Оытуды сырттай формасы шін кнтізбелік-таырыпты жоспар
№ | Таырыпты атауы | Дріс | практикалы саба | СЖ |
Кіріспе Балаларды суі мен дамуы, оларды крсеткіштері | ||||
Нерв жйесіні физиологиясы. Жоары нерв рекеті, оларды жас ерекшеліктері | ||||
Анализаторларды жас ерекшелік физиологиясы мен гигиенасы | ||||
Жас эндокринологиясы | ||||
Тірек – имыл жйесі, оны ерекшеліктері | ||||
Ас орыту органдары, оны жас ерекшеліктері Зат жне энергия алмасулары | ||||
анны жас ерекшеліктері | ||||
Жректі рылысы мен ызметі | ||||
Тыныс алу мшелеріні жас ерекшеліктері | ||||
Сырта шыару органдарыны жас ерекшеліктері | ||||
Барлыы |
| І.Жансгіров атындаы Жетісу мемлекеттік университеті | СМЖ ЖМУ Е/ОК.09-2009 1 басылым | |||
САПА МЕНЕДЖМЕНТ ЖЙЕСІ | |||||
Пнні оу-дістемелік амтамасыз етілу картасы | Ф.4.09-09 | ||||
01.02.2009 ж. |
Пнні оу-дістемелік амтамасыздандыруларыны картасы
Жаса сай физиология жне мектеп гигиенасы
Кафедра__Химия жне биология ___________________________________
Тьютор ___Атабаева Айнур Муратовна ______________________________
Маманды____ биология, математика, ксіптік білім____________________
Кредит саны_ 2___________________________________________________
Пн циклі _________тадаулы_______________________________________
Студенттер саны______25___________________________________________
дебиет трі | № | Шифр | дебиет атауы | ||||
% | |||||||
Негізгі | Е903,7я73 Д87 | 1. К.Дйсенбин. Жаса сай физиология жне мектеп гигиенасы. А., 2003ж. | |||||
Е860я73 М 41 | 2.Ж.Д.Демеуов. Мектеп жасына дейінгі балаларды анатомиясы, физиологиясы жне гигиенасы. А., 1995ж. | 15шт | 0,6 | ||||
Е903,7я723 Н 13 | Набидоллина Ш.С. Бастауыш мектеп жасындаы балаларды анатомиясы, физиологиясы жне гигиенасы: Оулы / Ш.С. Набидоллина.- Астана: Фолиант, 2007.- 280бет. | 1,6 | |||||
4.М.Т.Матюшонок. Балалар мен жасспірімдер физиологиясы мен гигиенасы. А., 1986ж. | 0,04 | ||||||
Е903,7я73 Г94 | Гуминский А.А. Руководство к лабораторным занятиям по общей и возрастной физиологии: Учеб.пособ. для биол. спец. пед. ин-тов / А.А. Гуминский, Н.Н. Леонтьева, К.В. Маринова.- М.: Просвещение, 1990.- 240 с. | ||||||
осымша | 5. О.А. Петришина. Бастауыш мектеп жасындаы балалар анатомиясы, физиологиясы жне гигиенасы. А., 1984ж. | 7шт | 0,28 | ||||
Е 860 я 73 Н87 | 6. Нрышев М. «Адам анатомиясы» оулы, А.арасай, 2006 348 бет | 1,2 | |||||
Ш 68 | 7. А.П. Чабовская. Мектеп гигиенасы. А., 1984ж. | 0,04 | |||||
Е 860 я 723 К92 | Кзенбаева . «Адам анатомиясы» Алматы Арыс, 2001, 238 бет | 1,44 | |||||
Ш57 А | 8. А. Раышев. Адам анатомиясы. А, 2004ж. | 0,8 | |||||
Лекция 13
Таырып:Мектеп гигиенасы
Жоспар: Мектепті жабдытау
Сынып татасы мен баса жиаздара ойылатын гигеналы талаптар
Мектептегі оу ралдарына ойылатын гигиеналы талаптар.
Оушыларды кн кестесіне ойылатын гигиеналы талаптар.
