КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

знать/понимать: · важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, аллотропия, изотопы, химическая связь, электроотрицательность, валентность, степень окисления, моль, молярная масса, молярный объем газообразных веществ, вещества молекулярного и немолекулярного строения, растворы, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление, тепловой эффект реакции, скорость химической реакции, катализ, химическое равновесие, углеродный скелет, функциональная группа, изомерия, гомология; · основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава веществ, Периодический закон Д.И. Менделеева; · основные теории химии; химической связи, электролитической диссоциации, строения органических и неорганических соединений; · важнейшие вещества и материалы: важнейшие металлы и сплавы; серная, соляная, азотная и уксусная кислоты; благородные газы, водород, кислород, галогены, щелочные металлы;основные, кислотные и амфотерные оксиды и гидроксиды, щелочи, углекислый и угарный газы, сернистый газ, аммиак, вода, природный газ, метан, этан, этилен, ацетилен, хлорид натрия, карбонат и гидрокарбонат натрия, карбонат и фосфат кальция, бензол, метанол и этанол, сложные эфиры, жиры, мыла, моносахариды (глюкоза), дисахариды (сахароза), полисахариды (крахмал и целлюлоза), анилин, аминокислоты, белки, искусственные и синтетические волокна, каучуки, пластмассы; уметь: · называть: изученные вещества по тривиальной или международной номенклатуре; · определять: валентность и степень окисления химических элементов, тип химической связи в соединениях, заряд иона, характер среды в водных растворах неорганических и органических соединений, окислитель и восстановитель, принадлежность веществ к разным классам неорганических и органических соединений; · характеризовать: элементы малых периодов по их положению в Периодической системе Д.И. Менделеева; общие химические свойства металлов, неметаллов, основных классов неорганических и органических соединений; строение и химические свойства изученных неорганических и органических соединений;   · объяснять: зависимость свойств веществ от их состава и строения, природу химической связи (ионной ковалентной, металлической и водородной), зависимость скорости химической реакции и положение химического равновесия от различных факторов; · выполнять химический эксперимент: по распознаванию важнейших неорганических и органических соединений; · проводить: самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников (научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета); использовать компьютерные технологии для обработки и передачи химической информации и ее представления в различных формах; · связывать: изученный материал со своей профессиональной деятельностью; · решать:расчетные задачи по химическим формулам и уравнениям; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизн: · для объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту и на производстве; · определения возможности протекания химических превращений в различных условиях и оценки их последствий; · экологически грамотного поведения в окружающей среде; · оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека и другие живые организмы; · безопасного обращения с горючими и токсичными веществами и лабораторным оборудованием; · приготовления растворов заданной концентрации в быту и на производстве; · Метапредметные результаты: умение анализировать, сравнивать, разбираться в достоверности химической информации для применения ее в своей профессиональной деятельности.. Личностные результаты:-умение применять полученные знания на практике, в своей профессиональной деятельности.

Оценка результатов самостоятельных, проверочных, контрольных работ, устных ответов     Оценка результатов практических и лабораторных работ     Оценка результатов проверочных, контрольных работ, тестовых заданий, устных ответов   Оценка творческих работ Оценка результатов проверочных работ, устных ответов   Оценка результатов практических и лабораторных работ, устных ответов, контрольных работ Оценка результатов практических и лабораторных работ, устных ответов, контрольных работ     Оценка результатов практических и лабораторных работ, устных ответов, контрольных работ   Оценка результатов практических и лабораторных работ, устных ответов, контрольных работ     Оценка результатов практических и самостоятельных работ   Оценка результатов практических и лабораторных работ, самостоятельных работ   Оценка результатов практических и лабораторных работ, самостоятельных работ Оценка результатов практических и лабораторных работ, самостоятельных работ     Оценка результатов практических и лабораторных работ, устных ответов   Оценка результатов практических и лабораторных работ, самостоятельных работ   Оценка результатов практических и лабораторных работ, самостоятельных работ Оценка результатов практических и лабораторных работ, самостоятельных работ   Оценка результатов практических и лабораторных работ, самостоятельных работ   Оценка результатов практических и лабораторных работ, самостоятельных работ Оценка результатов практических и лабораторных работ, самостоятельных работ Оценка результатов индивидуального проекта.   Оценка результатов экзамена