Сауат ашу жне мнерлеп оу» пнінен тест сратары

1.<question> «Баланы не нрсеменайналысса да ісіне ынталы болуы керек. Малім барлы білімін, ана тілін негіз ыла білсін. Болмаса, тілі тзелмеген, ойын сзбен тыра білмейтін, сз болып жарыа шыан ойды а білмейтін балаа ешбір білім беру ммкін емес» деген кім?

<variant> К.Д.Ушинский;

<variant> М.Жмабаев;

<variant> Н.К.Крупская;

<variant> Ы.Алтынсарин;

<variant> А.Б.Усова.

2.<question> Сауат ашу сабаына ойылатын е маызды талапты белгілеіз.

<variant> сауат ашу кезедерінде рі жазуа, рі йрету.

<variant> балаларды дыбыс есту абілетін дамытып, ана тіліндегі трлі дыбыстарды ажырата білуге йрету;

<variant> трлі тапсырмалар арылы рі жазуа, рі оуа йрету;

<variant> байланыстырып жазып жне ои білуін мегерту;

<variant> дыбыстарды ажырата білуге, сз растыруа йрету;

3.<question> Баланы оу-жазу дадысын алыптастыруда олданылатын дістерді белгілеіз.

<variant> дыбысты талдау, баяндау;

<variant> практикалы, сздік, дыбысты талдау,;

<variant> дыбысты талдау, жинатау дісі, буынды-дыбысты талдау, жинатау;

<variant> жинатау дісі, баяндау;

<variant> крнекілік, сахналау дісі .

4.<question> ріп осу дісімен сауат ашуа йрету жмысы неше сатылы тртіппен жргізіледі?

<variant> 5;

<variant> 6.

<variant> 2;

<variant> 3;

<variant> 4;

5.<question> ріп осу дісі бойынша бірінші сатыда неменеге йретіледі?

<variant> ріптер алфавит бойынша тгелдей жаттатылады;

<variant> екі дыбысты ашы буын, содан со тйы буын, соында, ш дыбыстан ралан буынды жаттау жолына.

<variant> дауысты дыбыс рпі мен дауыссыз дыбыс ріптерін тіркестіріп буын рауа;

<variant> ежіктеу жолымен ттас сзді оуа;

<variant> мтін бліктерін бліп-бліп оуа;

6.<question> ріп осу дісі бойынша шінші сатыда неменеге йретіледі?

<variant> екі дыбысты ашы буын, содан со тйы буын, соында, ш дыбыстан ралан буынды жаттау жолына;

<variant> ежіктеу жолымен ттас сзді оуа;

<variant> ежіктеу жолымен ттас сзді оуа.

<variant> дауысты дыбыс рпі мен дауыссыз дыбыс ріптерін тіркестіріп буын рауа;

<variant> мтін бліктерін бліп-бліп оуа;

7.<question> Буын дісі мен ріп осу дісі андай діске жатады?

<variant> дыбысты діс.

<variant> синтетикалы;

<variant> аналитикалы;

<variant> аналитика-синтетикалы;

<variant> талдау дісі;

8.<question> Бл діспен оытанда, сзді маынасы тсіндіріледі, балалар ол сздегі буын сонын анытайды. Бл ай діс?

<variant> дыбысты талдау дісі;

<variant> буынды талдау дісі;

<variant> аналитика-синтетикалы;

<variant> буынды талдау- жинатау дісі;

<variant> синтетикалы діс.

9.<question> Егер сз тек буына ана талданып, одан айта ттас сз растырылса, ол –

<variant> жинатау дісі.

<variant> буынды талдау-жинатау дісі;

<variant> буынды талдау дісі;

<variant> аналитика-синтетикалы;;

<variant> дыбысты талдау дісі;

10.<question> Егер сз буындара ана емес, одан ері дыбыса ажыратылып, сол дыбыс ріптерінен буын, буындардан ттас сз жинатау жмысы жргізілсе–

<variant> проблемалы дісі;

<variant> дыбысты-буынды талдау- жинатау;

<variant> сра-жауап дісі;

<variant> практикалы діс;

<variant> буынды талдау-жинатау дісі ..

11.<question> Баланы оу-жазу дадысын алыптастыруда олданылатын негізгі діс.–

<variant> буынды-дыбысты талдау, жинатау дісі;

<variant> крнекілік дісі;

<variant> баяндау дісі;

<variant> сра-жауап дісі;

<variant> дыбысты талдау дісі

12.<question> Грамматикадан берілген малматтарды бекітіп, дрыс жазуа дадыландыруда андай жмыстар жргізіледі?

<variant> жаттыу;

<variant> тест;

<variant> анкета;

<variant> сауалнама;

<variant> эксперимент

13.<question> Кркем жазуды алыптастыру шін олданылатын диктант трі?

<variant> Сз диктанты;

<variant> шыармашылы диктант;

<variant> ріп диктанты;

<variant> ескерту диктанты

<variant> терме диктанты.

14.<question> Жазу дадыларын алыптастыруа байланысты жргізілетін синтаксистік жаттыуды трі?

<variant> мтіндіоу;

<variant> диктант жазу;

<variant> сратар бойынша сйлем рау;

<variant> ріп табаларын жазу;

<variant> буындарды жазу.

15.<question> Мнерлеп оуа дайынды неден басталады?

.<question> Дауысты жаттытырудан;

<variant> Мтінді оып танысудан;

<variant> Оианы басты идеясын табудан;

<variant> Іштей бірнеше рет айталап оудан;

<variant> Мнерлеп оу ралдарын анытап, табалаудан;

<variant> Бірнеше рет дауыстап оып жаттыудан.

16. <question> ріп пен буын диктанттарына араанда біраз крделірек диктант?

<variant> кру диктканты.

<variant> сз диктанты;

<variant> терме диктанты;

<variant> шыармашылы диктант;

<variant> ескерту диктанты;

17. <question> діс дегеніміз не?

<variant> Баланы алан білімін іс жзінде пайдалануын амтамасыз ету;

<variant> Ойдан шыарып айту.

<variant>Білімді бір адамнан екінші адама беру масатымен орындалатын йренуші мен йретушіні іс-рекеті;

<variant> Негізгі іс-рекетке осалы іс-рекетті енгізілуі;

<variant> йренуші мен йретушіні бір сзді айталауы;

18. <question> Кркем шыарманы кейіпкерлендіруді тсініктемесін табыыз.

<variant> Оианы шешімі.

<variant> Іс-рекетті дамуыны аяталуы;

<variant> деби шыарманы драма тріне айналдыру, мір елесін тікелей іс-рекет арылы крсету;

<variant> Шыармашылы гіме растыру;

<variant> Шыарманы рылысын талдау;

19. <question> Тыныс алуды андай трлері бар?

<variant> Протеза.

<variant> Ерікті, еріксіз;

<variant> Фразалы;

<variant> Сз, логикалы;

<variant> Энклитикалы;

20. <question> Сйлеу техникасына тселу жолдары андай?

<variant> за сйлеуге немесе ле айтуа болмайды;

<variant> Бет лпетті былысы.

<variant> Дрыс тыныс ала білу, дауысты жаттытыру, н рекін алыптастыру;

<variant> Тыныс алу, н рекі, дауыс;

<variant> Дыбыстау мшелеріні ызметі;

21. <question> Мнерлеп оуды амал-тсілдерін атаыз

<variant> Активтендіру;

<variant> Интонация, екпін, кідіріс, дауыс кші, дауыс арыны;

<variant> Сздік, практикалы, крнекілік;

<variant> Іштей оу, буындап оу.

<variant> Негізгі, жанама;

22. <question> Артикуляция дегенді алай тсінесіз?

<variant> Екпін;

<variant> Сйлеу аппараты.

<variant> Дыбыстау мшелеріні ызметі;

<variant> Сйлеу техникасы;

<variant> Тыныс алу;

23. <question> Мнерлеп оуды масаты андай?

<variant> Мнерлеп оу;

<variant> Кз жгіртіп оу.

<variant> Шыарманы мазмнына сай интонацияны ою;

<variant> Дауысты жне іштей оу;

<variant>Сахнада кркем сз оитын артист даярлау ;

24. <question> Жаа стандартты негізгі масаты айсы?

<variant> Мектепке дейінгі мекемелерде оыту трбие жмысы;

<variant> Мектепалды даярлы.

<variant> зырлы, дамыан бала тласын мектепке даярлау;

<variant> Балаларды мектепке даярлау;

<variant> Балабаша балаларын оу-трбие жмысына баулу;

25. <question> Тіл дамыту дістемесіні негізгі дістері

<variant> Дидактикалы ойындар;

<variant> Тзету, салыстыру.

<variant> Крнекілік, сздік, практикалы;

<variant> Баылау, топсаяхат;

<variant> Баяндау, гімелеу;

26. <question> Тіл дамыту дістемесіні тсілдерін белгілеіз

<variant> Жанама, негізгі;

<variant> Талдау, жинатау;

<variant> Баяндау, гімелесу;

<variant> Еліктеу, гімелеу;

<variant> Крнекілік, сздік, практикалы.

27. <question> Практикалы дісті масаты андай?

<variant> Баланы алан білімін іс жзінде пайдалана білуін амтамасыз ету;

<variant> йретуші мен йренушіні арасындаы арым-атынас;

<variant> Кркем деби шыарманы оып беру;

<variant> Баяндау, гімелеу;

<variant> Тзеу, салыстыру.

28. <question> 1961 жылы К.Д.Ушинскийді ай ебегі жарыа шыты?

<variant> «Балаларды тілін дамыту дістемесі»;

<variant> «Балалар лемі» кітабы;

<variant> «Ана тілі»;

<variant >»1 жастан 8 жаса дейінгілерді аыл-ойын дамыту» ;

<variant>«Балалар кітабы» хрестоматиясы;.

29. <question> Сауат ашуды кезедері

<variant> Еркін, есту, толы;

<variant> Дайынды, ліппе, ліппеден кейінгі;

<variant> Талдау, жинатау.

<variant> Мнерлеп, буындап оу;

<variant> Индуктивтік, дедуктивтік;

30. <question> Бала дыбысты оыанда ол дыбыстарды кзімен кріп, лаымен естиді, бала назары сзге, дыбыса аударылуы тиіс. Сол дыбыстара сздер, сйлемдер растырту керек деген міндеттер ай дістемеде олданылады?

<variant> Кркем дебиетпен таныстыру;

<variant> Дыбысты мдениетін алыптастыру;

<variant> Сауат ашу жмысы;

<variant> Сздік орды дамыту;

<variant> Байланыстырып сйлеуге йрету.

31.<question> азастан Республикасыны мемлекеттік жалпыа міндетті білім беру стандартында сынылан типтік оу жоспара сйкес бадарлама руда андай станым негіз болады?

<variant> ылымилы;

<variant> коммуникативтік станым;

<variant> сабатасты;

<variant> жйелілік;

<variant> тсініктілік.

32. «Саба практикалы саба болмайынша, яни саба сйлеу сабаы болмайынша сол тілде йренушіні байланыстырып сйлеуі жзеге аспайды» деп кезінде ескерткен діскер алым кім?

<variant> А.Байтрсынов;

<variant> Ш.Сарыбаев;

<variant> С.Рахметова;

<variant> Е.И.Тихеева;

<variant> Ш.А.Амонашвилий.

33. <question> Сауат ашу кезеіні соында блдіршіндердерде алыптасатын дадылар:

<variant> шапша оуа дадылану.

<variant> икемділік жне білімділік дегейлері алыптасады;

<variant> ріптерді толыымен тану;

<variant> оу дадылары алыптасады;

<variant> жазу дадылары алыптасады;

34. <question> азастанда тыш мектеп жасына дейінгі бала тілін зерттеген алым кім?

<variant> Б.Баймратова;

<variant>.Аймаамбетова;

<variant> С.Бтібаева.

<variant> .Дкенбаева;

<variant> .ожахметова.

35. <question> Фонетикалы ойын-жаттыу жолы:

<variant> Айтылуы иын дыбыстарды йретуші алдымен аны, айын айтып крсетеді;

<variant> Дыбысты сз ішінде бекіту, бірнеше сзде айталату жзеге асырылады;

<variant> Дыбысты сз тіркесінде не маал-мтел, жмба, жаылтпаштармен бекіту;

<variant> Дыбыстарды мтін ішінде, ле-тапата тапызып, айтылуын бекіту.

<variant> Барлы жауабы дрыс.

36.<question> Жаа стандарт бойынша йымдастырылан оу іс-рекеттері алай жргізіледі?

<variant> жеке-дара жргізіледі;

<variant> арнайы жйемен жргізіледі;

<variant> кіріктіріліп жргізіледі;

<variant> білім салалары арылы топтастырылып жргізіледі;

<variant> ерекше жргізіледі.

37. <question> Балаларды грамматикалы трыда сауатты сйлеулерін алыптастыру жолдары:

<variant> білім салалары арылы топтастырылып жргізіледі;

<variant> синтаксисті мегерту, крделі сйлем ра білуге йрету.

