Действие или элемент поведения, выполнение которых стало потребностью

2) способ выполнения действия

3) способность осознанно выполнить определенное действие, составляет основу мастерства

 

Задание #34

Вопрос:

Наше восприятие - это…

а) простая сумма ощущений, которая выступает в виде образов предметов или явлений.

Б) интеллектуальный процесс, в основе которого лежит синтез разнообразных отношений.

Укажите правильное определение.

 

 

Выберите один из 3 вариантов ответа:

1) верны оба определения

2) верно а)

Верно б)

 

Задание #35

Вопрос:

Метод психологии, заключающийся в фиксации проявлений поведения и получения суждений о субъективных психических явлениях - это ...

 

Выберите один из 3 вариантов ответа:

1) эксперимент

2) беседа

Наблюдение

 

Задание #36

Вопрос:

Укажите социальную ситуацию развития подростка

 

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) "Я - взрослые"

2) "Я" и "Мы"

3) "Я - учитель"

4) "Я - сверстники"

 

Задание #37

Вопрос:

Укажите одну из психологических характеристик понятия "способности"

 

Выберите один из 3 вариантов ответа:

1) Индивидуальные особенности, обеспечивающие фактический успех в определенной деятельности.

2) Особые индивидуальные особенности типов нервной системы.

3) Совокупность знаний, умений, навыков в определенной деятельности

 

Задание #38

Вопрос:

Укажите к каким процессам относится возрастной кризис.

 

Выберите один из 4 вариантов ответа:

Нормативным

2) алогичным

3) аномальным

4) асоциальным

 

Задание #39

Вопрос:

Укажите правильное понимание физиологической основы способностей.

 

Выберите один из 3 вариантов ответа:

1) Сосредоточенность внимания, выносливость, умственная работоспособность.

Некоторые врожденные анатомо-физиологические особенности мозга, нервной системы, анализаторов.

3) Способности заранее запрограммированы в генах, это своеобразный дар природы.

 

Задание #40

Вопрос:

Словесно-логическое мышление - это...

 

а) понятийное мышление, пользуясь которым человек в процессе решения задач выполняет действие в уме с помощью понятий, суждений и умозаключений.

б) мышление, материалом которого являются образы. Манипулируя образами, человек, мысленно преобразует ситуацию, решает задачу.

 

Укажите правильное определение.

 

Выберите один из 3 вариантов ответа:

Верно а)

2) верны оба определения

3) верно б)

 

Задание #41

Вопрос:

Навык - это .1..

 

Выберите один из 3 вариантов ответа:

Способ выполнения действия, доведенного до автоматизма

2) действие или элемент поведения, выполнение которых стало потребностью

3) способность осознанно выполнить определенное действие, составляет основу мастерства

 

Задание #42

Вопрос:

Укажите условия необходимые для возникновения и поддержания непроизвольного внимания

 

Выберите один из 5 вариантов ответа:

1) привычные условия работы

Новизна, сила и контраст раздражителя

3) осознание долга и обязанности

4) постановка значимых целей и задач деятельности

5) устойчивость интересов

 

Задание #43

Вопрос:

Мышление - это …

 

Выберите один из 3 вариантов ответа:

1) процесс познания с помощью органов чувств

Степень познания, раскрывающая суть вещей, явлений

3) процесс создания новых образов

 

Задание #44

Вопрос:

Ученик рассматривается как равноправный партнер в общении, коллега в совместном поиске знаний при ..1... стиле педагогической деятельности.

 

Выберите один из 3 вариантов ответа:

Демократическом

2) авторитарном

3) либеральном

 

Задание #45

Вопрос:

Укажите психические познавательные процессы

 

Выберите несколько из 8 вариантов ответа:

Восприятие

 

Воображение

3) темперамент

Ощущение

5) настроение

6) характер

Мышление

Память

 

Задание #46

Вопрос:

Структуру личности составляют (по С.Л. Рубинштейну)

 

 

Выберите несколько из 6 вариантов ответа:

1) психические состояния

 

2) психические свойства

3) психические процессы

ЗУНы

 

Индивидуально-психологические особенности

Направленность

 

Задание #47

Вопрос:

Укажите показатели психической готовности ребенка к школе

 

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) наличие специальных знаний, умений, навыков