Менеджмент азаша

[q]3:1: ай мектеп кілдері адаалауды, лшеуді, логиканы жне талдауды олдану арылы кптеген олды ебек операцияларын жетілдірді

[а] [+]1885-1920 жылдар аралыында дамыан мектеп

[а] Мінез-лы ылымыны мектебі

[а] ылыми басару мектебі

[а] Басаруды классикалы мектебі

[а] [+]Тейлор негізін калаан мектеп

[а] Классикалы мектеп

[а] [+]Басару ылымыны мектебі[+]

[а] Адам арым-атынастар мектебі

 

[q]3:1: Экономикалык жйе:

[а] ндірісті стратегиясы

[а] [+]экономикалык атынас

[а] задылытар

[а] [+]оамды ндірісті жйесіні элементі

[а]адам

[а] байланыс

[а] ндіріс кштері

[а] [+]бір бтін ттасты лгісі

 

[q]3:1: Менеджмент:

[а]жмысты ойластыру

[а]нары жадайында басару теориясы мен іс-тжірибесі

[а] [+]болжау

[а]адамдарды басару

[а]ксіпорынды тиімді басару

[а] [+]ммкіндікті пайдалану

[а]нтижені кру

[а] [+]адамдарды топтастыру арылы згерістер тиімділігі

 

[q]3:1:йымдара тн міндеттерді орындау барысындаы сипаттамалар:

[а]осы топты мшесі болатын кем легенде жеті адамны бар болуы

[а] [+]осы топты мшесі болатын кем дегенде он адамны бар болуы

[а] [+]сырты ортадан туелділігі

[а] [+]ресурстарды орын алуы

[а]барлыыны алдына ойылан орта міндетті болуы клдене жне тік ебек блінісіні болуы

[а]осытопты мшесі болатын кем дегенде бес адамны бар болуы

[а]барлыыны алдына ойылан орта аиданы болуы

 

[q]3:1:йыма тікелей сер ету факторлары:

[а] [+]бсекелестер

[а]кадрлар

[а]йымдык крылым

[а] [+]міндеттер

[а]йымды мдениет

[а]ттынушылар

[а] [+]масаттар

[а]жабдытаушылар

 

[q]3:1:Жоспарлау тсілдері:

[а]жоспарлау

[а]шеберлі жоспарлау

[а] [+]жоарыдан темен жоспарлау

[а]баылау

[а]тактика

[а] [+]стратегия

[а] [+]тменнен жоары жоспарлау

[а] йымдастыру

 

[q]3:1: йымдастыру функциясы:

[а]жоспарлауды баалайды

[а] [+]басаруды ауіпсіздігін амтамасыз етеді

[а] [+]ебекті мамандандырады

[а]жоспарды рады

[а]жоспарлауды талдайды

[а] [+]міндеттерді бледі

[а]ебек тиімділігін арттырады

[а]ынталандыруды жзеге асырады

 

[q]3:1: Мотивация теориясыны процессуалды баытыны кілдері:

[а] А. Маслоу

[а] [+]С. Адамс

[а] [+]Мс. Фоллет

[а] [+]Э. Мэйо

[а]Д. Макклелланд

[а]К. Альдерфер

[а]B.Врум

[а]Э. Лок

 

[q]3:1: У. Ньюменні менеджерлерге баылауды тиімді жргізуге арналан сыныстары:

[а]екі жаты (басшы мен жмыскер арасынд[а] атынас орнату

[а]ыметке іске сай болуы

[а]шамадан тыс бакылаудан аула болу

[а] [+]тсінікті, жмыскерлермен жасы абылданатын стандарттар ру

[а] [+]баылауды икемділігі

[а]бакылауды уаытылы жргізілуі

[а] баылауды стратегиялы баытталуы

[а] [+]нтижеге бадарлануы

 

[q]3:1: Апаратпен алмасу процесіні элементтері:

