РАЗДЕЛ № 2: Практикум по использованию информационно-коммуникационных средств

Технологическая карта дисциплины

«Организация образовательной и научной деятельности магистра»

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА

ПО НАПРАВЛЕНИЮ «44.04.01-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»

Место модуля в структуре ООП:профессиональный цикл, вариативная часть

Курс: 1

Семестр: 1

Трудоемкость и аттестация по модулю: Д\З

Дисциплина (учебные курсы) / семестр	Трудоемкость	Аудиторная нагрузка, часы:	Форма итоговой аттестации по дисциплинам модуля
Всего часов на теоретическое обучение	из них:	Лекции	Практические занятия	Лабораторные занятия
Аудиторная нагрузка	Самостоятельная работа
Образовательная программа и организация образовательной деятельности магистра						-	эссе
Практикум по использованию информационно-коммуникационных средств					-		портфолио
Актуальные проблемы профессиональной деятельности				-		-	портфолио
Форма итоговой аттестации: портфолио

Утверждено на заседании кафедры ………… ….. сентября 2013 г. протокол № 2

Система аттестационных мероприятий по модулю

№	Тема и содержание задания	Вид (форма) текущей аттестации	Аудиторная или внеаудиторная	Минимум баллов	Максимум баллов
РАЗДЕЛ № 1:Образовательная программа и организация образовательной деятельности магистра
	Написание эссе «Кто такой магистр образования?»	Индивидуальная письменная работа	внеаудиторная
РАЗДЕЛ № 2: Практикум по использованию информационно-коммуникационных средств
	Лабораторная работа№1 «Информационно-образовательная среда вуза»	Отчет по лабораторной работе №1	Аудиторная и внеаудиторная
	Лабораторная работа № 2 «Мировые информационные ресурсы»	Отчет по лабораторной работе № 2	Аудиторная и внеаудиторная
	Лабораторная работа № 3 «Работа с электронными каталогами и электронными библиотеками»	Отчет по лабораторной работе № 3	Аудиторная и внеаудиторная
	Лабораторная работа № 4 «Система дистанционной поддержки в вузе»	Отчет по лабораторной работе № 4	Аудиторная и внеаудиторная
РАЗДЕЛ № 3: Актуальные проблемы профессиональной деятельности
	Обоснование темы магистерской диссертации	Индивидуальная письменная работа	Аудиторная и внеаудиторная
	Составление тезауруса по теме исследования	Индивидуальная письменная работа	Аудиторная и внеаудиторная
	Составление списка из 70 источников по теме исследования, их библиографическое описание в соответствии с ГОСТ и аннотация 10 из них	Индивидуальная письменная работа	Аудиторная и внеаудиторная
	Рецензирование предложенной магистерской диссертации	Индивидуальная письменная работа	Аудиторная и внеаудиторная
	Оформление портфолио
ФОРМА ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ: ПОРТФОЛИО

 

Аттестация по разделам дисциплины:

Итоговая аттестация осуществляется в форме накопительной системы по каждой теме раздела.

 

Аттестация по дисциплине:

Итоговая аттестация осуществляется в форме накопительной системы по каждому разделу.

 

 

Критерии оценки каждого вида деятельности студента:

РАЗДЕЛ № 1:Образовательная программа и организация образовательной деятельности магистра

Объём:1 печатная страница.

Требования к оформлению:шрифт-ТimesNewRoman; размер шрифта-14;интервал-1,5.

Минимум баллов выставляется за работу, состоящую из 3 частей (введение, основная часть, заключение), в которой раскрыто содержание, но не сформулировано собственное мнение по теме; в работе отсутствуют аргументации и анализ, а также их обоснование; не подведены итоги высказанных рассуждений.

Максимум баллов выставляется за работу, состоящую из 3 частей (введение, основная часть, заключение), в которой полностью раскрыто содержание по теме эссе, сформулировано собственное мнение по теме, в работе присутствуют аргументации и анализ, а также их обоснование; подведены итоги высказанных рассуждений.

РАЗДЕЛ № 2: Практикум по использованию информационно-коммуникационных средств

 

Минимум баллов выставляется за 55 % выполнения работы или задания.

Максимум баллов выставляется за 100% выполненной работы или задания.

Выполнение лабораторных заданийпо разделу № 2«Практикум по использованию информационно-коммуникационных средств»

оценивается по следующим критериям:

• полнота выполнения заданий;
• правильность выполнения заданий;
• использование различных функциональных возможностей программного продукта, применяемого при выполнении задания;
• умение объяснить результат выполнения задания.