Записка о древней и новой России в ее политическом и гражданском отношениях 1 страница

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ

По дисциплине

ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВА

Авторы-составители:

Николаева И.И., к.и.н., доцент,

Шатов А.Г., к.и.н., доцент,

Охотников А.Ю., к.и.н., доцент,

Пинтилей Н.В., преподаватель,

Вишневский С.О., преподаватель,

Батанина О.В., преподаватель

Рецензенты:

Гербер О.А., к.и.н., доцент, зав. кафедрой истории и политологии СибУПК,

Шадт А.А., к.и.н., доцент кафедры государственного и муниципального управления СГУПС

Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов 1 курса очной формы обучения, изучающих дисциплину «История Отечества» по специальностям 060103 – педиатрия и 060201 - стоматология. Пособие призвано помочь студентам в полном объеме подготовиться к семинарским занятиям по дисциплине.

В пособии представлены организационно-методическое обеспечение дисциплин, включая требования ФГОС ВПО, учебно-тематический план, планы лекций и семинарских занятий с заданиями для самостоятельной работы, примерные тестовые задания. Кроме того, пособие включает требования к написанию рецензии на научную статью, а также справочные материалы, дающие возможность быстро найти нужную информацию.

Методические рекомендации для студентов по дисциплине «История» рассмотрены и одобрены на заседании кафедры социально-исторических наук НГМУ

протокол № 8 от 20 апреля 2012 г.

Зав. кафедрой социально-исторических наук НГМУ,

доцент _______________________Николаева И.И.

Методические рекомендации для студентов по дисциплине «История» рассмотрены и одобрены на заседании ЦМК по лингвистическим и гуманитарными дисциплинам НГМУ

протокол № 5 от 13 июня 2012 г. и № 3 от 14 февраля 2013 г.

Председатель ЦМК по гуманитарным и лингвистическим дисциплинам НГМУ,

доцент ___________Извекова Т.Ф.

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Семинар 1.

ВВОДНО-ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ

Цели и задачи семинарского занятия:

Определить специфику истории как науки, ее предмет и задачи. Рассмотреть организацию учебной работы, методику самостоятельной подготовки студентов к занятиям по дисциплине, требования и рекомендации к работе по подготовке докладов и написанию рецензий на научную статью к зачету (экзамену). Ознакомить студентов с видами деятельности на семинарских занятиях, формами текущего и итогового контроля, а также балльно-рейтинговой системой оценки знаний. Выполнить форму входного контроля в виде тестовых заданий.

План семинарского занятия:

1. История как наука:

1.1. предмет;

1.2. задачи;

2. Требования, предъявляемые к дисциплине:

2.1. виды деятельности студентов на семинарских занятиях;

2.2. система оценки знаний студентов (балльно-рейтинговая система);

2.3. основная и дополнительная литература;

2.4. требования к подготовке докладов;

2.5. требования к написанию рецензии на научную статью.

Рекомендуемая литература по теме:

1. Ахиезер А. История России: конец или новое начало? М., 2008.

2. Гумилёв Л.Н. История как форма движения энергии. М.: АСТ, 2008.

3. Зуев М. Н. История России: учебное пособие для студентов вузов. М., 2008.

4. История России в контексте мировых цивилизаций. Курс лекций / Под ред.В.В. Рябова, А.И. Токарева, В.В. Кириллова. М.: Жизнь и мысль, 2000.

5. Карамзин Н. М. История государства Российского. М.: Эксмо, 2010.

6. Ключевский В. О. Полный курс русской истории. СПб.: Астрель-СПб, 2010.

7. Платонов С.Ф. Полный курс лекций по русской истории. М.: АСТ, 2008.

8. Соловьёв С. М. История России с древнейших времён. М.: Эксмо, 2009.

9. Татищев В. Н. История Российская. Ч. 1 – 4. М., 2011.

10. Тойнби А. Постижение истории. М., 1991.

11. Тош Д. Стремление к истине. Как овладеть мастерством историка. М., 2000.

12. Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1991.

13. avorhist.narod.ru — Сайт содержит литературу и источники по теории и методологии истории

Семинар 2.

ВВЕДЕНИЕ В ИСТОРИЮ ОТЕЧЕСТВА (ИСТОРИЮ).