[а]кері байланыс

[а] [+]кодтау

[а]абылдаушы

[а]семантика

[а]шу

[а] [+]жіберуші

[а] [+]арна

[а] сыбыс

 

[q]3:1: тімді басару шешімін абылдау процесіні кезедері:

[а] [+]сырты ортаны талдау жне баалау

[а]критерийлер мен шектеулерді анытау

[а] [+]йымны бюджетін алыптастыру

[а] [+]баламаларды баалау

[а]барлы ммкін баламаларды сату

[а] ішкі кшті жне лсіз жатарды басарушылы зерттеу

[а]баламаны трлендіру

[а]проблеманы диагностикалау

 

[q]3:1:Ресми йым мен бейресми йымдарды орта крсеткіштері:

[а]иерархияны болуы

[а]лкентабыс іздеу

[а]з лесін осуы

[а] [+]лидерлік

[а]зандыбилік

[а] [+]міндеттер

[а]йымда жмыс істеу беделіне ызыуы

[а] [+]басшылы олданатын дістер

 

[q]3:1:йымды билік негізі мен кздері:

[а]Апараттык билік

[а] кмек крсетуге негізделген билік

[а] [+]аыа негізделген билік

[а] [+]лгі ттуа негізделген билік

[а]мжбр етуге негізделген билік

[а] [+] ынталандыруа негізделген билік

[а]сараптамалы (эксперттік) билік

[а]шешім абылдауа негізделген билік

 

[q]3:1: Жанжалды шешуді рылымды тсілдері:

[а] рекетке ояту

[а] [+]жалпы йымды кешенді масаттарды белгілеу [а]жанжалдан ашу

[а] [+]мселені шешу

[а]жмыса тсінік беру

[а] [+]йлестіруші жне біріктіруші механизмдер

[а]жаа шешім табу жне соан мжбрлеу

[а]мжбрлеу

 

[q]3:1: Келіспеушілікті кездері ретінде табылатындар:

[а] [+]нашар коммуникация

[а]басшыны кптігі

[а]ресурстарды тапшылыы

[а]тігінен келіспеушілікті орын алуы

[а] [+]клдене келіспеушілікті орын алуы

[а]білім згешелігі

[а]басшыны жотыы

[а] [+]басшыны аздыы

 

[q]3:1:1885-1950 жылдар аралыында басарушылы ойды ылыми мектептері:

[а]Инновациялы мектеп

[а]Апаратты мектеп

[а] [+]Маркетингтікмектеп

[а] [+]кімшілікбасарумектебі

[а]Технологиялы мектеп

[а]Физиологиялы мектеп

[а] [+]Адами арым- атынас мектебі

[а] ылыми басару мектебі

 

[q]3:1: ндірісті басаруда объекті ретінде маызды орынды бейндірістік салалар алады:

[а] [+]микродегей

[а] [+]зерттеу саласы

[а]макродегей

[а]ылым

[а]мезодегей

[а] білім беру

[а] [+]басару субъектісі

[а]денсаулы сатау мен мдениет

 

[q]3:1: Менеджмент - ала ойан масата жету шін:

[а]баса адамдарды іс-рекетін пайдалану

[а]интелектіні пайдалану

[а]ммкіндікті пайдалану

[а] [+]болжау

[а] [+]ебекті пайдалану

[а]жмысты ойластыру

[а]нтижені кру

[а] [+]топтастыру

 

[q]3:1: рбір топты йым болып есептелуі шін ажетті талаптары:
[а] барлыыны алдына ойылан орта міндетті болуы

[а]барлыыны алдына ойылан орта аиданы болуы

[а] барлыыны алдына ойылан орта масатты болуы

[а] [+]топты масатына жетуі шін топ мшелеріні бірегей арнайы ебектенуі

[а] осы топты мшесі болатын кем дегенде бес адамнын бар болуы

[а] [+]осы топты мшесі болатын кем дегенде екі адамны бар болуы

[а]осы топты мушесі болатын кем дегенде жеті адамны бар болуы

[а] [+]осы топты мшесІ болатын кем дегенде он адамны бар болуы

 

[q]3:1: йым масаты:

[а]соы алайтын нтижесіе ол жеткізу

[а] [+]ала ойылан баыт-бадар

[а]рбір топ адамдарды бірігіп жетуге мтылатын крсеткіші

[а] масатка жету шін зіндік бостандыынан айырылу

[а] [+]адамдарды мінез-лыын реттеп йлестіретін жйе

[а] сырткы ортадаы зіні аымдаы позицияды білу

[а] кптеген зара байланысты бліктерден ралан ашы жйе

[а] [+]сырты ортаны болашатаы жадайын болжау

 

[q]3:1: йымны лсіз жне кшті жатарын анытау шін сынылатын йымны функционалды салалары:

[а]аржы

[а]маркетинг

[а] [+]амтамасыз ету

[а] (S) ттынушылар

[а]бсекелестер

[а] ндіріс

[а] [+]жабдыктаушылар

[а] [+]технология

 

[q]3:1: йымдарды механистикалы трлеріні сипаттамалары:

[а] [+]жмыс ереже бойынша жргізіледі

[а] р жмыскерді з рлін білуі

[а]жмыстар мамандандырылан

[а] [+]р жмыскерді жоспарын білуі

[а] ытар мен жауапкершіліктер наты белгіленген

[а] [+]ажетті жмыскерді болуы

[а]жоспарды круы

[а]ынталандыруды жзеге асыруы

 

[q]3:1:МакКлелланд теориясы андай ажеттіліктерге негізделген:

[а]сыйлау

[а]кмек

[а] [+]атыстылы

[а]орау

[а]ауіпсіздік

[а] [+]зін-зі крсету

[а] [+]табыстылы

[а]билік

 

[q]3:1:Баылау процесіні негізгі кезедері:

[а]тзетуші рекеттерді абылдау

[а] [+]ресурстарды блімшелерге жне блімдерге йлестіру

[а]ішкі кшті жне лсіз жатарды басарушылы, зерттеу

[а]сырты ортаны талдау жне баалау

[а] [+]аныталан стандарттарды наты нтижелерімен салыстыру

[а] [+]критериялар мен стандарттарды белгілеу

[а]стратегиялы баламаларды зерттеу

[а]кері байланыс орнату

 

[q]3:1: Коммуникациялы процесті 4 базалык, элементі:

[а]жіберуші жне алушы

[а] [+]арна (канал)

[а] [+]сезім

[а]идея

[а]марапаттау

[а]хабарлау

[а]пікір

[а] [+]абылдау

 

[q]3:1: Басаруды процестік тсіліні мні:

[а] [+]жоспарлау, йымдастыру, мотивация, баылау функцияларынын жзеге асуы

[а] [+]басаруды зара байланысты 4 функциялардыц здіксіз жиынтыы ретінде арастыру

[а]басаруды тізбектей бірінен кейін бірі орындалатын процесті жиынтыы ретінде сипатталады

[а]белгілі масата жетуде ата кімшілік кагида дістерінпайдалану

[а]басаруды дамып жетілуінде колданбалы жне техникалык гылым салаларыны нтижелері маызды

[а] [+]ебек німділігін арттыру

[а]йымдаы биресми топтарды рлін анытау, басару психологиялык жне леуметтік тсілдерді олдану

[а]ебек німділігі мен ебекке канааттандыруды арттыруда тла ара атынастарын олдану

 

[q]3:1: ндірісті басару мселелерін мемлекеттік органдар шешеді:

[а]білім беру саласы

[а]микродегей кілдері

[а]денсаулы сатау саласы

[а] [+]мемлекеттік комитеттер

[а]билік органдары (кілдікті органдар)

[а] [+]шетел азаматтары

[а] [+]министрліктер

[а]зейнеткерлер

 

[q]3:1: Минцбергбойынша баскарушынын жеке тлааралы роліне кіретін рольдері:

[а] [+]байланыстырушы буын

[а]бас жетекшІ

[а] [+]апарат таратушы

[а]лидер

[а]келісім жрізуші

[а]кіл

[а] [+]ксіпкер

[а]ресурстарды лестіруш:

 

[q]3:1:йымны жоары буын денгейіндегі шешілетін мселелер-

[а]басару каидаларын жйелі йлестіруге баытталан

[а]масаттарды орындалу тртіптерінанытау

[а]шаруашылык мселелерді шешу жолдарын арастыру

[а] [+]ндірістік оперцияларды орындау

[а] [+]материалды жне ебек ресурстарын рационалды олдануа баытталан

[а] [+]йымны жалпы стратегиясын анытау

[а]йымны баыт-бадарламасын алыптастырып жасау

[а]жалпы йымдык. дамуды баалауда ызмет атару

 

[q]3:1: Ішкі ортаны зерттеу ажеттілігі:

[а] [+]ішкі ортаны аымдык жадайын аныктау шін

[а]сырты ортанын болашатаы жадайын болжау шін

[а]масата жету шін

[а]нтижете жету шін

[а]сыртыортаныаымдаыжадайынаныктауушін

[а] [+]ішкі ортаны жадайы йымны масатына сйкес келуін баалау шін

[а] [+]сырты ортадаы зіні аымдагы позицияды білу шін

[а]ішкіортаныжадайысыртыортаасйкескелуінбаалаушін

 

[q]3:1: Менеджмент фунциялары:

[а]стратегия

[а]рылымды белгілеу

[а]жоспарлау

[а]тактика

[а] [+]баылау

[а]йымдастыру

[а] [+]міндетті блу

[а] [+]масатты аныктау

 

[q]3:1: йымдарды механистикалы трлеріні шарттары:

[а]р жмыскерді з рлін білуі

[а]оршаан орта тракты жне крделі емес

[а] [+]масаттар мен міндеттер белгілі

[а]арым-атынас формальды

[а]сыйаыжйесіобъективті

[а] [+]ажеттіжмыскердіболуы

[а] [+]кадрларды тандау критерийлері объективті

[а]міндеттер арапайым жне аны

 

[q]3:1: А. Маслоуды ажеттіліктертеориясы бойынша адамдар ажеттіліктерін андай трлері:

[а]физиологиялы, ауіпсіздік

[а]Ішкі жне сырты

[а] [+]рметтеу, зін-зі крсету

[а]физиологиялы, ішкі жне сырты

[а]психологиялы, ораныс

[а] [+]физиологиялы, психологиялы

[а] леуметтік жне стетикалы

[а] [+]леуметтік

 

[q]3:1: орытынды баылау іс-шаралары:

[а]жоспарды аншалыкты дл жасаландыын бааланады

[а] [+]адамды,материалдык жне каржылы ресурстар аныталады

[а]белгіленген процедуралар жзеге асырылады

[а]белгіленген жріс линиясы жзегеасырылады

[а]жмыс жадайы жне жоары дрежелі жауапкершілік аныталады

[а] [+]апараттык амтамасыз ету

[а] [+]белгіленген ережелер жзеге асырылады

[а]мотивациялау

 

[q]3:1: Апаратпен алмасу процесіні лементтері:

[а]жіберуші

[а]кері байланыс

[а]кодтау

[а]арна

[а] [+]семантика

[а] [+]шу

[а]абылдаушы

[а] [+]сыбыс

 

[q]3:1: Болжауды сапалы дістері:

[а]ділказыларды пікірі

[а] [+]тгынушыны куту моделі

[а]тлем матрицасы

[а]каузальды модельдеу

[а]ойынтеориясы

[а]ткізушілерді жиынтык пікірі

[а] [+]кезектертеориясы моделІ

[а] [+]уаыт атарларынталдау

 

[q]3:1: Тмендегі крсетілген тсініктерді ішІнен формалды жне формальды емес топтарды ксастыын сипаттайтын белгІлері:

