ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

 

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

 

Код компетенции	Название компетенции
ОК -2	Понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявляет к ней устойчивый интерес, высокую мотивацию к работе
ПК - 1	Способен самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности

 

Контроль уровня освоения дисциплины осуществляется написанием реферата и тестированием.

 

 

Формируемые компетенции в соответствии с ООП	Результаты освоения дисциплины
Знания З – 3.1	В результате изучения дисциплины курсант (студент) должен: Знать: - место и роль морского транспорта и моряков в мировой торговле и экономике страны; - основные вехи истории судостроения, названия основных типов морских судов; - основные вехи истории мореплавания, роль мореплавания в становлении современной картины мира; - основные вехи истории российского морского образования и своего учебного заведения; - принципы международного сотрудничества в мореплавании, названия основных морских международных конвенций и их назначение; - принципы международных и национальных требований к подготовке и дипломированию моряков и несению вахты, принципы дипломирования членов экипажей морских судов в России и перспективы своего профессионального роста; - принципы политики по предотвращению злоупотребления лекарствами-наркотиками и алкоголем; - некоторые особенности профессии «судоводитель», существующие специализации; - некоторые основные (широко применяемые) специальные термины и аббревиатуры.
Умения У – 3.2	Уметь: - перечислить основные составляющие профессиональной деятельности судоводителей; - перечислить последовательность дипломного и карьерного роста судоводителей; - объяснить некоторые основные (широко применяемые) специальные термины и аббревиатуры.
Владение	-

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Распределение часов по разделам дисциплины и видам работ в

соответствие с рабочим учебным планом специальности

Наименование разделов	Всего часов	Из них	Самостоя-тельная работа
Лекции	Практ. занятия
1. Введение. Морской транспорт и его роль в развитии общества. Основные вехи истории мореплавания	4,5	0,5	-
2. Судовождение – специальность в структуре подготовки специалистов в области эксплуатации водного транспорта и транспортного оборудования. Особенности профессии судоводителя	6,5	0,5	-
3. Основные вехи истории морского образования в России Организация учебного процесса в морских учебных заведениях	4,5	0,5	-
4. Структура образовательного учреждения, факультета, кафедры и преподаватели.	4,5	0,5	-
5. Государственный образовательный стандарт. Выпускные квалификационные требования к уровню подготовки специалистов			-
6. Учебный план подготовки судоводителей	4,5	0,5	-
7. Дисциплины, изучаемые в образовательном учреждении, и их роль в профессиональной подготовке судоводителя		0,5	-
8. Международное сотрудничество в мореплавании Главные международные конвенции и рекомендации по судоходству. Требования к компетенции судоводителя	4,5		-
9. Международная конвенция о подготовке и дипломировании моряков и несении вахты ПДНВ-78 с поправками. Дипломирование судоводителей в Российской Федерации			-
Контроль освоения материала		-	-	-
Всего часов по дисциплине:			-

Содержание теоретического курса

 

№ раздела	Наименование разделов и количество часов по программе	Наименование темы (аннотация)	Лекционное время, ч.	Нормативные документы	Литература	Учебно-методические материалы	Учебное оборудование
ММО	НМОО
	Введение. Морской транспорт и его роль в развитии общества. Основные вехи истории мореплавания	1.1. Введение. Краткая информационная справка о развитии морского транспорта. Общие сведения о современных морских судах.	0,2	ММ3	НМ3 НМ4 НМ5	2,4,5		Стенды, Оборудование кафедр УС,ТУС,ТСС
1.2. Судовые устройства и оборудование морских судов. Правила технической эксплуатации.	0,15
1.3 Роль современных ТСС в навигации и управлении судном	0,15
	Судовождение – специальность в структуре подготовки специалистов в области эксплуатации водного транспорта и транспортного оборудования. Особенности профессии судоводителя			ММ1 ММ2 ММ3	НМ13 НМ15 НМ16
2.1. Судно как объект управления., его мореходные характеристики и маневренность	0,1
2.2. .Плавание в открытом море, стесненных водах и реках.	0,1
2.3. История и основные положения Международных правил предупреждения столкновения судов	0,2
2.4. Охрана человеческой жизни на море и защита окружающей среды	0,1

