Леуметтану тарихындаы алашы эксперимент алай аталады жне ай мектепте жргізілді?

1) Хоторн

2) Чикаго мектебінде (1930—1933жж)

б) «з-зін лтіру», Франция мектебінде (1898-1901жж.)

в) Жанжалды

г) Г.Фордты автомобиль компаниясында(1940-1945)

д) Жапонды стиль баыты бойынша Жапонияда (1975-1980)

е) неміс мектебінде (1920-1930)

27. Сауалнама жргізуге ажетті негізгі компоненттер:

1) зерттеуші

2) сауалнама аазы

3) респондент

б) схбат, гімелесу

в) экстенсивті жне интенсивті

г) еркін жне апереотипті

д) за жне ыса мерзімдік

е) телефон арылы

28. Сауалнаманы трлері:

1) жаппай жне іріктеу

2) ашы жне жабы

б) схбат, гімелесу

в) экстенсивті жне интенсивті

г) еркін жне апереотипті

д) за жне ыса мерзімдік

е) телефон арылы

29. Сауалнамаларды жргізуді трлері:

1) паратар тарату

2) компьютерлік, почта, телефон

3) БА, интернет арылы

б) схбат

в) экстенсивті жне интенсивті

г) еркін жне апереотипті

д) за жне ыса мерзімдік

е) гімелесу

30. Сауалнамадаы негізгі сратара енбейтін маызды крсеткіштер:

1) жасы, жынысы, лты

2) мртебесі, ызметі

3) леуметтік тегі, мекен-жайы

б) жеке кзарастары мен ойлары

в) діні мен салт-дстрлері

г) дет-рыптары мен тілі

д) кіл-кйі мен мінез-лы

Е) мдениеті

31. жаттарды талдау белгілері:

1) статистикалы

2) вербальды

б) зерттеуші, сауалнама аазы

в) экстенсивті жне интенсивті

г) еркін жне апереотипті

д) за жне ыса мерзімдік

е) респондент

32. Апараттарды трлері:

1) олжазба, баспа

2) кинографиялы, статистикалы

3) фонетикалы жаттар

б)ресми жне ресми емес

в) зерттеуші, сауалнама аазы,

г) экстенсивті жне интенсивті

д) еркін жне апереотипті

е) респондент жне вербальды

33. оамны даму баыты:

1) прогрессивті

2) регрессивті

б) революциялы в) эволюциялы

г) реформалы

д) секіріп ту жолы

е) жанжалдар

34. К.Маркс іліміне сйкес оамны даму формациялары:

1) алашы ауымды

2) л иеленушілік, феодалды

3) капиталистік, социалистік

б) жанжалды, аристократия, демократия

в) алашы оамды, коммунистік

г) ежелгі, орта асыр, жаа заман, айта рлеу дуірі, азіргі заман

д) аристократия, демократия, олигархия

е) тирания, тимократия

35. азастанды социологтар вертикальды мобильділік бойынша жмыс орнын жиі ауыстырмайтын (2,6-5,8%) «жабы оама» енетін мамандытар:

1) дрігерлер, инженерлер

2) саясаткерлер

3) Басарушы орган ызметкерлері

Б) малімдер, загерлер, экономистер, журналистер, т.б.

В) скерилер, оытушылар, банкирлер, бизнесмендер, т.б

Г) саудагерлер, жргізушілер, полиция, ншілер, т.б.

Д) ртістер, дизайнерлер т.б.

Е) тігіншілер, хатшылар т.б.

36. азастанды социологтар вертикальды мобильділік бойынша жмыс орнын жиі ауыстырушы (46,9%) «ашы оама» енетін мамандытар:

1) малімдер, загерлер, т.б.

2) экономистер, журналистер, т.б.

Б) дрігерлер, инженерлер, саясаткерлер, басарушы орган ызметкерлері, т.б.

В) скерилер, оытушылар, банкирлер, бизнесмендер, т.б

Г) саудагерлер, жргізушілер, полиция, ншілер, т.б.

Д) ртістер, дизайнерлер, т.б.

Е) тігіншілер, хатшылар, т.б.

37. Мобильділік ымыны маынасы:

1) жылжу, згеру

2) озалу

3) орын ауыстыру

Б) модальды, идеалды, ерікті, еріксіз

Г) ылмыскерлік, маргиналды

Д) жанжал, айшылы, функция

Е) отбасы, дін

Батыс социологтары мобильділікті андай трлерін сынды?

1) географиялы, ксіби

2) оамды, мдени, экономикалы

3) саяси, территориялы

б) баска нсілге жататын топ дискриминацияа, эксплуатацияа жне атты канаушылыкка шырайтын жадай

в) жаа ролдерді, кндылыктарды

г) трындар крамындаы еркектер саны

д) санды жне сапалы рамы

е) білімді мірді р кезеінде игеру рдісі

Леуметтік стратификация» тсінігі нені білдіреді?

1) абаттар

2) топтар

3) таптар мен жіктерді

б) леуметтік герістерді

в) эмпирикалык леуметтік зерттеулерді

г) леуметтік кауымдастыктарды

д) леуметтік бадарды

е) тлаларды

40. «Институт» сзіні маынасы:

1) мекемелер, имараттар

2) тртіп-ережелер, зерттеу

б) акша айналымы,

в) коамдаы ылыми байланыстар

г) коамдаы мдени байланыстар

д)бейресми леуметтік байланыстар

е) тауарлар мен кызмет крсетуді блу