в период прохождения технологической практики

Десятибалльная шкала и показатели оценки

Результатов деятельности

Отметка в баллах	Показатели оценки
(один)	Узнавание отдельных объектов изучения программного учебного материала, предъявляемых в готовом виде (основные структурные подразделения организации, основные термины и понятия производственной и коммерческой деятельности организации).
(два)	Различение объектов изучения программного учебного материала, предъявляемых в готовом виде (основные структурные подразделения организации, основные термины и понятия производственной и коммерческой деятельности организации). Осуществление соответствующих практических действий (заполнение простейших блок-схем готовыми структурными элементами, осуществление простейших расчётов).
(три)	Воспроизведение части программного учебного материала по памяти (фрагментарный пересказ), перечисление объектов изучения (состав подразделений, образующих производственную структуру организации, методы организации производства, применяемые средства труда, виды норм труда). Осуществление умственных и практических действий по предложенному образцу (расчёт основных норм труда).
(четыре)	Воспроизведение большей части программного учебного материала (описание организационно-правовой формы организации, структуры управления и производственной структуры организации, методов организации производства и нормирования труда, системы управления качеством продукции). Применение знаний в знакомой ситуации по образцу (расчёт основных норм труда, составление схемы материальных потоков в производстве, составление основных видов коммерческой корреспонденции). Наличие единичных существенных ошибок.
(пять)	Осознанное воспроизведение большей части программного учебного материала (описание сущности и особенностей организационно-правовой формы организации, структуры управления и производственной структуры организации, методов организации производства и нормирования труда, содержания технической подготовки производства и системы управления качеством продукции, содержания коммерческой и предпринимательской деятельности организации) с объяснением структурных связей и отношений. Применение знаний в знакомой ситуации по образцу (расчёт основных норм труда, составление схемы материальных потоков в производстве, расчёт показателей эффективности использования складской площади, составление основных видов коммерческой корреспонденции). Наличие несущественных ошибок.
(шесть)	Полное знание и осознанное воспроизведение всего программного учебного материала (описание сущности и особенностей организационно-правовой формы организации, выделение факторов внешней среды, влияющих на деятельность организации; описание структуры управления и производственной структуры организации, методов организации производства и нормирования труда, содержания технической подготовки производства и системы управления качеством продукции, содержания коммерческой и предпринимательской деятельности организации, назначения основных видов коммерческой корреспонденции и др.) с выявлением и обоснованием закономерных связей, приведением примеров из практики. Выполнение практических действий по образцу, на основе предписаний (расчёт и анализ показателей, характеризующих эффективность применяемых методов организации производства и нормирования труда, показателей эффективности технической подготовки и комплексного обслуживания производства и др.). Наличие несущественных ошибок.
(семь)	Полное, прочное знание и воспроизведение учебного материала, владение программным учебным материалом в знакомой ситуации (развернутое описание сущности и особенностей организационно-правовой формы организации, выделение факторов внешней среды, влияющих на деятельность организации; описание структуры управления и производственной структуры организации, эффективности применяемых методов организации производства и нормирования труда, содержания технической подготовки производства и системы менеджмента качества продукции, форм и методов сертификации продукции, содержания коммерческой и предпринимательской деятельности организации, предпринимательских рисков и др. ) с выявлением, обоснованием и доказательством причинно-следственных связей, формулированием выводов. Недостаточно самостоятельное выполнение заданий (выбор поставщиков при изменении условий закупки, оптимизация движения материальных потоков, повышение эффективности использования складской площади). Наличие единичных несущественных ошибок.
(восемь)	Полное, прочное, глубокое знание и воспроизведение всего программного учебного материала. Оперирование программным учебным материалом в знакомой ситуации (развернутое описание механизма функционирования организации в условиях действующей организационно-правовой формы хозяйствования, производственной структуры и применяемых методов организации производства, нормирования труда, технической подготовки и комплексного обслуживания производства, объяснение методов организации предпринимательской и коммерческой деятельности) с обоснованием и доказательством, подтверждением аргументами и фактами, формулированием выводов. Самостоятельное выполнение заданий (расчёт и анализ показателей эффективности производственной деятельности организации, эффективности технической подготовки и комплексного обслуживании производства и др.). Наличие единичных несущественных ошибок.
(девять)	Полное, прочное, глубокое, системное знание программного учебного материала. Оперирование программным учебным материалом в частично измененной ситуации (умение трактовать проблему, делать логические умозаключения на основе анализа и синтеза, обосновывать свое мнение, выдвигать предположения и гипотезы). Оперативное применение учебного материала, как на основе известных правил и предписаний, так и поиск нового знания, новых способов решения учебных задач, наличие действий и операций творческого характера для выполнения заданий. Самостоятельное и точное выполнение заданий проблемного характера, поиск рациональных путей решения. Прочное владение навыками самостоятельной работы с учебно-методической и справочной литературой.
(десять)	Свободное оперирование программным учебным материалом различной степени сложности (оценка эффективности деятельности организации в различных рыночных ситуациях, обоснование факторов повышения эффективности производственной и коммерческой деятельности организации, прогнозирование развития организации и др.). Прочное владение навыками самостоятельной работы с учебно-методической и справочной литературой. Получение новых знаний из различных источников.