D) Баылау сабатары

D) Батыста

E)& Солтстікте

*****

Азаматты орѓанысы бойынша оушылар білуі тиіс

A) арулы К‰штерініњ сапты жарѓысы талаптарыныњ жалпы мазм±ны жне ерекшеліктерін

B) РК-ніњ ±лтты ауіпсіздікті амтамасыз етудегі рµлін жне орнын:

C) азіргі заманѓы ±рыстыњ жалпы сипаттамасы

D) ан кету т‰рлері жне олардыњ сипаттамасы

E)& Заым ошатарыныњ сипаттамасын, карантин жне обсервация туралы т‰сінік

*****

Жаттыѓу, лабароториялы ж±мыс, практикалы ж±мыс

A) Ауызша дістер;

B) Зерттеу дістері;

C) Кµрнекілік дістер;

D) Сµздік дістер;

E)& Практикалы дістер

*****

Мектептегі негізгі трбиелік функция ж‰ктеледі

A) Мектеп директорына;

B) Мектеп директоры орынбасарына;

C) Сынып старостасына;

D)& Сынып жетешісіне;

E) АД м±ѓаліміне.

*****

Аѓымды баылау, аралы баылау, орытынды баылау

A) Баылау дістері

B) Баылау міндеттері

C) Баылау ±ралдары

D)& Баылау т‰рлері

E) Баылау ж±мысы

*****

Оыту- б±л

A) Теориядан практикаѓа кµшу процесін басару

B)& Оыту масатын іске асыруѓа арналѓан педагогтіњ реттелген іс- рекет

C) Педагогтіњ µзіндік іс- рекеті

D) Іскерлікті алыптастыру

E) Оу барысында иынды туѓан оушыѓа м±ѓалімніњ кµмек беруі.

*****

Педагогика алѓашында мына ѓылым саласында дамыды

A) Антропология

B) Психология

C)& Философия

D) Этика

E) Эстетика

*****

РК – ніњ жалпы скери жарѓылары бойынша оушылар білуі тиіс

A)& арулы К‰штерініњ сапты жарѓысы талаптарыныњ жалпы мазм±ны жне ерекшеліктерін

B) РК-ніњ ±лтты ауіпсіздікті амтамасыз етудегі рµлін жне орнын

C) азіргі заманѓы ±рыстыњ жалпы сипаттамасы

D) Атыс аруыныњ атыс негіздерінен

E) Сап жне саптыњ элементтері жайлы т‰сінік

*****

Жалпы білім беретін мектептерде АД неге сйкес жоспарланады

A) Зањдарѓа сйкес

B) скери міндеттілік жне скери ызмет туралы

C) Жарѓыларѓа сйкес

D)& АД баѓдарламаѓа

E) Тиіптік баѓдарламаѓа сйкес

*****

5 к‰ндік оу-дала жиындарын µткізуге анша саѓат бµлінеді

A) 2 саѓат

B) 4 саѓат

C)& 30 саѓат

D) 70 саѓат

E) 140 саѓат

*****

АД андай оу-сабатары т‰рінде ж‰ргізіледі

A) њгімелесу жне пікірлесу

B) Тактикалы жне сапты

C) Оу- дала жиындары т‰рінде

D) Баылау сабатары

E)& Теориялы жне практикалы

*****

Практикалы оу-сабатары

A)& скери ±ралдарын, м‰ліктерін жне баса да жабдытарды пайдалана отырып материалды

толы мењгеруге баѓытталѓан:

B) Практикадан µту уаыты мен білім беру органдары

C) Тµтенше жаѓдайлар жµніндегі басармалардыњ келісімі бойынша облысты денсаулы

сатау органдары белгілейді

D) скери ызмет негіздерін зерделеу барысында оушыларды трбиелеудіњ негізгі міндеті

E) Р –ныњ егемендігін орѓауѓа саналы т‰рде ізірлену ажеттігі сенімін алыптастыру

*****

Шабуыл кезінде бµлімшеге андай ±рыс міндеті ойылады

A) жауды оршап, т±тындау

B) стсіз шабуылдаудан соњ айда бару

C)& жаудыњ тірі к‰ші мен ару-жараѓан жою

D) жалпы жою аруын олдану жаѓдайында алай имылдау

E) ай фронтта шабуылдау

*****

Жаумен тікелей т‰йісу жаѓдайынан шабуылдау кезінде ±рысты ±йымдастыру бойынша барлы ж±мысты командир айда ж‰ргізеді

A) ж‰ріс орѓанысында (походное охрнение)

B) к‰зет орѓанысында

C) карта бойынша

D)& жергілікті жерде

E) марш кезінде

*****

Тжірибе жинатау кезінде студент АД бойынша анша саба µткізуі тиіс

A) 14-18

B)& 10-12

C) 7-9

D) 5-6

E) 3-4

*****

АД м‰ѓалімі келесі сабаа дайындалу кезінде андай байланыстарды анатауы ажет

A) Оыту мен трбиелеу

B) АД мен жалпы білім беретін мектептіњ с±ратары

C) Ж‰ргізуші оытушылар мен ата-аналар комитеті

D)& Ішкі пндік жне пн - аралы

E) Оушылар мен

*****

Ату ±былысы анша кезењді ±райды

A) 6

B)& 4

C) 3

D) 2

E) 5

*****

Оыту процесініњ бір жаѓы саба беру, ал екіші жаѓы- б±л

A)& Оу

B) Тану

C) Трбиелеу

D) Білім беру

E) Дамыту

*****

азастанда педагогика ѓылымыныњ негізін алаушы

A) Ж.Аймаутов

B) А.Байт±рсынов

C)& Ы.Алтынсарин

D) М.Ж±мабаев

E) А.±нанбаев

*****

Оу пні бойынша таырыптардыњ бірізділігін жне оларды оуѓа уаыттыњ жалпы мµлшерін кµрсетумен білім, іскерлік, даѓдылардыњ мазм±нын ашатын нормативтік ±жат

A)& Оу баѓдарламасы

B) Оу пні

C) Оу ±ралы

D) дістемелік ±рал

E) Оу жоспары

*****

Іс-рекетті ±йымдастыру жне ж‰ріс – т±рысты алыптастыру дісі

A) лгі µнеге

B) њгіме

C) Жарыс

D)& Диспут

E) Жаттыѓу

*****

«Жењілден иынѓа» , « белгіліден белгісізге», «арапайымнан к‰рделіге» арай ережесімен аныталѓан принцип

A)& Ж‰йелілікпен пен бірізділік

B) Т‰сініктілік

C) Кµрнекілік

D) Теорияныњ практикамен байланысы

E) ылымилы

*****

арулы К‰штер Р егемендігініњ к‰зетінде оушылар білуі тиіс

A) РК – ініњ скери жарѓыларыныњ арналуы

B)& РК-ніњ ±лтты ауіпсіздікті амтамасыз етудегі рµлін жне орнын

C) азіргі заманѓы ±рыстыњ жалпы сипаттамасы

D) Атыс аруыныњ атыс негіздерінен

E) Сап жне саптыњ элементтері жайлы т‰сінік

*****

Оушылардыњ мселелік оыту процесіндегі танымды іскерлігін белсенді ету неде негізделген

A)& Тжірибелі оытушылардыњ сабатар µткізуі

B) Оушылардыњ ызыѓушылытары

C) Оу жоспарыныњ оу с±ратарына сйкестілігі

D) Оыту мен трбиелеудіњ біріктірілуі

E) осымша с±ратардыњ туындауы

*****

рыс міндетін алѓаннан кейін бµлімше командирініњ ж±мысы алай аталады

A) Міндетті айындау

B) Барлау

C)& рысты ±йымдастыру

D) Шешімді абылдау

E) Жаѓдайды баѓалау

*****

Автоматты “µте жасы” деген баѓаѓа толы емес б±зу уаытыныњ нормативі андай

A) 11 сек

B) 12 сек

C)& 13 сек

D) 14 сек

E) 15 сек

*****

Зањдармен жне скери жарѓылармен бекітілген тртіп пен ережелерді барлы скерилердіњ атањ жне дл сатауы алай аталады?

A) Директива

B) Б±йры

C)& скери тртіп

D) скери ызмет

E) Командование

*****

4 курс студенттерімен оларѓа максимальды µзіндік т±ратылыты беру жаѓдайларында болаша АД ±йымдастырушы-оытушыныњ ксіби саналарын ріарай шыњдау масатымен андай практика µткізіледі

A) Таныстыру

B) Алдын-ала

C) Оытушы

D)& Тжірибе жинатаушылы;

E) скери.

*****

Жартылай б±зудан кейін автоматты жинаудыњ µте жасы уаытыныњ нормативті андай

A) 18 сек

B)& 23 сек

C) 27 сек

D) 32 сек

E) 40 сек

*****

Жалпы білім беретін мектептерде жоспар коспектісін кім бекітеді

A) Рота командирі

B) Оу ісі жµніндегі директор орынбасары

C) Ректор

D) скери комиссариат

E)& Директор

*****

Жоспар коспектісі неше бµлімнен т±рады

A) 5

B) 4

C)& 3

D) 2

E) 1

*****

Оытушы ±йымдастырушыныњ олданылатын негізгі саба т‰рлері:

A) Тікелей саба

B)& Жања білімді алыптастыру сабаѓы

C) Оу материалын µздігінен оыту

D) серлілігі оныњ мазм±нына сай келу

E) Оытудыњ т‰рлі дістері арасындаѓы тыѓыз байланыс

*****

Пікірлесу дісі – б±л

A) Оушы ойында кµрнекі кескіні алыптасу

B)& Жеке бір т‰сініктер