МЕТОДОЛОГИЯ ИСТОРИИ. ИСТОРИОГРАФИЯ ИСТОРИИ ОТЕЧЕСТВА

Цели и задачи семинарского занятия:

Рассмотреть проблемы исторической методологии, принципы, функции и методы исторической науки. Проанализировать роль исторической науки в формировании исторического сознания. Изучить биографии и проанализировать вклад в историческую науку основных представителей Российских исторических школ. Дать определение исторического источника, рассмотреть виды исторических источников. Рассмотреть спектр вспомогательных исторических дисциплин, их практическое применение в работе с историческим источником. Рассмотреть основные концепции общего исторического процесса, периодизацию Всемирной и Российской истории. Проанализировать вопрос о месте России в мировой истории. Раскрыть значение опыта Отечественной истории для общественных преобразований в современной России.

План семинарского занятия:

1. Проблемы методологии истории (принципы, функции и методы исторической науки).

2. Историография. Российские исторические школы.

3. Источниковедение. Виды исторических источников.

4. Основные концепции общего исторического процесса.

5. Историческое время. Периодизация всемирной и российской истории.

Рекомендуемая литература по теме:

1. Ахиезер А. История России: конец или новое начало? М., 2008.

2. Гумилёв Л.Н. Историч как форма движения энергии. М.: АСТ, 2008.

3. Зуев М. Н. История России: учебное пособие для студентов вузов. М., 2008.

5. Карамзин Н. М. История государства Российского. М.: Эксмо, 2010.

6. Ключевский В. О. Полный курс русской истории. СПб.: Астрель-СПб, 2010.

7. Платонов С.Ф. Полный курс лекций по русской истории. М.: АСТ, 2008.

8. Соловьёв С. М. История России с древнейших времён. М.: Эксмо, 2009.

9. Татищев В. Н. История Российская. Ч. 1 – 4. М., 2011.

10. Тойнби А. Постижение истории. М., 1991.

11. Тош Д. Стремление к истине. Как овладеть мастерством историка. М., 2000.

12. Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1991.

13. avorhist.narod.ru — Сайт содержит литературу и источники по теории и методологии истории

Задания для самостоятельной работы:

1. Дайте определения следующим понятиям: методология, метод, функции, историческое сознание, исторический источник, исторический факт, артефакт, цивилизация (цивилизационный подход), общественно-экономическая формация (формационный подход).

2. Охарактеризуйте вклад в историческую науку следующих ученых (годы жизни, название трудов, подход к изучению истории): В.Н. Татищев, Н.М. Карамзин, С.М. Соловьев, В.О. Ключевский, Н.И. Костомаров, К. Маркс, Н. Данилевский, А. Тойнби, С.Ф. Платонов, М.Н. Покровский, Л.Н. Гумилев.

3. Найти и представить периодизации всемирной и российской истории.

Задания для самоконтроля (ответьте на вопросы тестовых заданий):

1. Первоначальное значение слова «история»:

а: исследование

б: событие

в: рассказ

г: развитие

2. Объектом исторической науки считается:

а: частная жизнь

б: социальные группы

в: человеческое общество в его многообразии

г: человек

3. Исторический факт – это:

а: интерпретация историка

б: реальное событие прошлого

в: совокупность сведений

г: теория истории

4. Как самостоятельная наука, история утвердилась в:

а: XV в.

б: XIX в.

в: XVII в.

г: XX в.

5. Одним из методов исторического исследования является:

а: индуктивный

б: хронологический

в: дедуктивный

г: интеграционный

6. Историческая концепция, в основе которой лежит теологическое представление о мире:

а: религиозная

б: идеалистическая

в: рационалистическая

г: материалистическая

7. Концепция локальных цивилизаций получила развитие в работах:

а: К. Маркса и Ф. Энгельса

б: А. Тойнби и Н. Данилевского

в: В. Ленина и Н. Бухарина

г: Н. Карамзина и С. Соловьева

8. Основоположником формационной концепции истории является:

а: К. Маркс

б: В. Ленин

в: Г. Плеханов

г: И. Кант

9. Познавательная функция исторического познания заключается в:

а: формировании гражданских, нравственных ценностей и качеств

б: выявлении закономерностей исторического развития

в: выработке научно обоснованного политического курса

г: идентификации и ориентации общества, личности

10. Ретроспективный метод изучения истории заключается в:

а: сопоставлении исторических объектов в пространстве и времени

б: классификации исторических явлений, событий, объектов

в: последовательном проникновении в прошлое с целью выявления причины события

г: описании исторических событий и явлений

11. Историк, высказавший идею о геополитическом факторе развития общества и теории пассионарности:

а: Л. Гумилев

б: Л. Мечников

в: В. Докучаев

г: И. Мичурин

12. Сравнительный метод в истории:

а: позволяет сравнивать разные исторические периоды

б: выделять исторические законы

в: видеть прошлое и предсказывать будущее

г: пересматривать историю

13. Формационный подход к изучению культуры признает:

а: уникальность, неповторимость каждой культуры

б: этапы рождения, роста и упадка в развитии культуры

в: способ производства в качестве главного фактора в развитии культуры

г: выделение географического фактора в качестве основания культуры

14. Учение о способах исследования, освещения исторических фактов, научного познания называется:

а: рационализмом

б: субъективизмом

в: методологией

г: историографией

15. При изучении истории, кроме принципов объективности, перенесения и др., применяется принцип:

а: больших чисел

б: альтернативности

в: равновесия

г: попадания

Семинар 3.

ЭПОХА КИЕВСКОЙ РУСИ. ОБРАЗОВАНИЕ ПЕРВОЙ ФОРМЫ ДРЕВНЕРУССКОГО ГОСУДАРСТВА

Цели и задачи семинарского занятия:

Изучить проблемы этногенеза восточных славян. Дать определение понятию «геополитический фактор». Рассмотреть различные теории происхождения древнерусского государства. Охарактеризовать основные этапы становления, расцвета и распада первой формы древнерусского государства - Киевской Руси. Рассмотреть историческое значение принятия христианства как государственной религии. Дать оценку трансформации духовного мира славян через Православие и сохранившиеся языческие обычаи, понять, в чем суть Византийского наследия для Руси. Дать оценку места Киевской Руси в истории Европы. Охарактеризовать особенности культуры в данный период.

План семинарского занятия:

1. Происхождение славян. Этногенез. Хозяйственно-бытовая и языческая культура славян.

2. Образование древнерусского государства:

2.1. геополитический фактор в истории Руси;

2.2. «Повесть временных лет» Нестора о происхождении древнерусского государства;

2.3. норманнская и антинорманнская теории о происхождении древнерусского государства.

3. Деятельность первых киевских князей.

4. Принятие христианства на Руси:

4.1. причины и значение принятия монотеистической религии;

4.2. трансформация духовного мира;

4.3. отголоски язычества в русской культуре.

Темы докладов и сообщений:

1. Обыденные представления древнерусского человека о природе, человеке, обществе.

2. Теории происхождения древнерусского государства.

3. Владимир Святой и Ярослав Мудрый (политические портреты).

4. Языческий пантеон Киевской Руси.

5. Культура Киевской Руси.

Рекомендуемая литература по теме:

1. Ахиезер А. История России: конец или новое начало? М., 2008.

2. Гумилёв Л.Н. История как форма движения энергии. М.: АСТ, 2008.

3. Гумилев Л.Н. От Руси к России.- М.,2005

4. Заичкин И.А., Почкаев И.Н. Русская история. Популярный очерк.- М.,2003

5. Зуев М. Н. История России: учебное пособие для студентов вузов. М., 2008.

6. История Отечества: люди, идеи, решения. Очерки истории России. 1Х-начало XX вв., кн.1

7. История России / А.С. Орлов и др. М., 2010.

8. История России с древнейших времен до наших дней / А.Н. Сахаров и др. М.., 2010.

9. Карамзин Н. М. История государства Российского. М.: Эксмо, 2010.

10. Ключевский В.О. Курс русской истории. Кн.1.(любые издания). К вопросу о геополитическом факторе- лекции 2-4.

11. Ключевский В. О. Полный курс русской истории. СПб.: Астрель-СПб, 2010.

12. Костомаров Н.И. Русская история в жизнеописании её главнейших деятелей. - М.,2006

13. Максимов Ю. История России. Краткий курс для поступающих в вузы: учебное пособие. М., 2010.

