Место дисциплины в структуре ОП ВО
Дисциплина Б1.Б.11 «Макроэкономика» относится к дисциплинам Базовой части учебного плана. Для успешного изучения дисциплины студенту необходимо знать математику в рамках программы средней школы, иметь представление об истории развития мировой экономики, особенно в XX веке. Важнейшей предпосылкой освоения этого курса является курс микроэкономической теории. Предполагается, что студент, начавший изучение курса «Макроэкономики», знаком со многими понятиями и концепциями экономической теории, в частности, с такими как:
§ модель экономического кругооборота,
§ модель производственных возможностей,
§ теория спроса (поведение потребителя),
§ теория предложения (поведение производителя),
§ теория рынков ресурсов (рынка труда, рынка капитала, рынка земли)
§ теория распределения доходов,
§ концепция институциональных изъянов рынка,
§ концепция институциональных изъянов государства,
§ экономическая роль государства в рыночной экономике.
Изучение макроэкономики является обязательным для подготовки профессиональных экономистов. Предлагаемый курс содержит изложение основных понятий, категорий, приемов, методов, специфических подходов макроэкономической науки, рассматривает ключевые проблемы макроэкономики, важные для понимания и оценки сути и характера современных экономических явлений.
Изучение дисциплины осуществляется: для студентов очной формы обучения – во 2-м семестре, для студентов заочной формы обучения – на 1-м и 2-м курсе. Основным предметом изучения в макроэкономике является поведение экономики как единого целого с точки зрения обеспечения условий устойчивого экономического роста, полной занятости ресурсов, минимизации уровня инфляции и равновесия платежного баланса. Изучение дисциплины завершается экзаменом и защитой курсовой работы.
Преподавание Макроэкономики предшествует следующим курсам: Б1.Б.16 «Деньги, кредит, банки», Б1.В.2 «История экономических учений», Б1.Б.20 «Финансы», Б1.Б.17 «Институциональная экономика», Б1.Б.18 «Макроэкономическое планирование и прогнозирование».
4. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся
с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся
Курс рассчитан на 32 часов лекций, 64 часов практических занятий, 93 час самостоятельной работы, 27 часов подготовка к экзамену – для очной формы обучения; 12 часов лекций, 16 часов практических занятий, 175 часов самостоятельной работы, 9 часов подготовка к экзамену – для заочной формы обучения. Всего 6 зачетных единиц (216 часов).
Промежуточная аттестация в форме экзамена и защита курсовой работы предусмотрены во 2-м семестре для очной формы обучения и на 2-м курсе в 6-ю сессию – для заочной формы обучения.
Таблица 2.
Объем дисциплины
| Вид учебных занятий и самостоятельная работа | Объем дисциплины, час. | ||||||||||||||||
| Всего | Семестр (триместр), курс1 | ||||||||||||||||
| Очная форма обучения | |||||||||||||||||
| Контактная работа обучающихся с преподавателем, в том числе: | |||||||||||||||||
| лекционного типа (Л) | |||||||||||||||||
| лабораторные работы (практикумы) (ЛР) | |||||||||||||||||
| практического (семинарского) типа (ПЗ) | |||||||||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся (СР) | |||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | форма | экзамен | экзамен | ||||||||||||||
| час. | |||||||||||||||||
| Общая трудоемкость (час. / з.е.) | 216/6 | 216/6 | |||||||||||||||
| Заочная форма обучения | |||||||||||||||||
| Контактная работа обучающихся с преподавателем, в том числе: | |||||||||||||||||
| лекционного типа (Л) | |||||||||||||||||
| лабораторные работы (практикумы) (ЛР) | |||||||||||||||||
| практического (семинарского) типа (ПЗ) | |||||||||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся (СР) | |||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | форма | Зачет, экзамен | зачет | экзамен | |||||||||||||
| час. | |||||||||||||||||
| Общая трудоемкость (час. / з.е.) | 216/6 | 144/4 | 72/2 | ||||||||||||||
Примечание: 1 – семестр (триместр) – для очной формы обучения, курс – для заочной формы обучения.
Содержание дисциплины, структурированное по темам с указанием отведенного на них количества академических или астрономических часов
Таблица 3.
Содержание дисциплины
| № п/п | Наименование тем | Содержание тем | Коды компе-тенций | Коды ЗУН (в соответствии с табл. 1) | |
| Тема 1 | Введение в макроэкономику | Предмет макроэкономической теории. Резиденты и нерезиденты. Методы макроэкономического анализа. Агрегирование. Моделирование. Экзогенные и эндогенные переменные. Модель макроэкономического кругооборота. Проблема равновесия в национальной экономике. Закон Сэя. Теория общественного воспроизводства Маркса. Закон Вальраса. Дж. М. Кейнс о возможности равновесия в макроэкономике. «Общая теория занятости, процента и денег». Роль государства в макроэкономике. Минимальные и максимальные границы вмешательства государства. Монополия государства в предложении денег. Производство общественных благ. Преодоление «провалов рынка». Основные макроэкономические показатели. Определение ВВП. ВНП, национальный доход.Структура ВВП по расходам и по доходам. Система национальных счетов. Номинальные и реальные макроэкономические показатели. Дефлятор ВВП. Индексы цен. Национальное богатство. | ПК-8 | З1, З2 У1 В1 | |
| Тема 2 | Общее макроэкономи-ческое равновесие | Модель равновесия в национальной экономике AD/AS. Кривая совокупного спроса AD и факторы ее изменения. Кривая совокупного предложения AS и факторы ее изменения. Устойчивость равновесия. Эффект храповика. Долгосрочное равновесие AD/AS. Воздействие совокупного предложения на рост экономики: неоклассический и кейнсианский подходы. Простая модель национальной экономики Кейнса. Предпосылки кейнсианской модели. Кривые совокупных расходов и совокупного предложения в модели Кейнса. Равновесие в кейнсианской модели (Кейнсианский крест). Рецессионный и инфляционный разрывы. Решение задачи приближения ВВП реального к ВВП потенциальному. Государственное регулирование эффективного спроса. | ПК-8 | З1 У2 В1 | |
| Тема 3 | Преодоление макроэкономи-ческих диспропорций и экономический рост | Основные диспропорции в национальной экономике. Макроэкономическая политика государства, ее цели и инструменты. Основные концепции макроэкономической политики. Экономический рост: понятие, факторы и типы. Теории экономического роста. Производственная функция Кобба-Дугласа. Неокейнсианская модель Харрода-Домара. Неоклассическая модель Р. Солоу. Инвестиционная и инновационная политика государства. Экономическая цикличность. «Большие циклы конъюнктуры» Н.Д. Кондратьева. Инновационные волны Й. Шумпетера. Среднесрочный цикл. Модель промышленного цикла К. Маркса. Модель среднесрочного цикла У. Митчелла. Краткосрочные циклы. Экономическая цикличность в современных условиях. Инфляция и безработица. Понятие инфляции, индексы цен. Инфляция спроса и инфляция издержек. Антиинфляционная политика. Кривая Филлипса. Стагфляция. Рынок труда и безработица. Формы безработицы. Естественный уровень безработицы. Закон Оукена. | ПК-8 | З1, З2 У1 В2 | |
| Тема 4 | Макроэконо-мическая политика государства | Фискальная политики государства. Налоги: сущность, функции и виды. Налоговая система и налоговая политика государства. Бюджетная система и бюджетная политика государства. Государственный долг. Кредитно-денежная политика. Кредитная политика: регулирование процентной ставки. Банковская система: Центральный Банк и коммерческие банки. Монетарная политика: сущность, цели и виды. Монетаристский подход к кредитно-денежному регулированию. Уравнение обмена И. Фишера. Монетарное правило. Социальная политика. Доходы населения: основные виды и источники. Потребительская корзина. Дифференциация доходов. Государственная политика доходов. Уровень и качество жизни. Индекс развития человеческого потенциала. Система социальной защиты населения. | ПК-8 | З2 У2 В2 | |
| Тема 5 | Модель IS–LM | Неоклассический синтез. Модель IS–LM: основные предпосылки. Взаимосвязь моделей AD-AS и IS-LM. Рынок товаров в модели IS – LM. Графический вывод кривой IS («инвестиции-сбережения»). Рынок денег в модели IS – LM. Операционный и спекулятивный спрос на деньги. Графический вывод кривой LM («спрос на деньги-предложение денег»). Общее равновесие в модели IS – LM. Фискальная политика в модели IS – LM. Денежно-кредитная политика в модели IS - LM. Национальная экономика как открытая система. Платежный баланс и его структура. | ПК-8 | З1 У1 В1 |
Таблица 4.
Структура дисциплины
| № п/п | Наименование тем (разделов) | Объем дисциплины (модуля), час. | Форма текущего контроля успеваемости4, промежуточной аттестации | |||||
| Всего | Контактная работа обучающихся с преподавателем по видам учебных занятий | СР | ||||||
| Л | ЛР | ПЗ | КСР | |||||
| Очная форма обучения | ||||||||
| Тема 1 | Введение в макроэкономику | О, Д | ||||||
| Тема 2 | Общее макроэкономическое равновесие | О, Д | ||||||
| Тема 3 | Преодоление макроэкономических диспропорций и экономический рост | О, Д | ||||||
| Тема 4 | Макроэкономическая политика государства | О, Д | ||||||
| Тема 5 | Модель IS–LM | |||||||
| Промежуточная аттестация | Экзамен | |||||||
| Всего: | Экзамен | |||||||
| Заочная форма обучения | ||||||||
| Тема 1 | Введение в макроэкономику | О, Д | ||||||
| Тема 2 | Общее макроэкономическое равновесие | О, Д | ||||||
| Тема 3 | Преодоление макроэкономических диспропорций и экономический рост | О, Д | ||||||
| Тема 4 | Макроэкономическая политика государства | О, Д | ||||||
| Тема 5 | Модель IS–LM | |||||||
| Промежуточная аттестация | Экзамен | |||||||
| Всего: | Экзамен |
Формы текущего контроля успеваемости: опрос (О), диспут (Д).