Типи, види, форми контролю і їх призначення
| 4.1. Критерії для класифікацій видів контролю | Види контролю | Форми контролю |
| 1. За терміном проведення | Поточний, підсумковий, тематичний | |
| 2. За кількістю учнів | Індивідуальні, групові, фронтальні,парні | |
| 3. За формою фіксації | Усні, письмові | |
| 4. За участю рідної мови | Одномовні, двомовні | |
| 5. За характером використання ТЗН | Традиційний, програмовий | |
| 6. За місцем проведення | Класні, лабораторні, домашні |
|
Типи контролю і їх види
Види і форми контролю мовленнєвих умінь
ô Види і форми контролю мовлення (монологічного, діалогічного) | Усна форма | Найбільш адекватна, оскільки вона є найбільш важливою для даного виду мовленнєвої діяльності. | ||||||||||||||||||
| Усна форма (за кількістю учнів) | Індивідуальна
| Для контролю розповіді, опису картини, переказу тексту. | ||||||||||||||||||
Групова
| Для контролю при обговорення тексту, фільму. | |||||||||||||||||||
Парна
| При опитуванні, діалогу. | |||||||||||||||||||
Письмова форма(за кількістю учнів)
| Індивідуальна
| Складання розповіді. | ||||||||||||||||||
Групова
| Підготовка діалогу. | |||||||||||||||||||
Фронтальна
| Відповіді на запитання тощо. |
ô |
Індивідуальна
Групова
Парна
Письмова форма(за кількістю учнів)
Індивідуальна
Групова
Фронтальна
Види і форми контролю аудіювання