Социальный интеллект как инструмент коммуникативного и организационного взаимодействия

Личность и социологические концепции

Социологические концепции Э. Дюркгейма и М. Вебера

3.1.12Концепция личности З.Фрейда

Самостоятельная работа №3

Раздел 3 Концепции творчества в западноевропейской неклассической философии (А. Шопенгауэр, Ф.Ницше, А.Бергсон)

Тема 3.1Радикальное преодоление рационализма новоевропейской философии в понимании человека и его творческого предназначения. А. Шопенгауэр как родоначальник неклассической философии.

1 Цели работы:

1.1 Изучить особенность концепций творчества в западноевропейской неклассической философии

1.2 Обозначить особенности радикального преодоления рационализма новоевропейской философии в понимании человека и его творческого предназначения

1.3 Изучить труды А. Шопенгауэра как родоначальника неклассической философии.

2 Литература:

Основная литература:

1 Ильин Е.П.Психология творчества, креативности, одаренности. — Санкт-Петербург: Питер 2012 г.— 448 с. — Электронное издание.

2 Горохов В.Г. Технические науки. История и теория. История науки с философской точки зрения— М.: Логос, 2012.— 512 c. — Режим доступа: ttp://www.iprbookshop.ru/14326. — Электронное издание.

3 Столяренко Л.Д. Психология: учебник для вузов — СПб.:Питер, 2012 — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/15451— Электронное издание.

Дополнительная литература:

1 Козлов В.В. Психология творчества [Электронный ресурс]/ Козлов В.В.— Электрон. текстовые данные.— Саратов: Вузовское образование, 2014.— 72 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/18331.— ЭБС «IPRbooks»

2 Мархинин В.В. Лекции по философии науки. Учебное пособие.— М.: Логос, 2013.— 295 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/17681. — Электронное издание.

3 Маклаков А. Г. Общая психология: Учебник для вузов. — Санкт-Петербург: Питер 2013 г.— 592 с. — Электронное издание.

4 Макарова К. В.Духовный фактор в деятельности и творческих способностях: Монография. 2-е изд., дополн. — Москва: Прометей 2012 г.— 188 с. — Электронное издание.

5 Резепов И.Ш. Общая психология [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Резепов И.Ш.— Электрон. текстовые данные.— Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2012.— 109 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/1140.

6 Гуревич П.С. Психология [Электронный ресурс]: учебник для студентов вузов/ Гуревич П.С.— Электрон. текстовые данные.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012.— 319 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/8120.

7 Аверченков В.И. Основы научного творчества: учебное пособие.— Брянск: Брянский государственный технический университет, 2012. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/7004 .— Электронное издание.

8 Творчество. От биологических оснований к социальным и культурным феноменам.— М.: Институт психологии РАН, 2011.— 736 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/15656 — Электронное издание.

9 Ушаков Д.В. Психология интеллекта и одаренности [Электронный ресурс]/ Ушаков Д.В.— Электрон. текстовые данные.— М.: Институт психологии РАН, 2011.— 464 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/15600.

10 Макарова К. В., Таллина О. А.Психология человека. — Москва: Прометей 2011 г.— 160 с. — Электронное издание.

3 Задания:

3.1 Подготовить доклады и рефераты по следующим темам:

3.1.1 Рождение неклассической философии во второй половине XIX века, ее основные принципы.

3.1.2 Радикальное преодоление рационализма новоевропейской философии в понимании человека и его творческого предназначения

3.1.3 А. Шопенгауэр как родоначальник неклассической философии

3.1.4 Новые черты в понимании человека и его творчества (А. Шопенгауэр).

3.1.5 Понятие воли у Шопенгауэра и ее значение для интерпретации творчества

Тема 3.2 Понимание человека в философии Ф. Ницше. Человек и сверхчеловек. Свобода и творчество как качества человека. Понятие «творческой эволюции» в философии А. Бергсона

1 Цели работы:

1.1 Выявить сущность философских представлений о человеке в понимании Ф. Ницше.

1.2 Обозначить особенности свободы и творчества как качеств человека.

1.3 Изучить структуру «творческой эволюции» в философии А. Бергсона.

2 Литература:

Основная литература:

Дополнительная литература:

10 Макарова К. В., Таллина О. А.Психология человека. — Москва: Прометей 2011 г.— 160 с. — Электронное издание.

3 Задания:

3.1 Подготовить доклады и рефераты по следующим темам:

3.1.1 Понимание человека в философии Ф. Ницше.

3.1.2 Ф. Ницше: человек и сверхчеловек.

3.1.3 Свобода и творчество как качества человека.

3.1.4 Понятие «творческой эволюции» в философии А. Бергсона.

3.1.5 Соотношение человека и Абсолюта.

3.1.6 Время и длительность как формы творческого бытия человеческой души

3.1.7 Пространство как форма существования косного материального мира.

3.1.8 Связь человека и мира в философии Бергсона.

Самостоятельная работа №4

Раздел 4Концепции творчества в философии ХХ века (фрейдизм, экзистенциализм, марксизм). Понятие творчества в постмодернизме

Тема 4.1Концепции творчества в философии ХХ века (фрейдизм, экзистенциализм, марксизм)

1 Цели работы:

1.1 Изучение сущности концепции фрейдизма.

1.2 Изучение основных направлений в концепции экзистенциализма.

1.3 Определение особенностей концепции марксизма

2 Литература:

Основная литература:

Дополнительная литература:

10 Макарова К. В., Таллина О. А.Психология человека. — Москва: Прометей 2011 г.— 160 с. — Электронное издание.

3 Задания:

3.1 Подготовить доклады, рефераты и эссе по следующим темам:

3.1.1 Фрейдистская и неофрейдистская концепции творчества.

3.1.2 Сфера бессознательного и творческие способности человека.

3.1.3 Понятие творчества в сюрреализме.

3.1.4 Концепция художественного творчества М. Хайдеггера.

3.1.5 Концепция человека, творчества и истории во французском экзистенциализме.

3.1.6 Абсолютность человеческой свободы.

3.1.7 Социальная и историческая обусловленность творческих актов в марксизме

Тема 4.2 Понятие творчества в постмодернизме. Творчество и игра.

1 Цели работы:

1.1 Изучение сущности творчества в постмодернизме

1.2 Изучение основных целей творчества и игры.

1.3 Изучение теоретических основ творчества и игры.

2 Литература:

Основная литература:

Дополнительная литература:

10 Макарова К. В., Таллина О. А.Психология человека. — Москва: Прометей 2011 г.— 160 с. — Электронное издание.

3 Задания:

3.1 Подготовить доклады, рефераты и эссе по следующим темам:

3.1.1 Понятие творчества в постмодернизме

3.1.2 .Понятие постмодернизма

3.1.3 Постмодернистская деконструкция классического логоцентризма

3.1.4 Постмодернизм и иррациональные формы познания бытия

3.1.5. Постмодернизм, как новое философское течение.

3.1.6 Проблема постмодернизма.

3.1.7 Постмодернистская деконструкция классического логоцентризма

3.1.8 Постмодернистская деконструкция классического логоцентризма

3.1.9 Признаки включения России в пространство постмодерна.

3.1.10 Анализ референции постмодернистских концептов и феноменов современной социальной реальности.

Самостоятельная работа №5

Раздел 5 Понятие психологии творчества. Теории творчества

Тема 5.1 Философские и психологические подходы к определению творчества. Творчество как необходимость.

1 Цели работы:

1.1. Изучение сущности философских подходов к определению творчества.

1.2. Выявление особенностей психологических подходов к определению творчества.

1.3. Изучение теоретических основ творчества как необходимости.

2 Литература:

Основная литература:

Дополнительная литература:

10 Макарова К. В., Таллина О. А.Психология человека. — Москва: Прометей 2011 г.— 160 с. — Электронное издание.

3 Задания:

3.1 Подготовить доклады и презентации по следующим темам:

3.1.1 Объект, предмет, цель и задачи психологии творчества

3.1.2 Феноменология психологии творчества.

3.1.3 Философские и психологические подходы к определению творчества.

3.1.4 Творчество как необходимость.

3.1.5 Спонтанное проявление творчества.

3.1.6 Проявление спонтанной адаптации к среде и творчество в детском возрасте.

3.1.7 Формирование потребностей как психологических стимуляторов творчества.

Тема 5.2 Теории творчества

1 Цели работы:

1.1 Изучение сущности теоретических аспектов творчества

1.2 Выявление особенностей и специфики творчества.

1.3 Определение творческих направлений на современном этапе

2 Литература:

Основная литература:

Дополнительная литература:

10 Макарова К. В., Таллина О. А.Психология человека. — Москва: Прометей 2011 г.— 160 с. — Электронное издание.

3 Задания:

3.1 Подготовить доклады и презентации по следующим темам:

3.1.1 Тема творчества в истории философско–психологических учений: античные открытия.

3.1.2 Тема творчества в истории философско–психологических учений: философия субъекта.

3.1.3 Тема творчества в истории философско–психологических учений:, философия бытия.

3.1.4 Тема творчества в истории философско–психологических учений: философия жизни.

3.1.5 Тема творчества в истории философско–психологических учений: русская онтология и онтопсихология.

3.1.6 Тема творчества в истории философско–психологических учений: психоанализ.

3.1.7 Творчество как основа полноты, гармонии, развития бытия

3.7.8 Творчество в динамике индивидуальной жизни.

3.7.9 Генеративность и продуктивность психической жизни.

3.7.10 Сознательный и бессознательный уровень творчества.

3.7.11 Формы жизненного творчества.

3.7.12 Проблема свободы творчества. Ее внешние и внутренние условия

3.7.13 Понятие творческого потенциала личности и бытийные условия его развития.

3.7.14 Жизненный смысл творчества в искусстве, познании, работе, любви

3.7.15 Творческое деяние

3.7.16 Индивидуальные творческие вклады и влияния.

Самостоятельная работа №6

Раздел 6 Методы исследования и развития творческих способностей

Тема 6.1 Основные теории интеллекта.

1 Цели работы:

1.1 Изучение сущности интеллекта.

1.2 Выявление особенностей основных теорий интеллекта

1.3 Изучение специфики интеллекта.

2 Литература:

Основная литература:

Дополнительная литература:

10 Макарова К. В., Таллина О. А.Психология человека. — Москва: Прометей 2011 г.— 160 с. — Электронное издание.

3 Задания:

3.1 Подготовить доклады и презентации по следующим темам:

3.1.1 Основные теории интеллекта

3.1.2 Понятие дивергентного и ковергентного мышления.

3.1.3 Креативность как способность порождать необычные идеи.

3.1.4 Факторы творческих достижений личности.

3.1.5 Роль жизненного опыта и индивидуальных особенностей творческой личности (личностные факторы).

3.1.6 Факторы креативности — беглость, четкость, гибкость мышления, чувствительность к проблемам, оригинальность, изобретательность, конструктивность при их решении и др.

3.1.7 Анализ творческого мышления и его продуктов.

3.7.8 Основные методы выявления творческих способностей.

Тема 6.2 Типология форм психологической работы с творческой личностью

1 Цели работы:

1.1 Изучение сущности психологической работы с творческой личностью 1.2 Выявление особенностей форм психологической работы с творческой личностью

1.3 Изучение типологии форм психологической работы с творческой личностью

2 Литература:

Основная литература:

Дополнительная литература:

10 Макарова К. В., Таллина О. А.Психология человека. — Москва: Прометей 2011 г.— 160 с. — Электронное издание.

3 Задания:

3.1 Подготовить доклады и презентации по следующим темам:

3.1.1 Типология форм психологической работы с творческой личностью: психодиагностика.

3.1.2 Типология форм психологической работы с творческой личностью: психотерапия

3.1.3 Типология форм психологической работы с творческой личностью: психологическая коррекция, консультирование, развивающая практика

3.1.4 Типология форм психологической работы с творческой личностью:

развивающая практика

3.1.5 Цели психологических воздействий на субъект творчества: .рефлексия творческого пути, рефлексия смыслов и способов творчества

3.1.6 Цели психологических воздействий на субъект творчества: развитие творческих способностей, стимулирование продуктивности.

3.1.7 Цели психологических воздействий на субъект творчества: выход из жизненных кризисов и разрешение жизненных проблем.

