Третья часть. Задания, оцениваемые в 5 баллов.
В заданиях 11–15 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Впишите в таблицу ответы так, чтобы буква из второго столбца соответствовала номеру первого столбца. В заданиях 16–20 установите правильную последовательность. Запишите в таблицу цифры выбранных ответов (без пробелов и других символов).
11. Определите части речи.
| Слово | Часть речи |
| 1) сперва | A) имя существительное |
| 2) затих | B) имя прилагательное |
| 3) перелёт | С) имя числительное |
| 4) первый | D) наречие |
| 5) синий | E) глагол |
12. Установите, какую роль в предложениях играют выделенные слова.
| Предложение | Роль слова в предложении |
| 1) СНОВА нырнул и теперь затих надолго. | А) подлежащее |
| 2) ДЕДА, скворцы! | B) сказуемое |
| 3) СКВОРЦЫ прилетели! | C) обстоятельство |
| 4) Может, скворцы — это ВЕСНА… | D) дополнение |
| 5) Видно из летка его ж_лтый овсяный КЛЮВ. | E) обращение |
13. Соотнесите слова и их лексические значения.
| Слово | Лексическое значение слова |
| 1) скворечник | A) отгороженный от улицы участок земли при отдельном доме, усадьбе |
| 2) леток | B) отверстие для влёта и вылета птиц |
| 3) перелёт | C) передвижение птиц из мест гнездования в места зимовок |
| 4) двор | D) жаркое, сильно нагреваемое солнцем место |
| 5) припёк | E) маленькая деревянная будочка для скворечьего гнезда, укрепляемая на шесте или на дереве недалеко от дома |
14. Укажите, какие части выделены в словах.
| Слово | Часть слова |
| 1) снова | A) приставка |
| 2) улыбаются | B) корень |
| 3) желтоклювая | C) суффикс |
| 4) объясни | D) окончание |
| 5) дожил | E) соединительная гласная |
15. Укажите, каким будет окончание в разных формах глагола «появляться» (предложение 1).
| Глагол | Окончание |
| 1) появля?ся (2 лицо, ед.ч.) | A) ете |
| 2) появля?сь (2 лицо, мн.ч.) | B) ешь |
| 3) появля?ся (3 лицо, ед.ч.) | C) ем |
| 4) появля?ся (3 лицо, мн.ч.) | D) ет |
| 5) появля?ся (1 лицо, мн.ч.) | E) ют |
16. Расположите слова из предложения «Думается: чему они так радуются?» в алфавитном порядке. В таблицу ответов запишите порядковые номера слов:
| 1) Думается | 2) чему | 3) они | 4) так | 5) радуются |
17. Расположите разные падежные формы слова «родина» в порядке следования падежей:
| 1) о родине | 2) родиной | 3) родину | 4) родине | 5) родины |
18. Разделите слова на морфемы и расположите их в порядке увеличения количества морфем:
| 1) улыбаются | 2) птица | 3) появляются | 4) раскачивался | 5) возникла |
19. Подсчитайте количество звонких согласных звуков в данных ниже словах и расположите слова в порядке увеличения этого количества:
| 1) появлению | 2) облепляя | 3) сырая | 4) очень | 5) объясни |
20. Расположите слова в порядке увеличения в них количества слогов:
| 1) ещё | 2) большая | 3) оказывается | 4) улыбаются | 5) клюв |
Четвертая часть. Задания, оцениваемые в 6 баллов.
В заданиях 21–25 ответ записывается в таблицу ответов, начиная с первой клеточки. Каждую букву, цифру или символ пишите в отдельной клеточке, буквы должны быть печатными. Слова или числа при перечислении отделяйте запятыми. При записи ответов пробелы и кавычки НЕ используются. Фамилии указываются без инициалов в именительном падеже. Пропущенное(ые) слово(а) записываются в именительном падеже, единственном числе, в алфавитном порядке, если в задании не указано иное условие.
21. Из предложений 8–10 выпишите ВСЕ антонимы и запишите их в таблицу ответов в порядке следования в предложениях, через запятую, НЕ используя пробелов.
22. Вспомните, как называется форма речи, которая представлена в предложениях 16–21. Ответ запишите одним словом в форме именительного падежа, единственного числа.
23. Определите разряд прилагательного в словосочетании «птичий домик». Ответ запишите одним словом — прилагательным в начальной форме.
24. Перечитайте предложения 22–30. Запишите в таблицу ответов арабскими цифрами номер (номера) предложения (предложений), где есть олицетворение.
25. Из предложения 19 выпишите фразеологизм. Форму и порядок слов не меняйте, пробелы при записи ответа не используйте.