Жалпы орта білім беру жйесіндегі психологиялы ызмет
Вариант
$$$ 92
ауіпсіздік трлері:
A) Психологиялы.
B) Физикалы.
C) Тарихи.
D) Мекеме.
E) Орта.
$$$ 97
Бала дамуына жанама сер ететін факторлар:
A) Тымуалаушылы.
B) иял.
C) Оыту мен Трбиелеу.
D) Мекемелік жйе.
E) Таным.
$$$ 98
Диагностикалы зерттеу жргізбес брын ескеру керек:
A) Белсенділік танытуы.
B) Зерттеуге деген ынтасыны болуы.
C) зін игеруді.
D) Мен асиеті.
E) Тртіптілікті шектелуін.
$$$ 99
Диагностикалы минимума кіреді:
A) ске ортасы.
B) Сабырлыы.
C) Танымды.
D) Эмоциональды-еріктік.
E) Мен асиеті.
$$$ 101
3 жастаы дадарыс сатысындаы баланы тла болып алыптасуында, ересектерді «Мен» деген асиеттіне реакциясы:
A) Адама зиян келтірмеу.
B) Баланы белсенділігін тежеу.
C) Аылды ылытарын олдау.
D) ажеттiлiк.
E) Демеу жасау.
$$$ 102
5-6 жастаы балада алыптасатын «жоары сезім» трлері:
A) Профконсультация.
B) Психодиагностика.
C) Интеллектуалды.
D) Моральды.
E) Ебек.
$$$ 104
Мектептегі оуа баланы леуметтік психологиялы даярлыыны сипаты:
A) Ереже мен нормалара баыну іскерлігі.
B) Объективті баалауы.
C) з рекеттімен келісу, бірлеске рект жасау іскерлігі.
D) са моторикасы мен сенсомоторлы координациясыны дамуы.
E) Логикалы есте сатауы.
$$$ 113
Ойын жне коммуникативті дадыларыныдаму дегейі тмен боланда олданылатын тзету дістері:
A) Эмоциналды кйді тсінуге арналан ойындар.
B) Психогимнастика.
C) Ата анамен гіме жргізу.
D) Спорты эстафета.
E) Аретопсихология.
$$$ 116
1-5 жыла дейінгі педагогтарды ксіби дамуына крсетілетін педагог психологты олдауыны баыттары:
A) Позитивті ммкіндіктерін кеейту.
B) Жетістіктеріне талдау жасауа кмектесу.
C) з кшіне сенуді дамыту.
D) Эмоционалды олдау.
E) Позитивті ммкіндіктерін шектеу.
$$$ 117
Баланы моральды сезіміне жатады:
A) Досты сезімі.
B) ялу сезімі.
C) Ерлік жасау сезімі.
D) Мапал сезімі.
E) мірлік сезім.
$$$ 118
Психодинамикалы теорияны кілдері:
A) А.Адлер.
B) К.Роджерс.
C) Д.Уотсон.
D) З.Фрейд.
E) Д.Уотсон.
$$$ 122
5-6 жастаы балада алыптасатын «жоары сезім» трлері:
A) Жеке бас.
B) Тлалы.
C) Интеллектуалды.
D) Моральды.
E) Ойлау.
$$$ 134
В.А.Ананьев балаларды психологиялы денсаулыыны дегейлерін тмендегідей крсетті:
A) Креативтілік.
B) Бейімдік.
C) Ассимилиятивтік аккомодативтік.
D) Тлалы.
E) Психологиялы.
$$$ 135
Психологиялы денсаулыты психикалы денсаулытан айымашылыы:
A) Жадыа деген атынасы.
B) Ойа деген атынасы,
C) з міріне деген атынасы.
D) Тланы дниеге кзарасы.
E) Тланы з зіне атынасы.
$$$ 141
Психологтарды психологиялы денсаулыты сипаттау кезінде мынандай белігілерін есепке алады:
A) Тіршілік рекетіні леуметтік дегейі.
B) Тіршілік рекетіні виталды дегейі.
C) леуметтік азыушылы пен леуметтік сезімі.
D) зіні «Мен істей аламана» абілетсіздігін сезіну.
E) Адамны з зі ттастай дниені, зіні леммен зара іс имылын сезінуі.
$$$ 142
Диагностикалы минимума:
A) Адами.
B) Болмысты.
C) Танымды.
D) Эмоциональды-еріктік.
E) Іс-рекеттік.
$$$ 144
Диагностикалы минимумы:
A) Жеке бас.
B) Саналылы.
C) Танымды.
D) Эмоциональды-еріктік.
E) Іс рекеттік.
$$$ 145
3 жастаы дадарыс сатысындаы баланы тла болып алыптасуында, ересектерді «Мен» деген асиеттіне реакциясы:
A) Білім оры мен ой рісіні кедігіні болуы.
B) Баланы белсенділігін тежеу.
C) Аылды ылытарын олдау.
D) зара арым атынастаы иындытарды реттеу.
E) Логикалы есте сатауы.
$$$ 147
Мектептегі оуа баланы леуметтік психологиялы даярлыыны сипаты:
A) Ереже мен нормалара баыну іскерлігі.
B) арым атынаса деген ажетсінуіні дамуы.
C) з рекеттімен келісу, бірлеске рект жасау іскерлігі.
D) са моторикасы мен сенсомоторлы координациясыны дамуы.
E) Логикалы есте сатауы.
$$$ 153
Даярлы тобымен жргізілетін зерттеу саласы:
A) Логикалы ойлауы, иялы, сйлеу.
B) Мотивация, зін зі баалауы, ырытылыы.
C) Ойын, моторика, рбыларымен жне ересектермен арым атынасы.
D) Бiлiм алушыларды психологиялы диагностикалау.
E) Бастаан ісін аяына дейін орындауы.
$$$ 154
Психодиагностикалы баыттар:
A) Психологиялы диагностиканы орытындысы бойынша психологиялы тжырымдар мен сыныстарды дайындау
B) Бiлiм алушыларды бейiмделуi, дамуы мен леуметтенуi масатында оларды кешендi психологиялы тексеру
C) Бiлiм алушыларды психологиялы диагностикалау.
D) з имылдарын баылай алуы.
E) Психологиялы орытындысыны кшірмесі.
$$$ 155
Руханилы андай ндылыа негізделді:
A) Жеке басты.
B) Амалдар.
C) айырымдылы.
D) Слулы.
E) Шыншылды.
$$$ 158
Білім беру жйесіндегі психолог баланы мектепке оуа белсенді атысады:
A) Баланы мектептегі оуа даярлы дегейін диагностикалауды жзеге асырады.
B) Баланы мектептегі оуа даярлы дегейін диагностикалауды жзеге асыруды ажетті жо.
C) Ата аналармен педагогтарды мектептегі оуа даярлыты жеке жргізуге кеес беру.
D) Мектептегі оуа даярлы жргізуде кездескен мселе бойынша тзету жне дамыту жмыстарын жзеге асыру.
E) Педагогтердi аттестаттауды леуметтiк-психологиялы олдау.
$$$ 159
Білім беру жйесіндегі психолог психологі баланы мектепке оуа белсенді атысады:
A) Баланы мектептегі оуа даярлы дегейін диагностикалауды жзеге асырады.
B) Педагогтердi аттестаттауды леуметтiк-психологиялы олдау.
C) МД тлектеріні бейімделуін мониторинг жолымен, мектеп жне МД арасындаы сабатасты дерісін арттыруа кмектесу.
D) Бiлiм алушылара, ата-аналар мен педагогтерге оларды сранысы бойынша консультация беру.
E) Мектептегі оуа даярлы жргізуде кездескен мселе бойынша тзету жне дамыту жмыстарын жзеге асыру.
$$$ 160
Консультациялы баыттар:
A) Баланы мектептегі оуа даярлы дегейін диагностикалауды жзеге асыруды ажетті жо.
B) Практикалы мселелерді шешуге керекті психологиялы білімдерді олдануды шектеу.
C) Бiлiм алушылара, ата-аналар мен педагогтерге оларды сранысы бойынша консультация беру
D) Кйзелiстiк, жанжалды, те тере эмоционалды кйзелiстiк жадайда болып табылатын бiлiм алушылара психологиялы олдау крсету.
E) Педагогтердi аттестаттауды леуметтiк-психологиялы олдау.