Тема 6.3 Методики развития проблемных отношений личности

1 Цели работы:

1.1 Изучение сущности проблемных отношений личности

1.2 Выявление особенностей развития проблемных отношений личности

1.3 Изучение методики развития проблемных отношений личности.

2 Литература:

Основная литература:

Дополнительная литература:

10 Макарова К. В., Таллина О. А.Психология человека. — Москва: Прометей 2011 г.— 160 с. — Электронное издание.

3 Задания:

3.1 Подготовить доклады и презентации по следующим темам:

3.1.1 Методики выявления творческого потенциала.

3.1.2 Методики диагностики и развития интеллектуального, художественного и коммуникативного творчества.

3.1.3 Методики развития проблемных отношений личности.

3.1.4 Методики диагностики творческой одаренности.

3.1.5 Психотерапевтические приемы разрешения конфликтов творчества.

3.1.6 Техники поддержки личностного роста творца.

3.1.7. Методы активизации рефлексии.

3.7.8 Методические модели развития творческого отношения к себе.

Самостоятельная работа №7

Раздел 7 Проявление творчества в разных видах деятельности

Тема 7.1Творчество в науке и искусстве: сравнительный анализ.

1 Цели работы:

1.1 Изучение сущности творчества в науке и искусстве.

1.2 Изучение сущности творчества в искусстве.

1.3 Выявление особенностей сравнительного анализа.

2 Литература:

Основная литература:

Дополнительная литература:

10 Макарова К. В., Таллина О. А.Психология человека. — Москва: Прометей 2011 г.— 160 с. — Электронное издание.

3 Задания:

3.1 Подготовить доклады и презентации по следующим темам:

3.1.1 Творчество как создание вещей, изображений, текстов, технологий

3.1.2 Построение и обновление межчеловеческих отношений.

3.1.3 Творение образов «человека» и «человеческого»

3.1.4 «Самотворчество»: сущность. Причины, значеник

3.1.5 Творческая самодеятельность.

3.1.6 Типология деятельности и место творчества в ее различных видах.

3.1.7 Творчество в науке и искусстве: сравнительный анализ.

3.7.8 Психологическое моделирование совместного творчества.

Тема 7.2Коллективное и индивидуальное в творческой деятельности

1 Цели работы:

1.1 Изучение сущности понятия «коллективное» в творческой деятельности

1.2 Изучение сущности понятия «индивидуальное» в творческой деятельности

1.3 Изучение специфики коллективного и индивидуального в творческой деятельности

2 Литература:

Основная литература:

Дополнительная литература:

10 Макарова К. В., Таллина О. А.Психология человека. — Москва: Прометей 2011 г.— 160 с. — Электронное издание.

3 Задания:

3.1 Подготовить доклады и презентации по следующим темам:

3.1.1 Коллективное в творческой деятельности.

3.1.2 Индивидуальное в творческой деятельности.

3.1.3 Возможности творческой активности в политике и бизнесе.

3.1.4 Предпосылки коллективного творчества

3.1.5 Методы организации коллективного творчества

3.1.6. Специфика коллективного и индивидуального в творческой деятельности

3.1.7 Основополагающие аспекты творческой деятельности

3.7.8 Предпосылки творческой активности: характерные особенности.

3.7.9 Научный подход к пониманию индивидуальной творческой деятельности

3.7.10 Научный подход к пониманию коллективной творческой деятельности

Тема 7.3Творчество в сферах образования и воспитания

1 Цели работы:

1.1 Изучение сущности творчества.

1.2 Выявление особенностей творчества в сфере образования.

1.3 Изучение специфики творчество в сфере воспитания

2 Литература:

Основная литература:

Дополнительная литература:

10 Макарова К. В., Таллина О. А.Психология человека. — Москва: Прометей 2011 г.— 160 с. — Электронное издание.

3 Задания:

3.1 Подготовить доклады и презентации по следующим темам:

3.1.1 Творчество в сфере образования: особенности, основное значение

3.1.2 Творчество в сфере воспитания: специфическая направленность

3.1.3 Этические критерии творческой деятельности.

3.1.4 Социокультурная динамика ведущих сфер творческой деятельности.