САБА ЖОСПАРЫНЫ ЛГІСІ
САБА ЖОСПАРЫНЫ ЛГІСІ
| Сынып: | 6 «В» | ||||||||
| Пні: | аза тілі | ||||||||
| Сабаты таырыбы: | Мені мектебім | ||||||||
| Негізгі тйінді идея: | Мектепті оушы міріндегі ролі | ||||||||
| Оу масаты: | Мектеп туралы ойларын толытыру | ||||||||
| Табыс критерийлері | |||||||||
| Барлы оушылар: | Кпшілік оушылар: | Жекелеген оушылар: | |||||||
| а) сз тіркестерін табады ) сздіктермен жмыс жасайды б) сызбалармен жмыс жасайды | а) мтінмен жмыс жасайды ) ойларын жеткізе алады б) жазбаша тапсырмалар орындайды | а) мтінге сра ояды ) з мектебі туралы гімелейді б) берілген тапсырманы атесіз орындайды в) сйлемні трлерін ажырата біледі | |||||||
| Уаыты | Кезедері | Тапсырма | Масаты | Малім не істейді? | Оушылар не істейді? | Ресурстар | |||
| 3.03.15 | Кіріспе Білу, тсіну | Оулыпен жмыс | Мектеп тура-лы малмат беру, кіл-кй алыптас-тыру, мтін бойынша ой-ларын айту | Тапсырманы ор-ындауа баыттау, кмек крсету, психологиялы ахуал туызу, фор- мативті баалау | Сйлейді, жаза-ды, талылайды, з ойын айтады, баалайды. | аза тілі оулыы Т.М.Арты- ова | |||
| 2 мин 10 мин 3 мин 2 мин | йымдасты-ру кезеі й тапсыр-масын срау. «шебер» дісі ары-лы топа блу Сергіту сті: «Кілді кн» | Топты жмыс Тапсырмаыз андай болады? Видеоары- лы таы-рыпты ашу | «ар кесегі» дісі арылы жасы жмыс істеу шін Белсенді оты- ру шін | Слемдеседі, жо оушыларды бел-гілейді Топты йымдас- тырады | Кезекшіні есебі Бір-біріне стті-лік тілейді | ||||
| 5 мин | Негізгі блім Ой озау Видеосурет М-п туралы | Оулы бойынша мтінді оып ау-дарады | Ойын жеткі-зу, апарат алу,сздік о-рын кбейту | Баылайды, ой тастайды, баыт береді. | Ізденеді, сра-жауап расты-рады, орта ше-шім шыарады | ||||
| 10 мин | 1-топ | Мтіндегі кп нкте-ні орнына керекті сз-дерді ояды | Сауаттылы-а йрету, сздік орын кбейту | Тыдайды, ада- алайды. | Жазбаша тап-сырмалар орын-дайды. ... ... | ||||
| 10 мин | 2-топ | Мтін бой-ынша сра растыру | Сйлемдерді дрыс руа йрену | атесін тексеру, сйлемні ры-лымын байау | Сауаттылыа йренеді | ||||
| 10 мин | 3-топ | Мтін бой-ынша диа-лог ру | арым-аты-нас жасай білу | Сйлемді дрыс руа баыттау, оушыны іс-ре- кетін баылау | Есте сатау абі-летін арттыру, ойын дамыту | ||||
| 10 мин | орытынды жинатау, баалау | «Кері байла-ныс» «Бадаршам-а» ойла-рын орна- ластыру | Оушыларды ма-датайды, алыс білдіреді. | «ар кесегі» ойыны арылы топтастырады. зін-зі баа-лайды | |||||
| 3 мин | й тапсыр-масы: «Мек- теп» таы-рыбына кроссворд дайындау | Кнделікке жазады | |||||||
| Сара апай, жоспарыызды арап шытым. Топтара беретін жмыстарыызды ашып крсеткесіз. й тапсырмасын срау, ой тастаудыда жасы жоспарлаансыз. сыныс: Тапсырмалардан кейінгі формативтік баалауды кре алмадым, жне орта мерзімді жоспарда жасаа жоары дегейдегі жеке жмысыызды кре алмадым. Сттілік! | |||||||||
