Практические занятия, семинары

ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

 

 

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Зав. кафедрой Декан факультета

Теории, истории государства и права ___Юридический_____

(название кафедры-разработчика ООП) (название факультета)

________________ А.В.Петров ________________ А.Н.Классен

(подпись) (подпись)

_________________2012 г. ________________2012 г.

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины Б.1. 02. «Философия и методология научного знания»

(указывается индекс дисциплины и наименование в соответствии с учебным планом)

Для специальности080200.68 Менеджмент

(указывается код направления/специальности, наименование, название программы)

профиль подготовки [специализация] Правовое обеспечение хозяйственной деятельности

(указывается профиль подготовки/специализация, если имеется, в соответствии с учебным планом)

Форма обучения очная

(перечисляются формы обучения, для которых предназначена программа)

 

кафедра-разработчик теории, истории государства и права

 

Рабочая программа составлена в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки ________________, утвержденным приказом Минобрнауки от ____________ № ____

 

Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры ______________________ ____________№ протокола от _____________года

 

 

Зав. кафедрой теории, истории государства

и права _______________________________

Доктор юридических наук, профессор, подпись

А.В. Петров

 

Разработчик программы

кандидат философских наук, доцент, Зарубина О.А. __________________________

(ученое звание, должность, И.О. Ф., подпись)

 

Челябинск 2012

 

1. Цели и задачи дисциплины

Дисциплина «Философия и методология научного знания» (Б.1. 02.) предназначена для студентов, обучающихся по направлению – 080200 «Менеджмент», квалификации «магистр». В соответствии с государственным образовательным стандартом преподавание философии и методологии научного знания преследует следующие цели: 1. Сформировать систему фундаментальных философских знаний о природе и сущности науки, как в широком социокультурном контексте, так и в ее историко-культурной определенности. 2. Сориентировать студента на анализ основных мировоззренческих и методологических проблем, возникающих в науке на современном этапе ее развития. 3. Повысить уровень теоретического мышления и исторического сознания студента. Изучение материала способствует выявлению причин кризиса современной техногенной цивилизации и фиксации глобальных тенденций смены научной картины мира, типов научной рациональности и систем ценностей на которые ориентируются ученые.

Краткое содержание дисциплины

Познакомить студентов с основными этапами и закономерностями развития философии науки ее категориями и методологией, выявить модели и движущие факторы развития науки, проследить смену типов научной рациональности.

 

2. Место дисциплины в структуре ООП /магистратуры/

 

Перечень предшествующих дисциплин, видов работ	Перечень последующих дисциплин, видов работ
Философия Философия права Теория и история государства права	Социология права Логика

 

Требования к «входным» знаниям, умениям, навыкам студента, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин:

 

к входным знаниям: студент должен иметь общие представления об этапах развития философии и методологии научного знания;   к входным умениям: студент должен уметь самостоятельно находить необходимую информацию и владеть основами анализа материала, применять полученные знания для понимания закономерностей философии науки и для использования в научно-исследовательской работе;   к входным навыкам: студент должен владеть навыками и методикой самостоятельного изучения и анализа научной картины мира, типов научной рациональности и исторического процесса становления и развития философии науки. Предмет «Философия и методология науки» имеет междисциплинарные связи с такими предшествующими ему дисциплинами программы как «Философия», «Философия права», «Теория и история государства и права».

 

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины_____________________________________________________________________

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

Основные закономерности становления и развития философии науки, ее категории и методологию.

Уметь:

Дискутировать, отстаивать и выражать свои мысли, обосновывать свои аргументы на семинарских занятиях и диспутах

Владеть:

Основными навыками философского анализа движущих факторов и моделей развития науки, этапов и способов научной деятельности; навыками работы с первоисточниками и философской методологией.

 

4. Объем и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет _2____ зачетных единиц, __72_____ часа.

 

Вид учебной работы	Всего часов	Разделение по семестрам в часах. Номер семестра
	*	*	*
Общая трудоемкость дисциплины
Аудиторные занятия
Лекции (Л)
Практические занятия, семинары и (или) другие виды аудиторных занятий (ПЗ)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (СРС) · … · … · …
Контроль самостоятельной работы студента (КСР) · … · …
зачет	Зачет	Зачет

 

5. Содержание дисциплины

 

Номер темы	Наименование темы	Объем занятий по видам в часах
Всего	Л	ПЗ	ЛР	СРС	КСР
	Предмет и основные концепции современной философии науки
	Место и роль науки в развитии культуры и цивилизации
	Возникновение науки и основные стадии ее исторической эволюции
	Структура научного знания
	Динамика науки как процесс порождения нового знания
	Научные традиции и научные революции. Типы научной рациональности.
	Особенности современного этапа развития науки. Перспективы научно-технического прогресса.
	Наука как социальный институт
	Всего

 

Лабораторные работы

Номер лабораторной работы	Номер темы	Наименование или краткое содержание лабораторной работы	кол-во часов

 

Практические занятия, семинары

Номер занятия	Номер темы	Наименование или краткое содержание практических занятий, семинаров	Кол-во часов
1.	1.	Предмет и основные концепции современной философии науки
2.	2.	Место и роль науки в развитии культуры и цивилизации
3.	3.	Возникновение науки и основные стадии ее исторической эволюции
4.	4.	Структура научного знания
5.     6.	5.     6.	Динамика науки как процесс порождения нового знания   Научные традиции и научные революции. Типы научной рациональности
7.   8.	7.   8.	Особенности современного этапа развития науки. Перспективы научно-технического прогресса   Наука как социальный институт
	Всего