Теми доповідей і рефератів

1. Проблеми кібернетичного моделювання особистості.

2. Психологічна характеристика творчої особистості (на прикладі видатних діячів науки, техніки, культури).

3. Психологічна характеристика власної особистості.

4. Сензетивні періоди та їхні коди (числа Фібоначчі).

5. Сучасні підходи українських і російських психологів до розгляду структури особистості.

Семінарське заняття №2

Тема: Пізнавальні психічні процеси

Мета: дати визначення пізнавальних психічних процесів; виявити різницю мислення від інших психологічних процесів.

Основні поняття та терміни: відчуття, діяльність, сприйняття, спостереження, абстрактне пізнання, мислення, інтелект, уява, пам'ять.

План

1. Сенсорно-перцептивне пізнання як почуттєве відображення дійсності:

- Відчуття:класифікація, різновиди, відчуття і діяльність.

- Сприйняття: різновиди, властивості.

2. Абстрактне пізнання як абстрактне й опосередковане відображення дійсності:

- Мислення: форми мислення, процес розуміння, різновиди. Індивідуальні особливості мислення. Творче мислення, інтелект й обдарованість.

3. Уява:

- Основні види й процеси уяви.

- Роль фантазії в грі дітей і творчості дорослих.

4. Пам'ять:

- Теорії пам’яті.

- Різновиди пам’яті.

- Запам’ятовування та його різновиди.

- Індивідуальні особливості пам’яті.

Творчо-пошукові завдання

1. Що спільного у наведених прикладах? Про яку закономірність відчуттів тут йдеться?

А. Заходячи в темну кімнату дитина вимовляє слово «темно», як правило, якомога нижчим голосом. Назви маленьких предметів вимовляються дітьми , як правило, вищим голосом, ніж назви великих речей.

Б. Ми часто вживаємо і добре розуміємо зміст таких виразів як «гострий смак», «солодкі звуки», «важкі фарби», «пишна музика», «кислий запах», «холодний колорит картини» тощо.

2. Чи однакові за значенням і використанням перераховані нижче терміни?

Інтелект, мислення, розум, розсудок, менталітет, знання, мудрість, освіченість, інформація, інтелігентність, розуміння, проінформованість, ерудиція.

Гра: називається «Чи пам'ятаєте ви?». відповідайте швидко, не замислюючись, відповісти на кожне з цих питань.

1. Хто був більш ненажерливим, Гаргантюа чи Пантагрюель?

2. Чи легко ви впізнаєте голос товариша з перших слів, промовлених по телефону?

3. Якою була політична приналежність Михайла Грушевського?

4. Скільки горбів у верблюда?

5. Яке значення числа «пі»(з точністю до чотирьох десятих знаків)?

6. Як звати другого радянського космонавта?

7. Чи могли б ви прочитати байку чи вірш, який вчили іще в школі?

8. Назвіть ім’я та по батькові Шевченка?

9. У якому році був вбитий президент США Кеннеді?

10. Чи здатні ви згадати усмішки, які почули тиждень тому?

Результати:

Запишіть по одному балу:

- За кожну правильну відповідь на запитання 1,3,4,5,6,8,9 (відповіді у кінці тексту)

- За кожну відповідь «так» на запитання 2,7,10.

Підрахуйте загальну суму балів.

Більше 20 балів. У вас хороша пам'ять. Але чи надто Ви її експлуатуєте, перевантажуючи надто дрібними, незначними деталями, дрібницями, про які краще забути?

Від 15 до 20 балів. У Вас хороша пам'ять. Те, що Ви дещо забуваєте, не біда. Свою пам'ять Ви можете легко розвинути, доклавши небагато зусиль.

Менше 15 балів. Вам із Вашою пам’яттю потрібно користуватися записною книжечкою.

Відповіді:

1. Гаргантюа.

3. Соціал-демократ.

4. Є одногорбі двогорбі верблюди.

5. 3,1415.

6. Герман Титов.

8. Тарас Григорович.

9. 1963 р.

3. «Наскільки багата ваша уява»

Мета:визначення рівня розвитку уяви.

Матеріали та обладнання: аркуш для записів, ручка, секундомір.

Інструкція досліджуваному: «Вам потрібно відповісти на наведені нижче запитання».

Запитання

1. Чи цікавитеся ви живописом? (так-2, ні-1)

2. Чи часто нудьгуєте? (так-1, ні-2)

3. Розповідаючи якусь історію, любити прикрасити її дрібничкою, доданою від себе?(так-1, ні-0)

4. Чи ініціативні Ви на роботі? (так-2, ні-1)

5. Чи «широкий» Ваш почерк (багато місця займає на папері)? (так-1, ні-0)

6. Свій гардероб підпорядковуєте законам моди чи керуєтеся власним смаком? (так-2, ні 1)

7. Чи любите під час засідання малювати одні й ті ж фігурки? (так-0, ні-1)

8. Коли слухаєте музику, чи постають перед Вами якісь образи? (так-1, ні-0)

9. Любите писати довгі листи? (так -2, ні -1)

10. Чи сняться Вам кольорові сни? (так -1, ні – 0)

11. Чи подумки мандруєте місцями, які знаєте лише за розповідями й де б хотіли побувати? (так-1, ні-0)

12. Чи часто плачете в кіно? (так-1,ні-0)

Опрацьовування результатів. Підрахуйте бали.

14-17. У вас багата уява. Якщо зумієте застосувати її в житті, це принесе вам багато користі.

9-13. Уява середня, така зустрічається в більшості людей. Від Вас залежить, чи зможете розвинути її.

5-8. Ви реаліст у повному розумінні цього слова і понад хмарами не літаєте. Але трішки фантазії ще нікому не завадило…