риложения к билетам промежуточной аттестации по географии в 7 классе.
илет №1
Вопрос №1.
Перечислить этапы развития знаний о Земле. Примеры основных географических открытий.
Вопрос №2
Назовите причины и объясните принципы распределения температур и осадков на поверхности Земли.
Вопрос №3.
По картам в атласе составьте рассказ о направлениях перемещения материков. Объясните, почему материки движутся.
Сформулируйте суть гипотезы дрейфа материков А. Вегенера.
илет №2
Вопрос №1.
Расскажите о разнообразие рельефа как результате взаимодействия внутренних и внешних сил. Приведите примеры, доказывающие наличие связи между строением земной коры и рельефом.
Вопрос №2.
Охарактеризуйте физико-географическое положение Африки. Назовите крайние точки и их координаты.
Вопрос №3
Сравните особенности географического положения материков Африка и Южная Америка, сделайте вывод, отметив черты сходства и различия в географическом положении этих материков. Составьте сравнительную таблицу (см. Приложение к билету).
илет №3
Вопрос №1.
Объясните причины образования в океане круговых поверхностных течений и их роль в формировании климатов Земли. Приведите примеры.
Вопрос №2.
Назовите основные типы воздушных масс и их движение. Охарактеризуйте влияние воздушных масс на климат.
Вопрос №3
Охарактеризуйте природные компоненты, составляющих природного
комплекса (ПК) саванн Африки. Составьте схему ПК, где с помощью стрелок покажите взаимосвязь компонентов этого природного комплекса. (см. Приложение к билету).
илет №4
Вопрос №1.
Какие природные комплексы называют природными зонами? Каковы особенности размещения природных зон на материках и в океане? Приведите
примеры.
Вопрос №2.
Назовите постоянные ветры и условия их формирования. Направление движения пассатных ветровых потоков. Муссоны.
Вопрос №3
Охарактеризуйте и сравните между собой природные комплексы, сформировавшиеся на территории материка Южная Америка (по вашему выбору). Сделайте вывод о взаимосвязях компонентов в комплексе и о зависимости качества природных компонентов от географического положения тприродного комплекса. Составьте сравнительную таблицу (см. Приложение к билету).
илет №5
Вопрос №1.
Что такое этнос? Каковы его основные признаки? Приведите примеры крупных и малых этносов. Покажите на карте территории их проживания.
Вопрос №2.
Что такое природная зона. Каковы причина разнообразия природных зон.
Вопрос №3
Сравните климат полуостровов Калифорния и Флорида,расположенных в пределах тропического климатического пояса Северной Америки. Составьте сравнительную таблицу. Сделайте вывод (см. Приложение к билету).
илет №6
Вопрос №1.
Современники А. Гумбольдта назвали его экспедицию на материк Южная Америка «вторым открытием Америки». Как вы думаете почему?
Вопрос №2.
История открытия, природные и климатические особенности Антарктиды. Современные исследования материка.
Вопрос №3
Используя карту земной коры и физическую карту Евразии в атласе 7 класса, установите зависимость между строением земной коры и распространением основных форм рельефа по территории материка Евразии. Заполните таблицу (см. Приложение к билету).
илет №7
Вопрос №1.
Сравните природу и население Северной и Центральной Африки.
Вопрос №2.
Воды Мирового океана: их происхождение. Температура поверхностных вод и ее изменение в зависимости от глубины.
Вопрос №3
Постройте на контурной карте Атлантического океана модель (лоцию) тех сведений об океане, которые содержатся в картах атласа.
илет №8
Вопрос №1.
Дайте краткую характеристику растительного и животного мира Австралии. В чем состоит его своеобразие? Объясните причины этого своеобразия.
Вопрос №2.
Широтная зональность и высотная поясность - что это? /показать на примерах.
Вопрос №3
Составьте описание рельефа острова Мадагаскар по плану, используя карты атласа (см. Приложение к билету).
илет №9
Вопрос №1.
Назовите черты сходства и различия между природными зонами Южной Америки и Африки. Укажите причины.
Вопрос №2.
Что такое географическая оболочка, каковы ее строение и свойства.
Вопрос №3
Сравните рельеф Евразии и Северной Америки. Результаты сопоставления запишите в таблицу (см. Приложение к билету).
илет №10
Вопрос №1.
