з української мови на ІІ семестр
(6 клас)
| № з/п | Зміст навчального матеріалу | Дата проведення |
| Морфологія. Орфографія (продовження) | ||
| Прикметник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль | ||
| Групи прикметників за значенням: якісні, відносні, присвійні | ||
| РМ № 12.Усний твір-оповідання за жанровою картиною(за простим планом) | ||
| Перехід прикметників з однієї групи в іншу | ||
| 69-7о | Ступені порівняння якісних прикметників, творення їх. Навчальне аудіювання | |
| Повні й короткі форми прикметників | ||
| Прикметники твердої і м’якої груп. Відмінювання прикметників. Морфологічний розбір прикметників | ||
| РМ № 13.Письмовий твір-опис природи за картиною в художньому стилі (за простим планом) | ||
| Творення прикметників. Перехід прикметників в іменники | ||
| Написання прикметників із суфіксами -еньк-, -есеньк-, -ісіньк-, -юсіньк-, -ськ-, -цьк-, -зьк- | ||
| РМ № 14.Діалог, його розігрування відповідно до запропонованої ситуації спілкування, пов’язаної з особистими враженнями від певних подій | ||
| 77-78 | Букви е, и, о в прикметникових суфіксах -ев-(-єв-), -ов- (-йов-, -ьов-), -ин, -ін-, -ичн- | |
| РМ № 15.Основні джерела матеріалу для твору(практично) | ||
| Написання не з прикметниками | ||
| Написання -н- і -нн- у прикметниках | ||
| Написання складних прикметників разом і через дефіс | ||
| Тренувальні вправи | ||
| Написання прізвищ прикметникової форми | ||
| РМ № 16.Навчальне аудіювання | ||
| Контрольна робота № 5 з теми “Прикметник. Відмінювання прикметників” (тести). Контрольне аудіювання | ||
| Числівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль | ||
| Числівники кількісні (на позначення цілих чисел, дробові, збірні) і порядкові | ||
| Числівники прості, складні і складені. Роздільне написання складених числівників | ||
| Тренувальні вправи | ||
| РМ № 17.Усний докладний переказ художнього тексту розповідного характеру з елементами опису природи(за складним планом) | ||
| 92-93 | Відмінювання кількісних числівників. Знак м’якшення на кінці числівників і перед закінченням у непрямих відмінках | |
| РМ № 18.Усний твір-опис приміщення на основі особистих вражень у художньому стилі (за простим планом) | ||
| Відмінювання порядкових числівників. Написання разом порядкових числівників з -тисячний | ||
| Узгодження числівників з іменниками | ||
| РМ № 19.Усний вибірковий переказ тексту наукового стилю з елементами роздуму (за складним планом) | ||
| Уживання числівників для позначення дат, часу (годин) | ||
| Контрольна робота № 6 з теми “Числівник. Відмінювання числівників” (тести) | ||
| РМ № 20.Повідомлення на лінгвістичну тему в науковому стилі | ||
| Займенник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль | ||
| Розряди займенників за значенням | ||
| Відмінювання особових і зворотного займенників. Приставний н у формах особових займенників | ||
| Тренувальні вправи | ||
| РМ № 21. Контрольний письмовий докладний переказ художнього тексту розповідного характеру з елементами опису приміщення (за складним планом) | ||
| Питальні й відносні займенники | ||
| Заперечні займенники. Правопис заперечних займенників | ||
| Неозначені займенники. Написання разом і через дефіс не означених займенників | ||
| Вказівні й означальні займенники | ||
| Присвійні займенники. Морфологічний розбір займенників | ||
| РМ № 22. Письмовий твір-роздум про вчинки людей на основі власних спостережень і вражень у художньому стилі (за простим планом) | ||
| Відмінювання присвійних займенників | ||
| Відмінювання вказівних займенників | ||
| Відмінювання означальних займенників | ||
| РМ № 23. Контрольний твір-оповідання на основі побаченого (за простим планом) | ||
| Контрольна робота № 7 з теми “Займенник. Відмінювання займенників” (тести) | ||
| Повторення в кінці року | ||
| Узагальнення й систематизація вивченого з лексикології | ||
| Узагальнення й систематизація вивченого зі словотвору й орфографії | ||
| 119-120 | Узагальнення й систематизація вивченого з морфології та орфографії | |
| Контрольна робота № 8 з теми “Повторення й узагальнення вивченого” (диктант) | ||
| Підсумково-узагальнювальний урок |