Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНКУЛЬТУРЫ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ

«УТВЕРЖДАЮ»:

ДИРЕКТОР ИНСТИТУТА

_______________________ / В.И. Семенова/

__________ _____________ 2015г.

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Наименование дисциплины История искусств

По направлению подготовки 51.03.03 Социально-культурная деятельность

По профилю подготовки Постановка и продюсирование культурно-досуговых программ

Факультет Институт изобразительных искусств и музейных технологий

Кафедра Истории, истории искусствоведения и музейного дела

 

 

Квалификация (степень) выпускника академическийбакалавр

 

Тюмень— 2015

Разработчики:

Старший преподаватель канд. ист. наук С.А. Домашова

 

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры «Истории, истории искусствоведения и музейного дела»

 

____________________201 г, протокол № .

 

Зав. кафедрой ________________/Семенова В.И./

 

Утверждена на заседании Учебно-методической комиссииинститута изобразительных искусств и музейных технологий

 

____________ 201 г, протокол №

 

Председатель______________/ Г.А. Москаленко /

 

Индекс по учебному плану	Цикл	Компонент
Базовая часть	вариативная часть	по выбору студента
	Гуманитарный и социальный и экономический цикл
Общекультурологический и социально-культурный цикл	+
Профессиональный цикл

Форма обучения	курс	семестр	Трудоемкость дисциплины в часах	Форма итогового контроля
Всего часов	Аудиторных часов	Лекции	Семинарские (практически) занятия	Лабораторные занятия	Курсовая Работа (проект)	Самостоятельня работа
Очная		1-2								Экзамен
Очно-заочная
Заочная

 

1. Цели и задачи дисциплины:сформировать систему представлений об условиях и особенностях формирования, развития и взаимодействия первых цивилизаций, об основных подходах к пониманию исторического процесса.

2. Место дисциплины в структуре ООП:Курс принадлежит к базовой части гуманитарного и социально-экономического цикла дисциплин. Для его освоения необходимо владение базовыми знаниями по истории России, всеобщей истории, и мировой художественной культуры в объеме школьного курса

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-1, ОК-5,ОК-7,ПК-2.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные черты и этапы развития Русской культуры (социально политическое устройство, религиозные и идеологические воззрения, быт, развитие науки.

Уметь: работать с историческими источниками, проводить анализ полученной в результате знакомства с источником информации;

Владеть: терминологическим аппаратом, представленным в программе курса.

Объем дисциплины и виды учебной работы

 

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц.

 

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:	-	-	-	-	-
Лекции
Практические занятия, мелкогрупповые занятия
Семинары
Лабораторные работы, индивидуальные занятия
Самостоятельная работа (всего)
В том числе:	-	-	-	-	-
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
Другие виды самостоятельной работы
Вид промежуточной аттестации (экзамен)
Общая трудоемкость час зач. ед.

Содержание дисциплины

Содержание разделов дисциплины

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела Виды деятельности
1.	Первобытное искусство и искусство цивилизаций Древнего Востока.	Общество в первобытную эпоху. Первые религиозные воззрения Зарождение искусства. Монументальнее сооружения и наскальная живопись, палеолитические Венеры. Зарождение цивилизации, появление первых древневосточных культур. Искусство Древнего Египта. Становление и этапы развития культуры древнего Египта. Основные черты древнеегипетского искусства. Архитектура, живопись и скульптура Древнего Египта. Художественное ремесло, музыка и литература. Искуство Передней Азии. Специфические черты региона, этнический облик междуречья. Древние цивилизации Передней Азии: Шумер, Аккад, Вавилон, Ассирия, Персия. Основные черты искусства Шумера. Аккадский эпос. Архитектура и градостроительство в Вавилоне. Особенности искусства Ассирии. Древнеперсидское искусство синтез старых традиций и новых веяний.
2.	Античность колыбель классического искусства.	Понятие «античность». Зарождение культуры в Эгейском регионе (микенская культура). Этапы развития древнегреческого искусства. Великая греческая колонизация и распространение греческой культуры в Средиземноморье и Причерноморье. Искусство Ахейской, Гомеровской, Архаической и Классической Греции. Появление стиля и ордера. Завоевания Александра Македонского и становление Эллинистической культуры. Эллинизм – синтез 2 миров. Основные черты эллинистического искусства, специфика эллинистического искусства в различных регионах. Идея 7 чудес света. Мусейон – храм искусств. Становление цивилизации на Апеннинском полуострове. Этруски – жизнелюбивый народ. Специфика этрусского искусства. Становление и развитие Римского государства. Искусство республиканского Рима, греческое и этрусское наследие. Влияние древнеримских завоеваний на развитие культуры и искусства. Основные черты искусства императорского Рима. Появление христианства и его влияние на культуру и искусство Восточной и Западной Римской империи.
3.	Искусство Средних веков.	Византия – наследница римских традиций. Христианство как основа византийской культуры. Особенности византийской архитектуры. Изобразительные искусства Византии: мозаика, фреска, иконопись. Варварские королевства и деградация римской культуры в Европе. Христианство – фактор единения национальных культур и римского наследия. Дороманское искусство Европы – влияние «варварских» роль орнамента и звериный стиль. Расцвет декоративно-прикладного искусства. Каролингское возрождение и Оттоновское возрождение. Романика - первый общеевропейский стиль. Происхождение термина, этапы развития, регион распространения. Основные черты романского искусства. Стилистические и конструкционные особенности Романской архитектуры. Готика – революция в христианском искусстве. Происхождение термина, этапы развития. Эволюция базилики в период христианства, конструкционные и стилистические особенности готической архитектуры. Витраж и скульптура в готическом храме – библия в «стекле и камне». Основные черты готического искусства и специфика национальных готических стилей. Специфика классического средневековья в Италии, искусство проторенессанса.
4.	Искусство эпохи Возрождения.	Феномен возрождения. Происхождение термина. Основные черты ренессансной культуры. Значение Великих географических открытий в становлении культуры Ренессанса. Реформация и контрреформация как часть культуры эпохи Возрождения. Движение гуманистов. Распространение культуры ренессанса в Европе. Возвращение античных канонов в искусство. Особенности ренессансной культуры в Италии. Великие итальянские скульпторы и живописцы эпохи Возрождения. Северное возрождение. Особенности ренессансного искусства Нидерландов и Германии. Творчество Босха, Дюрера и других великих мастеров Северного Возрождения. Финал возрожденческого искусства – маньеризм.
5.	Искусство XVII- XVIII вв.: барокко и классицизм.	Двойственность мировоззрения в XVII – XVIII вв.: эпоха просвещения и «галантный век». Барокко и классицизм - борьба стилей. Классицизм – наследник Возрождения. Рационализм как идейная основа классицизма. Представления о стройности и логичности самого мироздания, интерес к вечному, неизменному. Эстетика классицизма, канон как главная основа классического стиля. Основные черты классической архитектуры. Живопись эпохи классицизма. Французский неоклассицизм. Барокко – Вычурный стиль. Мировоззренческие основы стиля, исчезновение представления о мире как о разумном и постоянном единстве, а также ренессансного представление о человеке как о разумнейшем существе. Эпоха празднеств и парадов. Особенности стиля барокко в архитектуре. Барочная скульптура. Расцвет голландской школы живописи, великие живописцы эпохи барокко: Рубенс, Ван Дейк, Хальс, Рембрандт, Вермеер, Караваджо. Финал эпохи барокко стиль рококо.
6.	Развитие мирового искусства в конце XVIII - первой половине XIX в.	Влияние Великой французской революции и наполеоновских войн на развитие культуры в начале XIX века. Финал классицизма – стиль ампир. Окончание эпохи просвещения и начало промышленного переворота. Романтизм – противостояние прогрессивной цивилизации. Утверждение культа природы, чувств и естественного в человеке. Интерес к фольклору, мифу, сказке, к простому человеку, возвращение к корням и к природе, переосмысление религии. Романтизм в живописи: К. Ф. Лессинг, К. Блехен, Т. Жерико, Э. Делакруа, У. Тёрнер, Ф. Э. Чёрч, А-Ж. Гро, Ф. Гойя, О. Кипренский, И. Айвазовский. Романтизм в архитектуре пробуждение интереса к стилям предыдущих эпох. Романтизм в немецком искусстве Бидермайер. Академизм – синтез классицизма и романтизма в живописи. Творчество Ж. Энгра, А. Кабанеля, У. Бугеро во Франции и Ф. Бруни, А. Иванова, К. Брюллова в России.
7.	Искусство второй половины XIX века.	Расцвет стиля Beaux-arts (эклектика) в архитектуре: неоренессанс, необарокко, неорококо, неоготика, неомавританский стиль, неовизантийский стиль, псевдорусский стиль, индо-сарацинский стиль). Живопись 2 половины XIX века – протест против академизма и классицизма: реализм (Г. Курбе и барбизонская школа во Франции, русские передвижники и итальянский веризм), прерафаэлитизм (Дж. Э. Милле, Э. Бёрн-Джонс, А. Хьюз, Дж. У. Уотерхаус), импрессионизм (Э. Мане, К. Моне, П. Сезанн, О. Ренуар, Э.Дега).
8.	Искусство на рубеже XIX- XX веков. «Новое искусство».	Новый взгляд на искусство. Постимпрессионизм Декадентская эстетика, Символизм. Стремление к разрушению предыдущих традиций. Авангард как главное направление развития искусства. Развитие множества течений в искусстве: Абстракционизм, Дадаизм, Кубизм, Фовизм, Экспрессионизм, Примитивизм, Модерн.
9.	Искусство в XX веке.	Развитие модернистских тенденций: сюрреализм, функционализм, конструктивизм, рационализм, ар-деко и др. Пропагандистское искусство СССР, Германии и Италии в межвоенный период. Возвращение интереса к реалистическому искусству. Постмодернизм и современное искусство.

 

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами