Объем дисциплины и виды учебных занятий
Тематический план
| Разделы (темы) дисциплины. | Количество часов | ||
| Лек- ции | Практ. занятия | Всего | |
| Введение. | |||
| Тема 1.Россия на рубеже ХХ – ХХI веков. | - | ||
| Тема 2. Россия и мир: выбор пути развития. | - | ||
| Раздел 1. Политическое и экономическое развитие ведущих государств и регионов мира на рубеже ХХ-ХХI вв. | |||
| Тема 1.1. Основные тенденции развития ключевых регионов на рубеже ХХ-ХХI вв. | - | ||
| Тема 1.2. Интеграционные, поликультурные, миграционные и иные процессы политического и экономического развития ведущих регионов мира: проблемы, пути их решения. | - | ||
| Раздел 2. Социально-экономическое и политическое развитие СССР, РФ в последней четвери ХХ - начале ХХI в. | |||
| Тема 2.1. СССР накануне перемен (вторая половина 70-х – первая половина 80-х гг.). | - | ||
| Тема 2.2. Советский Союз в годы перестройки: реформа экономики и управления (1985-1991 гг.). | - | ||
| Тема 2.3. Реформа советской политической системы (1985-1991 гг.). | - | ||
| Тема 2.4.Внешнеполитические инициативы советских реформаторов и их результаты. | - | ||
| Тема 2.5. Итоги перестройки. Причины и последствия распада СССР. | - | ||
| Тема 2.6. Социально-экономическое развитие Российской Федерации на рубеже ХХ-ХХI веков. | - | ||
| Тема 2.7. Содержание и итоги социально-экономических преобразований в России в начале ХХI в.: достижения и просчеты. | - | ||
| Тема 2.8. Формирование новой политической системы в России в конце ХХ – начале ХХI вв. | - | ||
| Тема 2.9. Проблемы государственного строительства суверенной России. | - | ||
| Раздел 3. Реформы федеративного устройства многонациональной России (1992-2011 гг.). | |||
| Тема 3.1. Основные этапы формирования новой федерации. | - | ||
| Тема 3.2. Этнополитические конфликты: типы и формы проявления, региональные особенности. | - | ||
| Тема 3.3. Сущность и причины межэтнических противоречий конфликтов и пути их разрешения. | - | ||
| Раздел 4. Культурные и духовно-нравственные ориентиры России в 1992-2011 гг. | |||
| Тема 4.1. Культурно-духовное пространство России, её культурный облик в постиндустриальном обществе. | - | ||
| Тема 4.2. Религиозный фактор и его роль в развитии и укреплении национальных традиций. | - | ||
| Тема 4.3. Роль науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций. | - | ||
| Раздел 5. Россия в глобальных процессах. | |||
| Тема 5.1. Межгосударственные конфликты и политико-правовые средства их предотвращения и урегулирования. | - | ||
| Тема 5.2. Назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности. | - | ||
| Тема 5.3. Россия в мировом внешнеполитическом процессе. | - | ||
| Тема 5.4. Место и роль России в современном мире в начале ХХI в. | - | ||
| Зачёт | - | ||
| Итого: |
Программа курса
Введение Тема 1. Россия на рубеже ХХ – ХХI веков.
Студент должен
знать:
- функции истории;
- методы и принципы научного познания исторического процесса;
- характерные признаки западноевропейской и восточной цивилизаций;
иметь представление:
- об основных задачах дисциплины «История»;
- о существующих в исторической науке взглядах на пути развития России;
- о факторах, сближающих и разделяющих Россию с западноевропейской и восточной цивилизациями;
уметь:
- использовать исторический инструментарий для анализа современного исторического процесса;
- определять основные тенденции развития современной России.
Понятия, составляющие содержание темы: исторический процесс, метод, принципы истории, цивилизация.
Задачи и содержание дисциплины «История». Источники и научная литература по курсу. Порядок изучения дисциплины.
Понятие исторического процесса. Функции истории. Методы, подходы, принципы в научном познании исторического процесса. Типы мировых цивилизаций: западноевропейская, технологическая и восточная, традиционная. Их характерные особенности. Точки зрения в исторической науке на пути развития России. Современные дискуссии о типе исторического пути России. Общее и особенное в историческом развитии. Факторы, сближающие и разделяющие Россию с западноевропейской и восточной цивилизациями. Основные направления в оценке современного исторического периода.