ема: Анализ и оценка достижений и выявление конкурентных преимуществ образовательного учреждения: SWOT-анализ, PEST (STEP)-анализ.
Вопросы для обсуждения:
- Общая характеристика SWOT-анализа.
- Достоинства и преимущества PEST (STEP)-анализа.
Задания для самостоятельной работы:
1. Проанализировать деятельность образовательного учреждения по следующим вопросам:
· Какие важнейшие результаты деятельности ОУ можно рассматривать в качестве достижений?
· Какие из этих результатов являются конкурентными преимуществами ОУ?
· Благодаря каким ключевым свойствам образовательного процесса и образовательной среды ОУ удалось добиться этих положительных результатов?
· Какие в системе управления заложены механизмы, обеспечивающие развитие ОУ?
· Благодаря созданию каких условий (кадровых, материальных, информационных, финансовых и т.д.) удалось обеспечить такое построение образовательного процесса?
2.Осуществите анализ ситуации в Вашем ОУ и будущих влияний со стороны внешней среды, используя метод SWOT- анализ.
По результатам анализа
1) заполните матрицу «SWOT- анализ»;
| Внутренняя среда | Сильные стороны | Слабые стороны |
| Внешняя среда | Возможности | Угрозы |
2) сделайте вывод о потенциале ОУ и определите приоритетные задачи.
Вопросы в помощь:
1. Какие сильные стороны могут быть усилены, и что для этого надо сделать?
2.Какие слабые стороны можно преодолеть, и что для этого необходимо предпринять для сглаживания отрицательного воздействия или уменьшения?
3. Что необходимо сделать для усиления благоприятного воздействия внешней среды?
4. Как противостоять внешним угрозам?
3. Осуществите анализ внешней среды, используя метод PEST (STEP)-анализ. По результатам анализа
1) оформите матрицу «PEST (STEP)-анализ»;
| Сферы | Явления или события | Степень влияния | Вероятность проявления | ||
| + | -- | низкая | высокая | ||
| Политико-правовая | |||||
| Экономическая | |||||
| Социальная | |||||
| Технологическая |
2) Сделайте выводы, воспользовавшись следующими вопросами:
1. Какие позитивные для школы последствия могут дать выделенные Вами положительные факторы?
2. Как эти последствия можно использовать? Можно ли увеличить влияние на школу позитивных последствий, если да, то как?
3. Каковы негативные последствия воздействия отрицательных факторов на ОУ?
4. Возможно, ли противодействовать этим последствиям (своими силами или с внешней помощью), уменьшить их влияние или компенсировать их отрицательное воздействие другими позитивными действиями? Если да, то, что для этого нужно сделать?
Основная литература.
1. Королева Н. Ю. Современные средства оценивания результатов обучения: введение в проблему, задания и тесты : учебно-методическое пособие / Н. Ю. Королева, Н. И. Рыжова ; М-во образования и науки РФ, Мурм. гос. гуманит. ун-т. - Мурманск : МГГУ, 2012. - 114 с. : ил. - Библиогр.: с. 102-104. - ISBN нет : 58-27.
2. Менеджмент качества образовательных процессов : [учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. 100700.68 "Торговое дело"] / под ред. Э. В. Минько, М. А. Николаевой. - М. : Норма : ИНФРА-М, 2013. - 400 с. - Библиогр.: с. 392-399. - ISBN 978-5-91768-369-0 (Норма). - ISBN 978-5-16-0066626-4 (ИНФРА-М) [Гриф]
3. Менеджмент качества образовательных процессов : [учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. 100700.68 "Торговое дело"] / под ред. Э. В. Минько, М. А. Николаевой. - М. : Норма : ИНФРА-М, 2013. - 400 с. - Библиогр.: с. 392-399. - ISBN 978-5-91768-369-0 (Норма). - ISBN 978-5-16-0066626-4 (ИНФРА-М) [Гриф]
Дополнительная литература:
1. Иванов Д. А. Экспертиза в образовании : учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Д. А. Иванов. - М. : Академия, 2008. - 329, [1] с. - (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности). - Библиогр.: с. 324-327. - ISBN 978-5-7695-4325-8
2. Звонников В. И. Современные средства оценивания результатов обучения : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по пед. спец. / В. И. Звонников, М. Б. Челышкова. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2009. - 224 с. : ил., табл. - (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности). - Библиогр.: с. 216-219 (83 назв.). - ISBN 978-5-7695-6196-2 [Гриф] : 208-12.
3. Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности : учеб. пособие / под ред. Г. С. Никифорова, М. А. Дмитриевой, В. М. Снеткова. - СПб. : Речь, 2003.
рактическое занятие 8.