14. Петрухин В.Я. Древняя Русь, IX в. – 1263 г. – М.: АСТ: Астрель, 2005

15. Петрухин В.Я. Крещение Руси: от язычества к христианству – М.: АСТ: Астрель, 2006

16. Платонов С.Ф. Лекции по русской истории.- М.: Наука, 2007

17. Платонов С.Ф. Полный курс лекций по русской истории. М.: АСТ, 2008.

18. Соловьёв С. М. История России с древнейших времён. М.: Эксмо, 2009.

19. Соловьев С.М. Чтения и рассказы по истории России. - М., 2007

20. Татищев В. Н. История Российская. Ч. 1 – 4. М., 2011.

21. Творогов О.В. Князья Рюриковичи. Краткие биографии. - М.,2000

22. paganism.msk.ru - "Язычество славян" - энциклопедия славянской религии. Разделы: Боги; Духи; Обряды; Месяцеслов; Приметы; Заговоры; Гадания; Травник; Имена. Библиотека (16 книг - открываются на месте).

23. slavyans.narod.ru - "Славянская слобода" Разделы: Пантеон славянских богов; Духи и существа; Волхвы, ведьмы; Герои сказаний и былин; Древние ритуалы и обряды; Языческие народные праздники, игрища; Одежда; Травник и др. Красивые иллюстрации.

24. avorhist.narod.ru - Сайт "Русь Древняя и Удельная". "Публикации" - очень удобная библиотека по истории Руси с древнейших времен до конца XVII века. Раздел "Источники" - Библия, Геродот, Лев Диакон, Жития святых и др. Раздел "Справочные материалы" - Словарь-указатель имен и понятий, Краткий словарь агиографических терминов, Жития, Биобиблиографический словарь.

25.tel-inform.ru - Древние славянские мифы и легенды.

26. http://magister.msk.ru/library /history/history1.htm- этом сайте вы найдете труды Н.М. Карамзина, В.О.Ключевского, С.Ф. Платонова и др.

27. http://www.kulichki.com/inkwell/text/special/history/kluch/kluchlec.htm

28. http://www.hrono.ru/-Всемирная история в интернете

Задания для самостоятельной работы:

1. Заполните таблицу «Геополитические факторы и их влияние на историческое развитие России»:

№ п/п	Геополитический фактор	Влияние на историческое развитие России
1.	Климат
2.	Территория
3.	Природные условия
4.	…

2. Заполните таблицу «Первые русские князья»:

№ п/п	Правители (имена и годы правления)	Внутренняя политика	Внешняя политика

1.	Рюрик (…- 879)	- Создание древнерусского государства -…	…
2.	Олег (….-…..)
3.	Игорь (….-…..)
4.	Ольга (….-…..)
5.	Святослав (….-…..)
6.	Владимир (….-…..)
7.	Ярослав Мудрый (….-…..)
8.	Владимир Мономах (….-…..)

Задания для самоконтроля (ответьте на вопросы тестовых заданий):

1. Первая известная древнерусская летопись называется:

а: «Слово о полку Игореве»

б: «Повести временных лет»

в: «Поучение детям»

г: «Слово о законе и благодати»

2.Теория, созданная в XVIII в. немецкими учеными в России, согласно которой создателями Древнерусского государства были варяги:

а: теория камерализма

б: норманская теория

в: сарматская теория

г: теория Дарвина

3.Основоположниками норманнской теории считаются:

а: В.И. Ленин, Г.В. Плеханов

б: Н.М. Карамзин, С.М. Соловьёв

в: О. Шпенглер, А. Тойнби

г: И. Байер, Г. Миллер

4. Князь, объединивший под своей властью Новгородское и Киевское княжества:

а: Рюрик

б: Олег

в: Владимир

г: Игорь

5. Образование Древнерусского государства относится к:

а: II в.

б: XIII в.

в: V в

г: IX в.

6.Князь Игорь был убит во время:

а: похода на Византию

б: посольства к хазарам

в: сбора дани с древлян

г: подавления восстания в Киеве

7. Древний торговый путь из Балтийского моря в Черное море -

а: Великий Волжский путь

б: Путь «из варяг в греки»

в: Путь «из варяг в арабы»

г: Ладожско-Киевский путь

8. Последовательность исторических событий в Древней Руси:

а: крещение Руси

б: завоевание Олегом Киева

в: призвание Рюрика в Новгород

г: начало политической раздробленности

9. Первый князь (княгиня), лично принявший (принявшая) христианство:

а: Игорь

б: Олег

в: Ольга

г: Владимир

10. Пытаясь реформировать язычество, Владимир создал единый языческий пантеон во главе с:

а: Перуном

б: Велесом

в: Сварогом

г: Макошью

11.Христианство на Руси было принято при князе:

а: Ярославе Мудром

б: Олеге Вещем

в: Владимире I

г: Святославе

12. Христианство в качестве государственной религии было принято в

а: 938 г.