Кілт сздер:мектеп, парта, тата, гигиена
Мектепті жабдытау.Сыныптаы жабдытар оушыларды бойы мен жасына сйкес еркін жмыс жасауа ыайлы болуы керек. Оларды сырт крінісі, тсі кзге намды, блшектері тазалауа олайлы, балаларды денесіне зиян келтірмейтіндей болып, сыныпта дрыс орналасуы ажет. Жабдытарды баяуыны тсі оушыларды кілін жадыратып, жарыты аз сіндіріп, блмедегі жары коэффициентін тмендетпейтіндей болуы тез.
Сыныптаы жабдытара парталар, стелдер, орындытар, шкаф- витриналар, сынып татасы, трлі техникалы оыту саймандары жатады.
Парталар. Мектеп парталары – сыныптаы жабдыты негізгі трі. Еліміздегі азіргі мектептерде кптеген парталарды трлері пайдаланылады. Парталарды негізі ааштан немесе металдан жасалады.
Парта екі блімнен трады: партаны стелі жне отырышы парта стеліні беті жне отырышы ашы ашыл тсті боялып, металл аасы бден тегістеледі. Парта отырышыны тередігін баланы саныны 2/3 блігіне сйкес жасайды. Мндай тередік ыайлы, орныты отыруа олайлы. Отырышты еденнен биіктігі 32-47 см, тередігі 29-38см, аралыыны биіктігі 18 см.
Партада отыру ережесі. Оушыны партада отыру ережесі бойынша оу жылыны басында сынып жетекшісі оушыларды дене ерекшеліктеріне сай отырызады. Аласа бойлы балалар мен нашар еститін оушылар алдыы атарда, кзі нашар кретіндер терезеге жаын, зын бойлыларды соы атара отырызады. рбір тосан сайын балаларды дене ерекшеліктерін ескере отырып, 1-ші атар мен 2-ші атардаы, алдыы парталар мен соы парталардаы балаларды орыны ауыстырып отыраны жн. Партада немесе стелде отыранда оушыны денесі тік орналасып, орындыа тере отыруы керек. Кітап оып, ааз жазанда баланы басы сл ала екейеді. Оны кзі мен ааз аралыы 35-40 см шамасында болуы керек. Оушыны кеудесімен парта аралыында 3- 4 см немесе оушыны ждырыы тетіндей аралы болуы керек. Оушыны арасы орынды аралыына сйеніп отыранда оны бел омыртасы, сегізкз суйектері мен жауырыны тменгі брыштары орынды аралыына тиіп трады.
Сынып татасы мен баса жиаздара ойылатын гигеналы талаптар. Сынып татасы- оу блмесіні е ажетті жабдытарыны бірі. Тата блмені алдыны абырасыны дл ортасында бастауыш сыныптарда еденнен 75 см, 5-7 сыныптарда-95 см, жоары сынаптарда – 100 см биікте ілінеді. Татаны зындыы кбінесе 3 см, ені 1,2 м, беті бір тегіс, біра жылтыр емес, тсі оыр немесе ою жасыл болады.
Малімні стелі мен орындыыны ересек адама арналан, отырып труа олайлы болуы керек. Ол терезе жатаы парталар атарыны алдында немесе ортада орналасады. Оушы партасы мен малім стеліні арасында кемінде 15-20см аралы алдырады.
Мектеп лабораториясыны жабдытарына бір немесе екі кісілік лабораториялы стелдермен орындытар, шкафтар, тжірибе крсету стелі жатады. Онда кп орынды стелдерді оюа болмайды, себебі олар рбір оушыны еркін жмыс жасауына олайсыз боландытан, балаларды жарааттануына себеп болады.
Демонстрациялы стелді зындыы 3 метр, ені 80 см, биіктігі 80см. стел лабораториялы блмені алдыны жаында сл биіктелген арнайы орында траты бекітіледі.
Мектептегі саба кестесі.Саба кестелеріне ойылатын талаптар оушылардын апталы, айлы, тосанды жне оу жылындаы ебек абілетіне сай жасалады. Ол аптаныны дйсенбі, срсенбі кндері жоары болады. Бейсенбі кніні аяында шаршау белгілері пайда бола бастайды. Жма, сенбі кндері апталы шаршау белгілері айындала тседі, жмыс абілеті тмендейді. Осыан байланысты оушы жексенбі кні жасы демалу шін аптаны аяында иын тапсырма берілмейді.Демалыстан со, дйсенбі кні оушыны сабаа зейіні тмен болады.