чебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

7.1. Основная литература:

1. Виноградова М.А. Формирование навыков речевого общения у заикающихся дошкольников - СПб.: КАРО, 2006.

2. Белякова Л.И., Матанова В., Саитбаева Э.Р. Особенности языковой системы заикающихся дошкольников//Теория и практика коррекционного обучения дошкольников с речевыми нарушениями. – М., 1991.

3. Логопедия: Учеб. для студентов дефектол. фак. пед. вузов: Допущено МО и науки РФ / Под ред. Л.С.Волковой.- 5-е изд., перераб. и доп.- М.: Владос, 2008.- 703 с.-(Коррекционная педагогика).

 

7.2. Дополнительная литература:

1. Богомолова А.И. Логопедическое пособие для занятий с детьми / А.И.Богомолова.- СПб.: библиополис, 1994.- 207 с.

2. Бойков Д.И. Общение детей с проблемами в развитии - СПб.: Издательство КАРО, 2005.Волкова Г.А. Логоритмическое воспитание детей с дислалией: Метод разработки к проведению коррекционных занятий / Г.А.Волкова; РГПУ им. А.И.Герцена.- СПб.: Сайма, 1993.- 98 с.

3. Власова Н.А. Логопедическая работа с заикающимися дошкольниками. –М., 1959,

4. Волкова Г. А. Игровая деятельность в устранении заикания у дошкольников. – М.,1983.

5. Горелова И.П., Седова К.Ф. Основы психолингвистики. – М., 1999.

6. Грибова О.Е. Технология организации логопедического обследования: Метод. пособие / О.Е.Грибова.- 2-е изд.- М.: Айрис-Пресс, 2007.- 91 с.-( Б-ка логопеда-практика).

7. Ермакова И.И. Коррекиця речи и голоса у детей и подростков: Кн. для логопеда / И.И.Ермакова.- 2-е изд., перераб.- М.: Просвещение, 1996.- 143 с.

8. Ефименкова Л.Н. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов: Пособие для логопеда / Л.Н.Ефименкова.- М.: Владос, 2004.- 335 с.

9. Калягин В.А. Логопсихология: Учеб. пособие для студентов вузов, обуч-ся по спец. 031800 (050715) –Логопедия / В.А.Калягин, Т.С. Овчинникова.- М.: Академия, 2006.- 319 с.- (Высшее профессиональное образование).

10. Калягин В.А. Энциклопедия методов психолого-педагогической диагностики лиц с нарушениями речи: Пособие для студентов , педагогов, логопедов, психологов / В.А.Калягин, Т.С.Овчинникова.- СПб.: КАРО, 2004.- 431 с.-(Коррекционная педагогика).

11. Коррекционно-педагогическая работа в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями речи: Учеб. пособие для студентов пед. вузов по спец. «Логопедия»: Рек. УМО вузов РФ по пед. образованию.- М.: Ин-т общегуманитарных исследований, 2002.- 158 с.

12. Коррекция нарушений речи у дошкольников / Нижегор. ин-т развития образования; Авт.-сост.: Л.С.Сековец, Л.И.Разумова, Н.Я.Дюнина, Г.П.Ситникова.- Н.Новгород: Нижегор. гуманит. центр, 1999.- 286 с.

13. Лаврова Е.В. Нарушения голоса: Учеб. пособие для студентов вузов: Рек. УМО по спец. пед. образования / Е.В.Лаврова, О.Д.Коптева, Д.В.Уклонская.- М.: Академия, 2006.- 128 с.-(Высшее профессиональное образование).

14. Логопедия: Методическое наследие: Пособие для логопедов и студентов дефектол. Фак. Пед. вузов: Допущено М-вом образования РФ : В 5 кн. Кн.1: Нарушение голоса и звукопроизносительной стороны речи: В 2 ч. Ч.1: Нарушение голоса. Дислалия / Под ред. Л.С.Волковой.- М.: Владос, 2003.- 223 с.- ( Б-ка учителя –Дефектолога).

15. Логопедия: Методическое наследие: Пособие для логопедов и студентов дефектол. Фак. Пед. вузов: Допущено М-вом образования РФ: В 5 кн. Кн. 1: Нарушение голдоса и звукопроизносительной стороны речи: В 2 ч. Ч.2: Ринолалия. Дизартрия / Под ред. Л.С. Волковой.- М.: Владос, 2003.- 303 с.- ( Б-ка учителя-дефектолога).

16. Логопедия: Методическое наследие: Пособие для логопедов и студентов дефектол. фак. пед. вузов: Допущено М-вом образования РФ: В 5 кн. Кн. 2: Нарушение темпа и ритма речи. Заикание. Брадилалия. Тахилалия / Под ред. Л.С. Волковой.- М.: Владос, 2007.- 431 с.- ( Б-ка учителя-дефектолога).

17. Логопедия: Метод. наследие: Пособие для логопедов и студентов дефектол. фак. пед. вузов? Допущено М-вом образования РФ : В 5 кн. Кн.1: Нарушение голоса и звукопроизносительной стороны речи: В 2 ч. Ч.16 Нарушение голоса. Дислалия / Под ред. Л.С.Волковой.- М.: Владос, 2006.- 223 с.-( Б-ка учителя-дефектолога).

18. Леонтьев А.А. Психология общения. - М., 2007.

19. Менг К. Коммуникативно-речевая деятельность старших дошкольников в ситуативной обусловленности// Психолингвистика. - М., 1984.

20. Методы обследования речи детей: Пособие по диагностике речевых нарушений / Под ред. Г.В.Чиркиной.- М.: АРКТИ, 2003.- 240 с.

21. Миронова, С.А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях: Кн. для логопеда / С.А.Миронова.- М.: Просвещение, 1991.- 206 с.

22. Рау Е.Ю Ситуационный феномен заикания и его преодоление// Расстройство речи, клинические проявления и методы коррекции. – СПб., 1994.

23. Поваляева М.А. Справочник логопеда / М.А.Поваляева.- 3-е изд.- Ростов н/Д: Феникс, 2002.- 446 с.- ( Высшее образование).

24. Пожиленко Е.А. Волшебный мир звуков и слов: Пособие для логопедов / Е.А. Пожиленко.- М.:Владос, 1999.- 215 с.-( Коррекционная педагогика).

25. Понятийно-терминологический словарь логопеда: Учеб. пособие для студентов вузов: Рек. УМО по спец. пед. образования / Под ред. В.И.Селиверстова.- М.: Акад. Проект, 2004.- 478 с.

26. Речевая карта(ФФН)/ Департамент образования и науки адм. Нижегор. обл.; Нижегор. ин-т развития образования; Авт.-сост.: Сековец Л.С. и др.- Н.Новгород: Нижегор. гуманит. Центр, 1998.- 8 с.

27. Селиверстов, В.И. Заикание у детей: Психокоррекционные и дидактические основы логопедического воздействия: Учеб. пособие для студентов высш. и сред. пед.учеб. заведений: Допущено М-вом образования РФ / В.И.Селиверстов.- 4-е изд., доп.- М.: Владос, 2001.- 206 с.- ( Коррекционная педагогика).

28. Соловьева И.Л. Особенности организации индивидуальных коррекционных занятий с детьми со сложными нарушениями в развитии//Инновации в Российском образовании. - М.,2001.

29. Соловьева И.Л. Особенности организации индивидуальных коррекционных занятий с детьми со сложными нарушениями в развитии//Инновации в Российском образовании. - М.,2001.

30. Специальная педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. Н.М. Назаровой. – М., 2001.

31. Сурдопедагогика: Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. Е.Г. Речицкой. – М., 2004.

32. Чиркина Г.В. Произношение. Мир звуков: Учеб. для спец.(коррекц.) школ 5 вида для работы в классе / Г.В.Чиркина, Е.Н.Российская.- М.: Аркти, 2005.- 255 с.

33. Шашкина Г.Р. Логопедическая работа с дошкольниками: Учеб. пособие для студентов дефектол. фак. высш. пед. учеб. заведений / Г.Р.Шашкина, Л.П.Зернова, И.А.Зимина.- М.: Академия, 2003.- 239 с.-(Высшее образование).

34. Шипицына Л.М., Защиринская О.В., Воронова А.П., Нилова Т.А. Азбука общения (основы коммуникации). – СПб., 1996.