 

	Основные вехи истории морского образования в России Организация учебного процесса в морских учебных заведениях	3.1 Краткая история подготовки моряков в мире и в России. Морское образование в РФ.	0,1		НМ17 НМ18 НМ19 НМ20 НМ21 НМ23			Стенды, экспонаты в музеи
3.2. Историческая справка о МГА. Выпускники МГА, их место и роль в транспортной отрасли региона и города	0,15	Стенды факультета
3.3. Рекомендации по освоению специальности. Работа на лекциях и лабораторных занятиях. Консультации. Зачеты и экзамены.	0,15
3.4. Самостоятельная работа курсанта. Библиотечный фонд МГА. Современные ИТ-технологии получения информацию Научное общество курсантов	0,1	Компьютерный класс, библиотека
	Структура образовательного учреждения, факультета, кафедры и преподаватели	4.1. Устав академии, правила внутреннего распорядка. Положение о высших морских учебных заведениях	0,15
4.2. Ректорат и ученый совет вуза. Структура факультета, деканат, кафедры, месторасположение деканата и кафедр	0,2
4.3 Материально-техническая база факультета. Учебные лаборатории и тренажеры	0,15
	Государственный образовательный стандарт. Выпускные квалификационные требования к уровню подготовки специалистов	5.1. Основные цели, задачи и положения ГОС.	0,25		НМ5 НМ5	1, 2, 3,4 5,6,7,8 10,11
5.2. Структура и содержание ГОС.	0,25				М3
5.3. Основная образовательная программа	1,0				М1,М2
5.4 Квалификационные требования к выпускнику специальности «Судовождение»	0,5
	Учебный план подготовки судоводителей	6.1. Структура и содержание учебного плана	0,15
6.2. Обзор учебного плана, состав дисциплин, их взаимосвязь. Роль общенаучных и обще-технических дисциплин	0,2
6.3. Формы контроля процесса обучения	0,15
	Дисциплины, изучаемые в образовательном учреждении, и их роль в профессиональной подготовке судоводителя	7.1. Дисциплины профессионального блока реализующие функцию «Судовождение»	0,2	ММ1 ММ7 ММ10 ММ11	НМ10 НМ11	1, 2, 3, 8,11,16	М9	П9
7.2. Дисциплины профессионального блока реализующие функцию «Размещение и крепление груза»	0,1		М10
7.3. Технические средства судовождения. Роль радиотехники в судовождении.	0,1
7.4. Дисциплины профессионального блока реализующие функцию «Забота о людях»	0,1
	Главные международные конвенции и рекомендации по судоходству	8.1.Принципы обеспечения безопасности мореплавания	0,25
8.2.Роль международных морских организации по усилению охраны человеческой жизни на море, а также защите окружающей среды.	0,25
8.3.Основные Конвенции и резолюции	0,25
8.4.Национальные требования к компетенции судоводителя	0,25
	Международная конвенция о подготовке и дипломировании моряков и несении вахты ПДНВ-78 с поправками			ММ1 ММ10 ММ11		1, 2, 3 27,29 30,43 47,48
5.1.Периодичность и порядок смены диплома	0,25	НМ6	М6	П15
5.2. Конвенция о подготовке и дипломировании моряков и несении вахты (ПДМНВ 78/95 ). Назначение, структура и содержание.	0,5	НМ10		П16
5.3. Кодекс по подготовке моряков. Требования отношении капитана и палубной команды. Таблица минимальных требований А-II/1.	0,5			П17
5.4 Критерии и методы демонстрации компетентности. Дипломирование и сертификация в РФ	0,5
5.5. .Надзор морских администраций, госморинспекций, службы капитана порта	0,25	ММ1 ММ7 ММ10 ММ11	НМ6 НМ10		М7	П1