<variant> Грамматикалы трыда сауатты сйлеуге тимді тілдік орта ру, арнайы сабатар ткізу, арым -атынас барысында грамматикалы дадылар алыптастыру;

<variant> жеке-дара дайынды жргізу, сауатты сйлеуге жадай жасау; арнайы жйелі жмыстар жргізу;

<variant> морфологияны, жалаулар жалауды мегеру;

38.<question> Балаларды грамматикалы сауаттылыа йретуді дістері мен тсілдері:

<variant> экскурсия, гімелесу, драмматизациялы ойын.

<variant> баылау, крсету, ойын;

<variant> дидактикалы, драмматизациялы ойындар, сздік жаттыулар;

<variant> тапа айтызу, ле талдау, сахналау;

<variant> иллюстрация крсету, топсаяхат, фильм тамашалау;

39.<question> Балаларды грамматикалы сауаттылыа йретуді дістемелік тсілдері:

<variant> жалпылау, жекелеу, талдау;

<variant> картиналарды арау, индуктивті, дедуктивті талдау;

<variant> гімелеу, , баыт беру жне баалау ;

<variant> ажетті трін айтып жіберу, ателерді тзету, баыт беру жне баалау сипатындаы сратар

<variant> талдау, сра, жауап, гіме.

40.<question> Балаларды грамматикалы сауаттылыа йретуді дістемелік тсілдері:

<variant> гіме, айтып беру, лгісін беру;

<variant> картиналар арау, талдау, жалпылау;

<variant> фонетикалы ойын, гімелесу;

<variant> айталау, гімелесу, кркем шыарма оу, талдау;

<variant> тсіндіру, сйлемдегі сздерді ауыстыру, ателерді тзету.

41.<question> Баланы оу-жазу дадысын алыптастыруда олданылатын негізгі діс.–

<variant> дыбысты талдау дісі

<variant> буынды-дыбысты талдау, жинатау дісі;

<variant> крнекілік дісі;

<variant> сра-жауап дісі;

<variant> баяндау дісі;

42.<question> Грамматикадан берілген малматтарды бекітіп, дрыс жазуа дадыландыруда андай жмыстар жргізіледі?

<variant> эксперимент

<variant> жаттыу;

<variant> тест;

<variant> анкета;

<variant> сауалнама.

44.<question> Жазу дадыларын алыптастыруа байланысты жргізілетін синтаксистік жаттыуды трі?

<variant> мтіндіоу;

<variant> диктант жазу;

<variant> сратар бойынша сйлем рау;

<variant> ріп табаларын жазу;

<variant> буындарды жазу

45.<question> Бала дыбысты оыанда ол дыбыстарды кзімен кріп, лаымен естиді, бала назары сзге, дыбыса аударылуы тиіс. Сол дыбыстара сздер, сйлемдер растырту керек деген міндеттер ай дістемеде олданылады?

<variant> Сздік орды дамыту;

<variant> Сауат ашу жмысы;

<variant> Кркем дебиетпен таныстыру;

<variant> Дыбысты мдениетін алыптастыру;

<variant> Байланыстырып сйлеуге йрету.

47. <question> Сауат ашу кезеіні соында блдіршіндердерде алыптасатын дадылар:

<variant> икемділік жне білімділік дегейлері алыптасады;

<variant> оу дадылары алыптасады;

<variant> жазу дадылары алыптасады;

<variant> ріптерді толыымен тану;

<variant> шапша оуа дадылану.

48.<question> Сауат ашу неше кезенен трады?

<variant> 3

<variant> 2;

<variant>4 ;

<variant> 1;

<variant>5 .

49.<question> ліппеге дейінгі кезеде алыптастырылатын дадылар:

<variant> тыдалым., айтылым, оылым, жазылым, тіл дамыту;

<variant> оу, дыбыс пен ріппен танысу, жазылым, тіл дамыту ;

<variant>буын; тасымал; тасымалданбайтын сздерді игеру;

<variant> сйлем, сйлем трлері (жай, лепті, сраулы) жайлы тсінік беру;

<variant> дыбысты, лексикалы жйесі мен грамматикалы рылымын мегеру.

50.<question> Балаларды оу жне жазу дадыларын жетілдіру; байланыстырып сйлеу тілін дамыту; алашы грамматикалы малматтарды мегерту. ай кезені міндеті?

<variant> ліппеден кейінгі;

<variant> ліппеге дейінгі;

<variant> ліппе кезеіні;

<variant> мектепалды оыту;

<variant> даярлы топ кезеіні.