В какой части Северной Америки климат наиболее благоприятен для жизни и хозяйственной деятельности населения? Перечислите главные особенности климата материка. В чем выражается влияние океанов и подстилающей поверхности на климат Северной Америки?
Вопрос №2.
Опишите влияние природы на условия жизни людей. Изменение природы под воздействием хозяйственной деятельности населения.
Вопрос №3
Составьте комплексную характеристику одной из стран Центральной Азии по плану (см. Приложение к билету).
илет №11
Вопрос №1.
На каких компонентах природы наиболее ярко отображаются особенности географического положения Северной Америки? Приведите примеры.
Вопрос №2.
Каково физико-географическое положение Евразии. Назовите крайние точки и их координаты.
Вопрос №3
Дайте определение, что такое река. Покажите на карте следующие реки: Иртыш, Нил, Миссури, Конго, Парана, Колорадо, Хуанхе.
илет №12
Вопрос №1.
В основе закона целостности географической оболочки лежит взаимообмен веществом и энергией, осуществляемый с помощью круговоротов. Покажите это на примере любого круговорота по вашему выбору.
Вопрос №2.
Дайте физико-географическую характеристику Северного Ледовитого океана.
Вопрос №3
Дайте определение, что такое полуостров. Покажите на карте следующие полуострова: Аравийский, Скандинавский, Таймыр, Камчатка, Флорида, Индостан, Пиренейский.
илет №13
Вопрос №1.
Какие природные явления имеют катастрофические последствия для
хозяйственной деятельности и жизни населения? Какие из них не зависят от
человека, а какие происходят под влиянием его хозяйственной деятельности?
Вопрос №2.
Укажите взаимосвязь между компонентами природного комплекса. Роль тепла и влаги в формировании природных комплексов.
Вопрос №3
Сравните природу Бразилии и Аргентины, определите черты сходства и различия. Объясните причины установленных фактов. Результаты сравнения запишите в таблицу (см. Приложение к билету).
илет №14
Вопрос №1.
Обоснуйте необходимость международного сотрудничества в использовании природы и ее охране.
Вопрос №2.
Каковы закономерности в размещении полезных ископаемых Земли. Привести конкретные примеры
Вопрос №3
Дайте определение, что такое остров. Покажите на карте следующие острова: Мадагаскар, Новая Зеландия, Гренландия, Сахалин, Ямайка, Новая Гвинея.
илет №15
Вопрос №1.
Каким образом осуществляется взаимосвязь и взаимопроникновение
компонентов географической оболочки друг в друга? Приведите примеры.
Вопрос №2.
Почему Африка – самый жаркий материк?
Вопрос №3
Составьте описание географического положения Африки или Южной Америки (по вашему выбору) по типовому плану (см. Приложение к билету).
илет №16
Вопрос №1.
Выделите в Атлантическом океане природные комплексы, в которых
проявляется широтная зональность, и комплексы, образующиеся под влиянием суши. Объясните их особенности.
Вопрос №2.
Составьте прогноз изменений, которые могут произойти на поверхности Земли, если в Антарктиде будут сильные извержения вулканов и если начнет быстро таять ледяной покров материка. Ответ обоснуйте.
Вопрос №3
Дайте определение, что такое озеро. Покажите на карте следующие озера: Каспийское, Верхнее, Чад, Гурон, Байкал, Виктория, Танганьика, Большое Медвежье.
илет №17
Вопрос №1.
Охарактеризуйте особенности природы Северного Ледовитого океана. Чем объяснить, что воздух над Северным Ледовитым океаном теплее, чем над Антарктидой?
Вопрос №2.
Каковы особенности внутренних вод Австралии?
Вопрос №3
Используя карты атласа и примерный план характеристики рек, составьте описание одной из крупных рек мира (по вашему выбору), заполните таблицу(см. Приложение к билету).
илет №18
Вопрос №1.
На основе анализа климатических карт укажите общие особенности климата Южной Америки, Африки и Австралии. Чем они объясняются? В чем заключаются различия климата этих материков и чем эти различия обусловлены?
Вопрос №2.
Показать взаимосвязь между температурой воздуха, атмосферным давлением, количеством осадков. Нарисовать схему поясов постоянного атмосферного давления. Назвать причины образования поясов.
Вопросы №3
Используя карты атласа и примерный план характеристики страны (см. Приложение), составьте описание одной из стран мира (по вашему выбору), заполните таблицу.
илет №19
Вопрос №1.
Пользуясь картами атласа, определите, какие страны Африки или их части заселены густо, а какие слабо. В каких странах имеются незаселенные
территории? Объясните причины различий в плотности заселения материка.
Вопрос №2
Почему Южная Америка – самый влажный материк?
Вопрос №3
Сравните особенности природы, населения и хозяйства таких стран, как Франция и Индия. Результаты сравнения запишите в таблицу (см. Приложение к билету).
илет №20
Вопрос №1.
В природе многие процессы происходят не изолированно, а во взаимосвязи. Как связаны между собой области землетрясений, вулканизма и
горообразования? Приведи примеры.
Вопрос №2.
Взаимодействие океана и материков. Привести примеры влияния океанов на материки, материков на океаны.
Вопросы №3
Сравните природные зоны Евразии и Северной Америки по параллели 40 ° с. ш. В чем причины сходства и различий в чередовании этих природных зон на материках? Составьте сравнительную таблицу (см. Приложение к билету).
илет №21
Вопрос №1
Почему Австралия – самый сухой материк?
Вопрос №2
Каково внутреннее строение Земли. Материковая и океаническая земная кора. Материки, океаны, части света.
Вопрос №3
Дайте определение, что такое залив. Покажите на карте следующие заливы: Гвинейский, Большой Австралийский, Гудзонов, Бискайским, Мескиканский, Персидский.
илет №22
Вопрос №1
Почему Антарктида – самый холодный материк?
Вопрос №2
Опишите физико-географическое положение Южной Америки. Крайние точки и их координаты
Вопрос №3
Дайте определение, что такое пролив. Покажите на карте следующие проливы: Берингов, Дрейка, Магелланов, Тасманов, Ла-Манш, Гибралтарский
илет №23
Вопрос №1
Перечислить климатообразующие факторы Земли. Примеры их влияния на климат.
Вопрос №2
Опишите физико-географическое положение Северной Америки. Крайние точки и их координаты.
Вопрос №3
Дайте определение, что такое море. Покажите на карте следующие моря: Черное, Каспийское, Средиземное, Красное, Балтийское, Охотское, Чукотское.
илет №24
Вопрос №1
Что изучает география материков и океанов. Периоды изучения материков и океанов.
Вопрос №2
Что такое азимут. Как измерить азимут по топографической карте или плану местности?
Вопрос №3
Что такое местное и поясное время? Определите поясное время Магадана, если в Москве 6 часов.
илет №25
Вопрос №1
Природный комплекс - что это? Причины разнообразия природных комплексов на суше и в океане.
Вопрос №2
Охарактеризуйте зависимость температуры воздуха от географической широты. Примеры, доказывающие наличие этой зависимости.
Вопрос №3
Что такое масштаб? Скольким километрам на местности соответствует 1 см на карте масштаба 1:100000000?
риложения к билетам промежуточной аттестации по географии в 7 классе.
илет №2
опрос №3.
Сравните особенности географического положения материков Африка и Южная Америка, сделайте вывод, отметив черты сходства и различия в географическом положении этих материков. Составьте сравнительную таблицу.
|
илет №3
опрос №3.
Охарактеризуйте природные компоненты, составляющих природного комплекса (ПК) саванн Африки. Составьте схему ПК, где с помощью стрелок покажите взаимосвязь компонентов этого природного комплекса.
илет №4
опрос №3.
Охарактеризуйте и сравните между собой природные комплексы, сформировавшиеся на территории материка Южная Америка (по вашему выбору). Сделайте вывод о взаимосвязях компонентов в комплексе и о зависимости качества природных компонентов от географического положения природного комплекса. Составьте сравнительную таблицу.
| Природные компоненты комплекса и природные условия, влияющие на их формирование | Название природных комплексов | ||||
| Географическое положение | |||||
| Природные условия | Рельеф (равнины, горы) | ||||
| Климат | Средняя температур января и июля. Среднее кол- во осадков. | ||||
| Природные компоненты | Почва (основные типы) | ||||
| Внутренние Воды (реки, озера) | |||||
| Тип растительности (видовой состав) | |||||
| Животный мир (видовой состав) | |||||
илет №5
опрос №3.
| Последовательность сравнения | Название полуострова | |
| Калифорния | Флорида | |
| 1. Географическое положение | ||
| 2. Преобладающие воздушные массы (указать тип ВМ) | ||
| 3. Средняя температура января и июля | ||
| 4. Среднее количество осадков | ||
| Вывод о типах климата и о причинах, обуславливающих различие климата на полуостровах Калифорния и Флорида |
Сравните климат полуостровов Калифорния и Флорида, расположенных в пределах тропического климатического пояса Северной Америки. Составьте сравнительную таблицу. Сделайте вывод.
илет №6
опрос №3.
Используя карту земной коры и физическую карту Евразии в атласе 7 класса, установите зависимость между строением земной коры и распространением основных форм рельефа по территории материка Евразии. Заполните таблицу
| Строение земной коры | Соответствующие формы рельефа | |||
| Древние платформы | Восточно Европейская (Русская) | |||
| Сибирская | ||||
| Индийская | ||||
| Китайско Корейская | ||||
| Области складчатости | Древняя складчатость | |||
| Новая складчатость | ||||
| Общий вывод о выявленной зависимости |
илет №8
опрос №3.
Составьте описание рельефа острова Мадагаскар по плану:
План описания рельефа.
1. Определите, какие карты атласа необходимы для описания.
2. В какой части материка расположена крупная форма рельефа?
3. В каком направлении она тянется?
4. Каковы приблизительные размеры (протяженность)?
5. Каковы наибольшая высота и каковы преобладающие высоты?
6. Каково происхождение данной формы рельефа?
илет №9
опрос №3.
Сравните рельеф Евразии и Северной Америки. Результаты сопоставления запишите в таблицу:
|
илет №10
опрос №3.
По картам атласа составьте комплексную характеристику одной из стран Центральной Азии по плану:
1. Какие карты надо использовать при описании страны?
2. В какой части материка расположена страна? Как называется ее столица?
3. Особенности рельефа. Полезные ископаемые страны.
4. Климатические условия в разных частях страны. Различия по территории и по сезонам.
5. Крупные реки и озера.
6. Природные зоны и их основные особенности.
7. Народы, населяющие страну. Их основные занятия.
илет 13
опрос №3.
Сравните природу Бразилии и Аргентины, определите черты сходства и различия. Объясните причины установленных фактов. Результаты сравнения запишите в таблицу.
| План сравнения | Страны | |
| Бразилия | Аргентина | |
| 1.Географическое положение | ||
| 2. | ||
| 3. | ||
| 4. | ||
| 5. | ||
| Вывод о сходствах и различиях в природе стран | Сходства Различия |
илет 15
опрос №3.
Составьте описание географического положения Африки или Южной Америки (по вашему выбору) по типовому плану.
План описания географического положения материка
1. Определите, как расположен материк относительно экватора, тропиков (полярных кругов) и нулевого меридиана.
2. Найдите крайние точки материка, определите их координаты и протяженность материка в градусах и километрах с севера на юг и с запада на восток.
3. В каких климатических поясах расположен материк?
4. Определите, какие океаны и моря омывают материк.
5. Как расположен материк относительно других материков?
илет №17
опрос №3.
Используя карты атласа и примерный план характеристики реки, составьте
описание одной из крупных рек мира (по вашему выбору), заполните таблицу.
|
илет №18
опрос №3.
Используя карты атласа и примерный план характеристики страны составьте описание одной из стран мира (по вашему выбору). Заполните таблицу.
| План описания | Текст описания страны |
| Географическое положение: а) название страны б) название столицы в) на каком материке и в какой его части страна находится | |
| 2. Крупные формы рельефа. | |
| 3. Полезные ископаемые страны. | |
| 4. Климатические условия в разных частях страны (тип климата, температура января и июля, средняя величина осадков) | |
| 5. Крупные реки и озера | |
| 6. Природные зоны и их основные особенности. | |
| 7. Народы, населяющие страну. Их основные занятия. |
илет 19
опрос №3
Сравните особенности природы, населения и хозяйства таких стран, как
Франция и Индия. Результаты сравнения запишите в таблицу.
|
илет №20
опрос №3.
Сравните природные зоны Евразии и Северной Америки по параллели 40 ° с. ш. В чем причины сходства и различий в чередовании этих природных зон на материках? Результаты работы с картами атласа отразите в таблице.
| Природные зоны (40 ° с. ш.) Последовательность расположения с запада на восток | Черты сходства и различия в размещении природных зон по территории материков | |
| Евразия | Северная Америка | |
| Общий вывод о причинах, влияющих на расположение зон:а) на материке Евразия б) на материке Северная Америка |