| Сабатан кейінгі ойланатын сратар: | |||||||||
| Не стті болды? | |||||||||
| Не стті болмады? | |||||||||
| Нені жасартуа болады? | |||||||||
| Мен з дадыларымда нені дамыта алдым? | |||||||||
| Нені згертуге болады? | |||||||||
САБА ЖОСПАРЫНЫ ЛГІСІ
| Сынып: | 6 «В» | |||||||
| Пні: | аза тілі | |||||||
| Сабаты таырыбы: | Бізді сыныбымыз | |||||||
| Негізгі тйінді идея: | Сынып оушыларыны мектептегі ролі | |||||||
| Оу масаты: | жым, досты туралы ойларын толытыру | |||||||
| Табыс критерийлері | ||||||||
| Барлы оушылар: | Кпшілік оушылар: | Жекелеген оушылар: | ||||||
| а) ле растырады ) сздіктермен жмыс жасайды б) грамматикалы жмыс жа-сайды в) сйлемдерді толытырады | а) грамматикалы жмыс жасайды ) ойларын жеткізе алады б) жазбаша тапсырмалар орындайды | а) бір-біріне сра ояды ) з сыныбы туралы гімелей-ді б) берілген тапсырманы атесіз орындайды в) сйлемні трлерін ажырата біледі | ||||||
| Уаыты | Кезедері | Тапсырма | Масаты | Малім не істейді? | Оушылар не істейді? | Ресурстар | ||
| 4.03.15 | Кіріспе Білу, тсіну | лестірмелі ааздармен жмыс | Оушы-ларды досты, жым нды-лытары туралы тсінікте-рін ке-ейту | Тапсырманы ор-ындауа баыттау, кмек крсету, психологиялы ахуал туызу, формативті баалау | Сйлейді, жаза-ды, талылайды, з ойын айтады, баалайды. | Апарат кздерін пайдалану | ||
| 2 мин 10 мин 3 мин 2 мин | йымдасты-ру кезеі й тапсыр-масын срау. «шебер» дісі ары-лы топа блу Сергіту сті: «Кнілді кн» | Топты жмыс «Мектеп» та.кросс-ворд р-у Шашыран-ды ле ар-ылы таы-рыпты ашу | « доп латыру» дісі арылы жасы жмыс істеу шін Белсенді оты- ру шін | Слемдеседі, жо оушыларды белгі-лейді Топты йымдас- тырады | Кезекшіні есебі Бір-біріне стті-лік тілейді | |||
| 5 мин | Негізгі блім Ой озау | лестірмелі ааз бой-ынша мтін-ді толыты-рады, ойла- рын айтады | Ойын жеткізу, апарат алу,сз-дікорын кбейту | Баылайды, ой тастайды, баыт береді. | Ізденеді, сра-жауап расты-рады, орта ше-шім шыарады | |||
| 10 мин | Жппен жмыс | ле растыру, сыныптаы досты, жым тура- лы гіме-леу | Сауатты-лыа йрету, сздік орын кбейту | Тыдайды, атесін тексереді, оушыны іс-рекетін баылайды | Жазбаша тап-сырмалар орын-дайды, сауатты- лыа йренеді, есте сатау абі- летін дамытады | |||
| 10 мин | орытынды жинатау, баалау | «Кері байла-ныс» ааша ойларын жазып, ілу, «бізді сы- нып осын- дай» леін бріміз бірге оимыз | Оушыларды ма-датайды, алыс білдіреді. | «Доп латыру» ойыны арылы топтастырады. Бірін-бірі баа- лайды. | ||||
| 3 мин | й тапсыр-масы: «Бізді сы-нып осын- дай» таы-рыбына эссе жазу | Кнделікке жазады | ||||||
| Сабатан кейінгі ойланатын сратар: | ||||||||
| Не стті болды? | ||||||||
| Не стті болмады? | ||||||||
| Нені жасартуа болады? | ||||||||
| Мен з дадыларымда нені дамыта алдым? | ||||||||
| Нені згертуге болады? | ||||||||