Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Рабочая программа дисциплины

Б1.Б.9 История психологии

Направление подготовки

Психология

Код, название направления

Направленность (профиль) подготовки

Практическая психология

Программа

Прикладной бакалавриат

Степень (квалификация) выпускника

бакалавр

Форма обучения

заочная

Год набора 2016

Новокузнецк 2016

СОДЕРЖАНИЕ

1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения основной образовательной программы Б1.Б.9 История психологии 5

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата. 5

3. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся. 6

3.1. Объём дисциплины (модуля) по видам учебных занятий (в часах) 8

4. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий. 10

4.1. Разделы дисциплины (модуля) и трудоемкость по видам учебных занятий (в академических часах) 12

4.2 Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) 14

5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю) 16

6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) 18

6.1 Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине (модулю) 20

6.2 Типовые контрольные задания или иные материалы.. 20

6.3 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций. 20

7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля) 22

а) основная учебная литература: 22

б) дополнительная учебная литература: 22

8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть "Интернет"), необходимых для освоения дисциплины (модуля)*. 24

9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля) 26

10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости) 28

11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю) 30

12. Иные сведения и (или) материалы.. 32

12.1. Перечень образовательных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю) 33

12.2. Особенности реализации дисциплины для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья………………………………………..34

1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения основной образовательной программы Б1.Б.9 История психологии

В результате освоения дисциплины обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине:

Коды компетенции Результаты освоения ООП Содержание компетенций Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

ОК-2 способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции Знать: - закономерности и этапы исторического процесса, основные исторические факты, даты, события и имена исторических деятелей; - основные события и процессы мировой и отечественной истории; - базовые ценности мировой культуры и современной цивилизации; - основные теоретические подходы к происхождению государства, типы, формы, элементы (структуру) и функции государства, а также перспективы развития государства; - типологию, основные источники возникновения и развития массовых социальных движений, формы социальных взаимодействий, факторы социального развития, типы и структуры социальных организаций; - основные теории, понятия и модели социологии и политологии; - социальную специфику развития общества, закономерности становления и развития социальных систем, общностей, групп, личностей; Уметь: - применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности; - ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе; - формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам современной цивилизации; - анализировать политические процессы и оценивать эффективность политического управления; - соотносить свои ценности с общепринятыми принципами гуманизма и демократии. Владеть: - навыками описания и обобщения наблюдаемых социальных, политических закономерностей и явлений; - способностью анализа социально-значимых проблем и процессов современной цивилизации, готовностью применять основные положения и методы социальных и гуманитарных наук при решении профессиональных задач, а также опираться на них в личностном и общекультурном развитии; - навыком анализа данных истории психологии с учетом современных достижений в науке.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Данная дисциплина относится к профессиональному циклу – Б1.Б.9

Дисциплина изучается на втором курсе в третьем семестре.

Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц (ЗЕТ), 108 академических часов.

3.1. Объём дисциплины (модуля) по видам учебных занятий (в часах)

Объём дисциплины	Всего часов
для заочной (очно-заочной) формы обучения
Общая трудоемкость дисциплины
Контактная работа обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) (всего)
Аудиторная работа (всего):
в т. числе:
Лекции
Семинары, практические занятия
Практикумы
Лабораторные работы
Внеаудиторная работа (всего):
В том числе, индивидуальная работа обучающихся с преподавателем:
Курсовое проектирование
Групповая, индивидуальная консультация и иные виды учебной деятельности, предусматривающие групповую или индивидуальную работу обучающихся с преподавателем
Творческая работа (эссе)
Самостоятельная работа обучающихся (всего)
Вид промежуточной аттестации обучающегося (зачет / экзамен)	зачет

Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий