ОДЕСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Кафедра Організації та економіки фармації
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА ЛЕКЦІЇ
Навчальна дисципліна «Охорона праці у галузі»
Лекція №1 «Основні законодавчі та нормативні акти. Організаційні питання охорони праці»
Курс 5 Факультет фармацевтичний
Лекцію обговорено на методичній
нараді кафедри «28» 08 2015 р.
Протокол № 1
Зав. кафедри доц. Унгурян Л.М.
____________
/підпис/
Одеса – 2015 р.
Лекція №1 «Основні законодавчі та нормативні акти. Організаційні питання охорони праці»
Актуальність теми. Обґрунтування теми. Охорона праці - це система правових, соціально-економічних, організаційно-технічних, санітарно-гігієнічнихталікувально-профілактичних заходів і засобів, спрямованихназбереженняздоров'я та працездатності людини в процесі праці.
Охорона праці як наукова дисципліна виникла на перетині соціально-правових, технічних і медичних наук, науки про людину, теорії ризику. Головними об'єктамиїї дослідження є людина в процесі праці, виробниче середовище, організація праці та виробництва. На підставі цих досліджень розробляються заходи щодо підвищення рівня охорони праці на виробництві.
Функціонування підприємств в умовах ринкових відносин означає,щонещасні випадки і захворюванняна виробництві викликають суттєві економічні втратине тільки держави, а й конкретного підприємства, вони впливають на рентабельність і конкурентоздатність підприємств,на прибутки трудового колективу.Незадовільніумови праці негативно відбиваються на продуктивності праці,якостіі собівартості продукції, зменшують валовийнаціональнийдохід країни. Тому всебічна турбота про охорону праці, проведення активної соціальної політики стає важливоюпроблемою для власників і керівників підприємств, державних та профспілкових органів. Докорінна перебудова методів управління економікою вимагає відповідної наукової організації охорони праці, удосконалення управління цією діяльністю на промислових підприємствах в сучасних умовах господарювання.
Поліпшення умовта охорони праці стає одниміз важливих напрямків підвищення матеріального та культурного рівня життя народу. Особливості сучасного виробництва потребують впровадження все більш дієвих заходів щодо підвищення рівня безпеки виробництва та захисту навколишнього середовища.
«Охорона праці» - дисципліна, яка базується - якназагальнонаукових (фізика, хімія, математика), так і на загальнотехнічних і спеціальних дисциплінах (опір матеріалів, електротехніка, технологія і обладнання виробництва тощо). Важливою складовою частиною охорони праці є законодавство та її нормативно-правова база.
Методологічною основою курсу «Охорона праці» є науковий аналіз умов праці, технологічних процесів, виробничого обладнання, робочих місць, трудових операцій, організації виробництва навколишнього середовища з метою виявлення шкідливих і небезпечних виробничих факторів, виникнення можливих аварійних ситуацій. На підставі такого аналізу розробляються заходи щодо усунення небезпечних і шкідливих виробничих факторів, створення здорових і безпечних умов праці. Курс «Охорона праці» складається з трьох частин:
законодавство і управління охороною праці; гігієна праці і виробнича санітарія; техніка безпеки і пожежна безпека.
При переході до ринку докорінно змінюється мотивація діяльності з охорони праці.
Основним обов'язком керівника підприємства стає створення такої організації виробництва, за якої досягатиметься найбільший прибуток. Кожний нещасний випадок на виробництві означатиме для підприємства серйозну моральну й економічну втрату.
Не менш важливим завданням є забезпечення високої якості продукції або послуг, їх конкурентноздатності. Закон захищає споживача від недоброякісної продукції, а якість праці і якість продукції прямо залежать від якості умов праці, від санітарно-гігієнічного та ергономічного комфорту на виробничому місці.
Отже, забезпечення здорових, безпечних і високопродуктивних умов праці є важливим фактором існування підприємства в умовах ринкової конкуренції. Керівник підприємства повинен створювати безпечні умови праці, забезпечувати сприятливий морально-психологічний клімат у трудовому колективі, що сприяє підвищенню продуктивності праці і поліпшенню якості продукції та послуг.
В даний час існують передумови для досягнення цієї мети. Зараз у країні працюють затверджені Кабінетом Міністрів Національна програма поліпшення стану безпеки, гігієни праці та виробничого середовища, Державна програма навчання та підвищення рівня знань працівників, населення України з питань охорони праці на цей же період, програми щодо створення індивідуальних засобів захисту, вивільнення жінок з важких та шкідливих робіт та інші. Президент України схвалив Основні напрями соціальної політики до кінця десятиріччя, в котрих охороні праці також відведено значне місце. Передумовою прийняття цих важливих документів стало прийняття Закону «Про охорону праці», який визначив відповідальність держави за охорону праці, надав цьому напряму статусу національної політики, став потужним імпульсом для реформування всієї системи державного управління охороною праці.
Тому вивчення юридичних аспектів охорони праці у фармацевтичній галузі є актуальним.
2. Цілі лекції:
Навчальні
студенти повинні оволодіти знаннями за напрямами:
-основні законодавчі акти про охорону праці;
- трудові погодження;
- правила внутрішнього трудового розпорядку;
- охорона праці жінок;
- відповідальність за порушення законодавства;
- стимулювання охорони праці.;
- державне соціальне страхування від нещасних випадків та професійних захворювань.
-виховні:
- виховання у студентів поваги до права України про охорону праці у фармацевтичній галузі;
- забезпечення засвоєння студентами провідного значення юридичних аспектів .
План та організаційна структура лекції
| №№ п.п. | Основні етапи лекції та їх зміст | Цілі у рівнях абстракції | Тип лекції, оснащення лекції | Розподіл часу |
| 1. 2. 3. 4. | Підготовчий етап Визначення навчальних цілей. Забезпечення позитивної мотивації. Основний етап Викладення лекційного матеріалу. План: 1. Нормативно-правова база України про охорону праці у фармацевтичній галузі. 2. Порядок допуску на роботу. 3. Порядок розробки інструкцій з охорони праці. Заключний етап Резюме лекції, загальні висновки. Відповіді лектора на можливі запитання. Завдання для самопідготовки студента. | I,П II,Ш Ш,1У | У відповідності з виданням: «Методичні рекомендації щодо планування, підготовки та аналізу лекції». (Од. 2001р.) Список літератури, питання, завдання. | До 10% 80% - 85% 30% 25% 30% до 10% |
*Примітки:
- І рівень- ознайомлення студентів , формування уяви
- ІІ рівень - -студент повинен знати
- ІІІ рівень - дати можливість студентам оволодіти навичками
- ІV рівень - дати можливість студентам оволодіти навичками дослідження або теоретичного узагальнення
1. Зміст лекційного матеріалу: