РАЗВИТИЕ ЗРИТЕЛЬНОГО ВНИМАНИЯ
ВЫЗЫВАНИЕ ГЛАСНЫХ ЗВУКОВ
Широко открываем рот, громко поём:
- А-а-а!
- Как мама укачивает малыша?
- А-а-а!
Округляем губы, громко поём:
- 
О-о-о!
- Как плачет мальчик, у которого болит зуб?
- О-о-о!
Вытягиваем губы трубочкой, громко поём:
- У-у-у!
- Как гудит паровоз?
- У-у-у!
Растягиваем губы в улыбку, громко поём:
-
| И-И-И |
- 
Как кричит лошадка?
- И-и-и!
Дети заблудились в лесу.
Они кричат:
- Ау! Ау!
| УА-УА! |
Малыш плачет:
- Уа! Уа!
Ослик кричит:
-
| ИА – ИА |
РАБОТА НАД ГЛАСНЫМИ ЗВУКАМИ
Упражнение «Лесенка».
Поём гласные звуки так, как будто голос поднимается и опускается по лесенке (повышение и понижение тона):
- А-а-а!
- О-о-о! И т.д.
Пение на мягкой атаке голоса цепочек гласных звуков:
- А-о-у-и!
- У-а-и-о! И т.п.
РАБОТА НАД ЗВУКОПОДРАЖАНИЯМИ
| МУ-МУ |
Это корова. Корова мычит:
- Му-му-му!
- Как мычит корова?
| МЕ-МЕ |
Это коза. Коза кричит:
- Ме-ме-ме!
- Как кричит коза?
| БЕ-БЕ |
Это овечка. Овечка блеет:
- Бе! Бе! Бе!
- Как блеет овечка?
| МЯУ |
Это кошка. Кошка мяукает:
-
| ГАВ-ГАВ |
- Как мяукает кошка?
Это собака. Собака лает:
- Гав! Гав! Гав!
- Как лает собака?
| КВА-КВА |
Это лягушка. Лягушка квакает:
- Ква! Ква! Ква!
- Как квакает лягушка?
| КО-КО |
- Ко! Ко! Ко!
- Как кричит курочка?
| ПИ-ПИ |
- Пи! Пи!
- Как пищит цыплёнок?
| КУ-КА-РЕ-КУ |
Это петушок. Петушок поёт:
- Ку-ка-ре-ку!
- Как поёт петушок?
| ГА-ГА |
- Га! Га! Га!
- Как кричит гусь?
| КРЯ-КРЯ |
- Кря! Кря! Кря!
- Как крякает утка?
Это кукушка. Кукушка кукует:
- Ку-Ку! Ку-Ку!
| КУ-КУ |
| ДУ-ДУ |
Мальчик играет на дудочке:
- Ду-ду-ду!
- Как играет мальчик?
| БУМ-БУМ |
Мальчик играет на барабане:
- Бум! Бум! Бум!
- Как играет мальчик?
| ДИНЬ-ДИНЬ |
Девочка звонит в колокольчик:
- Динь! Динь! Динь!
- Как звонит колокольчик?
| БИ-БИ |
Машина гудит:
- Би-би-би!
- Как гудит машина?
Папа стучит молотком:
- Тук! Тук! Тук!
| ТУК-ТУК |
Погремушка гремит:
- ДОН-ДОН!
| ДОН-ДОН |
ВЫЗЫВАНИЕ МЕЖДОМЕТИЙ
| АХ-АХ |
- Ах! Ах! Ах!
| ОХ-ОХ |
У мальчика болит зуб:
- Ох! Ох! Ох!
| УХ-УХ |
Девочка качается на качелях:
- Ух! Ух! Ух!
| ЭХ-ЭХ |
Миша рубит дрова:
- Эх! Эх! Эх!
Девочка погоняет лошадку:
| НО-НО |
- Как девочка погоняет лошадку?
| НЕ-НЕ |
- Не! Не! Не!
- Как капризничает малыш?
Часы тикают.
- ТИК-ТАК!
- Как тикают часы?
| ТИК-ТАК |
Часы бьют
| БОМ-БОМ |
- Как бьют часы?
| КАП-КАП |
Вода капает.
- КАП-КАП-КАП!
- Как капает вода?
| ТОП-ТОП |
- ТОП-ТОП-ТОП
| КАЧ-КАЧ |
Мальчик качается на качели:
- КАЧ-КАЧ!
| НЯМ-НЯМ |
Мальчик кушает:
- НЯМ-НЯМ!
Мальчик спит:
| БАЮ-БАЙ |
| ПИФ-ПАФ |
Охотник стреляет:
- ПИФ-ПАФ!
- Как стреляет охотник?
| ПРЫГ-ПРЫГ |
- ПРЫГ-ПРЫГ!
- Как прыгает зайчик?
| ЦОК-ЦОК |
Лошадка скачет:
- ЦОК-ЦОК!
- Как скачет лошадка?
ПРОГОВАРИВАНИЕ СЛОГОВ
- НА-НА-НА
- НО-НО-НО
- НУ-НУ-НУ
- НЕ-НЕ-НЕ
- НИ-НИ-НИ
- НЯ-НЯ-НЯ
РАЗВИТИЕ ОБЩЕЙ МОТОРИКИ
Учим ребёнка прыгать на двух ножках, как зайчик,
подняв над головой ладошки, как ушки.
Ходим вместе с ребёнком по кругу, опуская и поднимая руки,
как птички машут крыльями.
Улыбнись-нахмурься (перед зеркалом).
Тучки-солнышки (сжать кулачки – это тучки, поднять ручки вверх – это солнышко).
РАЗВИТИЕ ЗРИТЕЛЬНОГО ВНИМАНИЯ
ИГРА «ЧЕГО НЕ СТАЛО?»
Ставим на стол три-четыре игрушки, называем их вместе с ребёнком:
- Ляля, Киса, Зая, Би-Би.
Просим ребёнка отвернуться (закрыть глазки), убираем одну игрушку, просим ребёнка повернуться, спрашиваем:
- Что я убрала? Чего нет? (ребёнок отвечает).
Ставим перед ребёнком три-четыре игрушки, показываем, называем, просим показать и назвать. Просим ребёнка отвернуться, меняем две игрушки местами. Ребёнок поворачивается, спрашиваем:
- Что я поменяла местами? (ребёнок показывает и называет).
1. 
Складывание пирамидок по образцу и по памяти.
2. Строительство домиков и башен из пяти-шести кубиков.
3. 
Выкладывание заборчика из чередующихся палочек двух цветов.
Мальчик заблудился в лесу. Он кричит:
- Папа! Ау! - Дядя! Ау!
- Мама! Ау! - Катя! Ау!
- Тётя! Ау! - Нина! Ау!
- Помоги мальчику, покричи вместе с ним.
Показываем ребёнку картинку, рассказываем:
- У Кати Ляля. Ляля: «Уа-Уа!»
Катя: «А-А-А!» Ляля бай-бай!
- Катя, дай Лялю!
- Тётя, на Лялю!
(Просим ребёнка повторить).
Показываем ребёнку картинку, рассказываем:
- Это Вова. У Вовы би-би.
- Вова, дай би-би.
- Тётя, на би-би.
- Мама, на би-би.
- Папа, на би-би.
(Просим ребёнка повторить).
Ребёнок марширует вместе со взрослым, взрослый проговаривает:
- Вот солдатики идут,
- Вот идут, идут, идут.
- Ружья на плечах несут,
- Вот несут, вот несут.
Продолжая маршировать, ребёнок проговаривает вместе со взрослым:
- Тра-та-та! Тра-та-та!
- Тра-та-та! Тра-та-та!
Ребёнок марширует вместе со взрослым, взрослый проговаривает:
- Вот охотник в лес идёт,
- Он идёт, он идёт.
- Волка серого убьёт,
- Он убьёт, он убьёт.
Продолжая маршировать, ребёнок проговаривает вместе со взрослым:
- Пиф-пиф-паф! Пиф-пиф-паф! Пиф-пиф-паф!
Ребёнок прыгает вместе со взрослым, сделав ушки из ладошек.
Взрослый проговаривает: - Пошёл зайчик под кусток.
Ребёнок проговаривает вместе со взрослым: - Прыг-скок! Прыг-скок!
Далее проговаривает один взрослый: - Поймал белку за хвосток.
Ребёнок проговаривает вместе со взрослым: - Прыг-скок! Прыг-скок!
Наклейте в тетрадь фотографии членов семьи, покажите ребёнку, назовите, попросите ребёнка самого показать и назвать.
Задавайте ребёнку вопросы:
- Где мама?
- Где папа?
- Где баба? И т.д.(ребенок должен показывать и называть).
Подберите фотографии для составления простых предложений:
- Мама идёт.
- Папа сидит. И т.д. (ребёнок повторяет за взрослым, потом показывает и проговаривает самостоятельно).
Существительные по теме: мама, папа, баба, тётя, дядя, Катя, Вова и другие имена.
Глаголы по теме: идти, сидеть, пить, есть, лежит, спит.
Подберите картинки с изображением игрушек (кубик, мяч, кукла, машина, мишка, зайчик). Попросите ребёнка:
- Покажи зайку, мишку, куклу и т.п.
Показывайте и называйте:
- Это кубик. Это мяч. И т.п. (ребёнок проговаривает вместе со взррослым, потом самостоятельно).
Работаем над простыми предложениями:
- Папа, дай мяч. Мама, на кубик. И т.п.
Глаголы по теме: дай, возьми, играть, искать, давать, нести, идти.
РАССКАЖИ ПО КАРТИНКЕ
Рассматриваем картинку и проговариваем:
«Вот Аня. Вот Коля. Дети в лесу. Тут сова (находим, показываем). А тут кто? (показываем на уши зайца). Тут заяц».
Это мак,
Это кот,
Это мяч,
Это сок,
Это ты,
Это я,
Это мама твоя.
Таня, Таня, где ты?
Я тебя ищу.
Таня, Таня, тут ты!
Я тебе пою «ля-ля-ля».
ГЛАГОЛЫ ПОВЕЛИТЕЛЬНОГО НАКЛОНЕНИЯ
Оля, кати. Ляля, лови.
Тата, иди. Ната, мой.
Коля, спи. Дима, беги.
Толя, неси. Ваня, плыви.
РАССКАЖИ ИСТОРИЮ
Наша Аня».
| Это Аня. |
| Аня. Вот юбка. Надень. |
| Это мама. |
| Вот кофта. Надень, Аня. |
Аня. Вот юбка. Надень.
ГЛАГОГЫ ТРЕТЬЕГО ЛИЦА
Маша идет гулять. Костя поет «ля-ля-ля».
Даша моет руки. Вика возит куклу.
Витя несет сумку. Митя едет.
Зина льет воду (поливает цветы).