б: 882 г.

в: 1088 г.

г: 988 г.

13.Полюдьем в Древней Руси называли:

а: сбор дани с подвластной князю территории

б: зависимость крестьянина от землевладельца

в: передачу части имущества в пользу церкви

г: разбирательство межплеменных споров и тяжб

14. «Русская правда» древнерусского государства – это:

а: былина

б: икона

в: летописный свод

г: свод древнерусского права

15. Крупнейшим политическим центром Древнерусского государства XI-XII вв. был:

а: Киев

б: Муром

в: Чернигов

г: Перемышль

Семинар 4.

ПОЛИТИЧЕСКАЯ РАЗДРОБЛЕННОСТЬ РУСИ.

ОБРАЗОВАНИЕ ЦЕНТРАЛИЗОВАННОГО ГОСУДАРСТВА

Цели и задачи семинарского занятия:

Рассмотреть причины политической раздробленности. Показать сущность и особенность монголо-татарского иго. Обозначить ключевые этапы и проанализировать роль московских князей в борьбе за независимость русского государства (Куликовская битва, стояние на реке Угре). Проанализировать роль А. Невского в борьбе с западной экспансией. Изучить предпосылки и выделить особенности процесса образования единого российского государства. Показать процесс трансформации государственного устройства – от древнерусской формы правления к единому централизованному государству (от Ивана Калиты до Василия III). Охарактеризовать особенности культуры в данный период.

План семинарского занятия:

1. Политическая раздробленность Руси (причины, сущность и характеристика).

2. Монгольская империя и вторжение монголо-татар на Русь:

2.1. монголо-татарское иго (сущность политико-экономической зависимости);

2.2. последствия ига в культурной, политической и социально-экономической сферах.

3. Борьба против агрессии с Запада: тевтонский Орден и Великое княжество Литовское.

4. Возвышение Москвы и образование единого централизованного государства:

4.1. предпосылки;

4.2. этапы объединения;

4.3. Трансформация государственного устройства.

Темы докладов и сообщений:

1. Империя Великих монголов.

2. Дмитрий Донской....

3. Сергий Радонежский…

4. Александр Невский…

5. Роль Московских князей в «собирании русских земель вокруг Москвы».

6. Культура Руси в период политической раздробленности.

Рекомендуемая литература по теме:

1. Ахиезер А. История России: конец или новое начало? М., 2008.

2. Гумилев Л.Н. Древняя Русь и Великая Степь. (разные издания)

3. Гумилёв Л.Н. История как форма движения энергии. М.: АСТ, 2008.

4. Гумилев Л.Н. От Руси к России.- М.,2005

5. Заичкин И.А., Почкаев И.Н. Русская история. Популярный очерк.- М.,1992,стр. 12-156.

6. Зуев М. Н. История России: учебное пособие для студентов вузов. М., 2008.

7. История Отечества: люди, идеи, решения. Очерки истории России. 1Х-начало XX вв., кн. 1, стр.7-76.

8. История России / А.С. Орлов и др. М., 2010.

9. История России с древнейших времен до наших дней / А.Н. Сахаров и др. М.., 2010.

10. Карамзин Н. М. История государства Российского. М.: Эксмо, 2010.

11. Карамзин Н.М. Предания веков. - М.,2005

12. Ключевский В.О. Курс русской истории. (разные издания).

13. Ключевский В. О. Полный курс русской истории. СПб.: Астрель-СПб, 2010.

14. Костомаров Н.И. Русская история в жизнеописании её главнейших деятелей.- М.,2005

15. Максимов Ю. История России. Краткий курс для поступающих в вузы: учебное пособие. М., 2010.

16. Петрухин В.Я. Древняя Русь, IX в. – 1263 г. – М.: АСТ: Астрель, 2005

17. Платонов С.Ф. Лекции по русской истории. - М.: Наука, 2007

18. Платонов С.Ф. Полный курс лекций по русской истории. М.: АСТ, 2008.

19. Пушкарев С.Г. Обзор русской истории.- М.: Наука, 2007.

20. Соловьёв С. М. История России с древнейших времён. М.: Эксмо, 2009.

21. Татищев В. Н. История Российская. Ч. 1 – 4. М., 2011.

22. Творогов О.В. Князья Рюриковичи. Краткие биографии.- М.1992.

23. a-nevskiy.narod.ru - "Александр Невский". Большая библиотека и тематические подборки книг и статей по темам: Александр Невский; Битвы; Ратное дело; Первоисточники.

24. http://magister.msk.ru/library /history/history1.htm- наэтом сайте вы найдете труды Н.М. Карамзина, В.О.Ключевского, С.Ф. Платонова и др.

25. http://www.kulichki.com/inkwell/text/special/history/kluch/kluchlec.htm

26. http://www.hrono.ru/-Всемирная история в интернете

Задания для самостоятельной работы:

1. Заполните пустые колонки в таблице«Древняя Русь в период политической раздробленности»:

Название княжества, территории и основные города Характеристика политического строя и экономического развития Характеристика деятельности князей

1. Боярская республика, во главе с посадником, вече

2. Галицко-Волынское княжество

3. - Андрей Боголюбский (1157-1174) штурмом взял и разграбил Киев

4. Киевское княжество

2.Заполните пустые колонки в таблице«Этапы образования единого централизованного Русского государства»:

Князь Внутренняя и внешняя политика князя Значение для образования единого централизованного государства (по признакам государства)

Иван Калита (1325- 1340) 1. 2. …..

Дмитрий Донской ( )

Василий I ( )

Василий II ( )

Иван III ( )

Василий III ( )

Задания для самоконтроля (ответьте на вопросы тестовых заданий):

1. Период политической раздробленности на Руси:

а: конец X в. – до XI в.

б: конец XI в. – до середины XIII в.

в: начало XIII в. – 40-е гг. XVI в.

г: 30-е гг. XII в. – конец XV в.

2.Монголо-татарское иго – это:

а: уплата дани Золотой Орде

б: система экономической и политической зависимости Руси от Орды

в: назначение великих князей Руси правителями Золотой Орды

г: идеологический контроль над русскими землями

3. Последовательность исторических событий XII – XV вв.

а: Куликовская битва

б: Стояние на реке Угре

в: Битва на реке Калка

г: Невская битва

4. Невская битва состоялась в:

а: 1223 г.

б: 1240 г.

в: 1380 г.

г: 1480 г.

5. Первые летописные упоминания о Москве относятся к:

а: 988 г.

б: 1147 г.

в: 1240 г.

г: 1380 г.

6. Первое упоминание в летописи о Москве связано с именем князя:

а: Владимира Мономаха

б: Юрия Долгорукого

в: Даниила Александровича

г: Ивана Калиты

д: Андрея Боголюбского

7. Установите соответствие

а: Александр Невский

б: Дмитрий Донской

в: Иван III

г: Иван IV Грозный

1. Стояние на р. Угре

2. Куликовская битва

3. Взятие Казани

4. Ледовое побоище

8.Порядок занятия должностей по знатности происхождения в древнерусском государстве называется – это…

9.«Великое стояние» на реке Угре русских и татарских ополчений привело к:

а: поражению Москвы, укреплению Большой Орды

б: ослаблению ига, уменьшению размера дани

в: распаду Большой Орды, укреплению Москвы

г: не имело никаких последствий.

10. В 1485 г. титул «Государь всея Руси» принял:

а: Иван III

б: Александр Невский

в: Дмитрий Донской

г: Владимир I

11. Двуглавый орел на российском гербе появился при:

а: Иване Грозном

б: Петре Великом

в: Дмитрии Донском

г: Иване III

12. Первое нашествие Батыя на Русь состоялось в

а: 1147 г

б: 1237г.

в: 1380 г.

г: 1480 г.

13. Сборник законов, принятый в XV в., сыгравший большую роль в централизации Российского государства:

а: «Русская правда»

б: «Соборное уложение»

в: «Судебник»

г: «Табель о рангах»

14. Грамота «На великое княжение», получаемая русскими князьями от ханов Золотой Орды называлась - …