыншытарды осы дауын шып келіп терезені жатауында отыран кгершін естиді. - Ойыншытар неге сонша дауласасыдар? Ал сендерді айсысы Снияны те жасы кресідер? - деп срады. - Мен, мен, - деп брі жамырай жауап атты ойыншытар. - Міне, крдідер ме? Снияны брі бірдей жасы креді екенсідер. Сния да бріді жасы креді. Оан сендер керек - сідер. Олай болмаан жадайда Сния ажет еместеріді латырып, не біреуге сыйлап жіберер еді. Тек брімен бірдей бір мезгілде ойнауа оны шамасы келмейді. А кгершінні айтаныны жаны бар. Ойыншытар ндемей алды. Бл кезде та да ата бастады.	Ойыншытара арап ызыушылы білдіреді. Сратара жауап береді.   Ойыншытарды трлерімен, оны ктімімен танысады.   Ойыншытарды тамашалап, салыстырады.   Сйлем райды.   Оианы тыдайды. Кз алдарына елестеді.   Сратара жауап береді, пікірлерін білдіреді.   Ойыншытарды маыздылыын ынып, ыпты болуа йренеді.   Тсінгендері бойынша сратара жауап береді.
орытындылау. зін-зі баалау.	Сра - жауап дісі арылы оу іс - рекеті балаларды алан білімдері пысыталады.	Сра жауап береді.

Ктілетін нтиже:Ойыншытарды сапасы, пайдасы, кейбір зиянды ойыншытар туралы біледі.

Нені білу керек:

Ойыншытар ктімді ажет етеді.

Нені игереді: ойыншытарды жасалан материалдарын, оларды алай ыпты пайдалануа болады.

Нені біледі:

-ойыншытарды айтысын;

-оларды бала шін орнын;

-з ойларын, тсінгендерін айтып жеткізеді.