T-IV-V Постмодернизм как феномен культуры и литературы второй половины ХХ века

(постмодернистские стили и направления в современном искусстве: от «театра абсурда», «вещизма», «тропизма», «черного юмора» к поп-арту, алеаторики, хеппенингу, ню, арт-инсталяции и т.п.; произведения Дж.Барта, Т.Пинчона, У.Берроуза,И, И. Кальвино, У. Эко, Дж.Фаулза, П.Зюскинда, Х.Кортасара, Х.Л.Борхеса, И.Уэлша, М.Уэльбека, Б. Бегбедера, М.Павича, М.Кундеры, Х.Мураками)

Часть 1 Постмодернизм как особая мировоззренческая концепция и форма художественного видения мира.

  1. Постмодернизм как историческая фаза развития культуры, доминанта современной культуры.
  2. Историко-идеологические предпосылки становления нового искусства в США и Западной Европе: бунтарские 60-е, битничество, хипстеризм, дзен-буддизм, пацефизм, контр-культура, рок, поп-арт, наркотический бум, сексуальная революция, массовое сознание и массовая культура второй половины ХХ века.
  3. Теоретики постмодернизма: от структурнаой антропологии Леви Стросса и структурной лингвистики Ф.де Соссюра к «Пражской школе» (Р. Барт, Ж. Женетт, Ю. Кристева и др.), Ж.Лакану, Ж. Деррида, М.Фуко, М.-Ф. Лиотару, Ж.Бодрийяру, Ж.Делёзу и др.

Часть 2 Постмодернистская стилистика современной литературы

1. Постмодернизм как литературное направление и последняя стадия модернизма.

2. Этапы развития модернистских тенденций в литературе ХХ века от авангардизма к структурализму, постструктурализм, деконструктивизму.

3. Содержательные и формальные признаки постмодернизма: художественное произведение как коммуникативный акт (текст – автор – читатель); концепция игры, мифотворчество, стилизация, пародия, самоирония, нониерархия (жанровая и стилевая диффузия), «смерть автора», «смерть читателя» и др.

4. Семантический код постмодернистского письма: дискурс, интертекст, пермутация (смешение), симулякр, центон, мифема, эпистема («базовая структура мышления»), пастиш (самопародия), рефлексия, инвариант, код, имплицитный автор, «маска автора», «скриптор» (знаковое поле вместо автора) и др.

5. Характеристика и анализ современных постмодернистских явлений в культуре и литературе.

Часть 3Поэтика постмодернизма в романе Умберто Эко «Имя розы»

1. Жизнь и творчество У.Эко – философа, литературоведа, писателя.

2. Смысловые пласты романа «Имя розы» («экзотерический» - для непосвящённых, «эзотерический» - для посвященных).

3. Многожанровая природа романа (детективный, исторический, постмодернистский роман).

4. Культурные и литературные коды в романе и их «дешифровка» героем.

5. Композиционная структура «романа в романе», нарративный принцип.

6. Интертекстуальность, мистификация, стилизация, ирония, метаязыковая игра в романе «Имя розы».

7. Сопоставление исторических эпох и литературных традиций. «Смерть автора» (деперсонализация творчества) в романе.

8. Семантика названия романа: «исторический роман» о создании Истории, рождении Имени.

Часть 4 Поэтика постмодернизма в романе Патрика Зюскинда «Парфюмер»

1. П. Зюскинд и русскоязычный читатель: переводы, критика.

2. Интертекстуальность, аллюзии и реминисценции в романе.

3. Романтический код через стилизацию Гофмана, Новалиса, Шамиссо; другие стилистические модели в романе.

4. Жанровый синтез в романе (детективный, исторический, философский роман).

5. История как осознание проблем современности.

6. Гений и злодейство, кумир и толпа, коды массовой культуры и массового сознания в романе.

7. Роман и его экранная версия (фильм Тома Тыквера «Парфюмер»): принципы визуализации, кинематографический код и др.

Дополнительные задания: презентация или свободное сочинение-размышление, аналитический очерк на тему по любому вопросу занятия.

Презентациялюбого постмодернистского явления современного искусства, например: «Театр ню», «Психотерапия хеппенинга», «Ваш Фауст» А.Пуссера», «Творения» А.Кепроу», «Рекламная природа оп-арта», «Саморазрушающееся искусство: музыкальная пьеса Дж.Кейджа «4,33,,»; «Постмодернистская живопись» и др.

Инсталяция, игра, постановка хеппенинга, например – «Экзамен», сонористики, например – «Цвет, свет, звук, стук…» и т.п.

Эссе (исследование, статья, заметка)на свободную тему о постмодернизме и современной художественной и нехудожественной литературе, например: «Массовая культура и литература как питательная среда постмодерна», «Постмодернизм как эра необарокко», «Абсолютизация теории театра в постмодерне», «Интертекстуальность постмодернизма как «сохранение старых форм», «Сетература», «Реалитимедиатекст», «Киберлитература», «Язык чата», «Социальные сети», «Реалити-шоу», «Шоу-власть», «Психотехнологии личностного роста: театральность EST», «Глобализация и постмодерн», «Американизация современной культуры и постмодерн» и др.

Глоссарий: постмодерн, структурализм, деконструктивизм, деперсонализация, интертекст, симулякр, центон, мифема, эпистема, пастиш, рефлексия, нониерархия, инвариант, децентрация и др.

T- VI Массовое сознание и массовая литература ХХ века

(произведения А. Кристи, Ж. Сименона, С. Кинга, Д. Брауна, П. Коэльо, Я. Флеминга, Э.С. Гарднера, С. Шелдон, С. Ларссона и др.)

  1. Определение понятий массовое сознание, массовое общество, массовая культура, массовая литература, понятие «бестселлера».
  2. История становления массовой литературы: средневековая смеховая культура (фаблио, городской анекдот); жанры басни, сказки, комедии как «низкие» в системе классицизма; комикс, вестерн, триллер как классика массовой литературы ХХ века.
  3. Жанровое многообразие массовой литературы.
  4. Сюжетообразующие коды, образы, темы и лейтмотивы в структуре детектива, фэнтези, хоррора, мистики, психологического триллера, фантастического и любовного романа.
  5. Стивен Кинг как законодатель мистического романа, психологического триллера. Расширение границ «массовой художественности» в творчестве писателя (романы «Мертвая зона», «Зеленая миля»).
  6. Кинематографический код в контексте массовой литературы (экранизация классики, современный кино-роман, жанровое многообразие массовой культпродукции, понятия «блокбастер», «продакт-плейсмент», «мокьюментари», «реалити-шоу» и др.).

Дополнительные задания: презентация или свободное сочинение-размышление, аналитический очерк на тему по любому вопросу занятия.