[а] [+]билік

[а] [+]пайда болу себептері

[а]жоспара баытталу

[а]рылымы

[а]норма

[а]жобалау

[а]кездейсоты

[а] [+]иерархия

 

[q]3:1: К. Левинні сынан басшылык стильдері:

[а] [+]ресурстарды басаруа негізделген стиль

[а]демократиялы стиль

[а]авторитарлы (автократиялы) стиль

[а]либералды стиль

[а] [+]шешім абылдауа негізделген стиль

[а] [+]сараптамалы стиль

[а]кшке мжбр етуге негізделген стиль

[а]ынталандырушы стиль

 

[q]3:1: Жанжалды шешуді рылымды тсілдері:

[а] жаа шешім табу жне соан мжбрлеу

[а] [+]жалпы йымды кешенді максаттарды белгілеу

[а]рекетке ояту

[а] [+]мжбрлеу

[а] жмыса тсІнік беру

[а]мселені шешу

[а] йлестіруші жне біріктіруші механизмдер

[а] [+]жанжалдан ашу

 

[q]3:1: Дау-жанжалды шешуді жеке адам аралык стильдерІ:

[а]жмыса тсінік беру

[а]рекетке ояту

[а]компромисс

[а] [+]механизм пайдалану

[а] [+]жаа шешім табу жне соан мжбрлеу

[а] [+]сыйакы беру

[а]жанжалдан кашу

[а]мжбурлеу

 

[q]3:1: Басаруды жйелік тсіліні негізгі баыты:

[а] [+]басаруды дамып жетілуінде олданбалы жне техникалы ылым салаларыны нтижелері маызды

[а] [+]йымды ашы жне жабы деп бліп карастырады

[а] [+]баскаруды зарабайланысты 4 функцияларды здіксіз жиынтыы ретінде арастьфу

[а]йымдаы биресми топтарды рлін анытау, басаруда психологиялы жне леуметгік тсілдерді олдану

[а]объектіні немесе йымды зара бір біріне туелді байланысан лементп жиынтыы ретінде силатталады.

[а]йым ызметін адамдар, кздрылым, міндеттер жне технология сиякты лементтер жиынтыы беретін іс-рекет трінде карастыру

[а]масата ол жеткізу шін е олайлы ызметкерлерді тандау, оларды баулап отыруды амтамасыз ету

[а] белгілі масата жетуде ата кімшілік аида дістерінпайдалану

 

[q]3:1: ндірісті басаруда объекті ретінде маызды орынды бейндірістік салалар алады:

[а] [+]макродегей

[а]микродегей

[а] [+]денсаулы сактау мен мдениет

[а] зерттеу саласы

[а]гылым

[а] [+]басару субъектісі

[а]білім беру

[а]мезодегей

 

[q]3:1: Басарушыны шешім абылдаумен байланысты ролі:

[а] [+]ксіпкер

[а]кіл

[а]ресурстарды лестіруші

[а]лидер

[а]бас жетекші

[а] [+]байланыстырушы збе

[а]апаратты абылдаушы

[а] [+]келісім жргізуші

 

[q]3:1: рбір топты йым болып есептелуі шін ажетті талаптары:

[а]осы топты мшесі болатын кем дегенде екі адамны бар болуы

[а]топты масатына жетуі шін топ мшелеріні бірегей арнайы ебектенуі

[а]барлыыны алдына койылан орта міндетті болуы

[а] [+]барлыыны алдына ойылан орта масатты болуы

[а]осы топты мшесіболатын кем дегенде жеті адамны бар болуы

[а] [+]осы топты мшесіболатын кем дегенде бес адамны бар болуы

[а]осы топты мшесіболатын кем дегенде он адамны бар болуы

[а] [+]барлыыныалдына ойылан орта аиданыболуы

 

[q]3:1: йым міндеттерінікатегориясы:

[а]сыртыортадан шикізат пен ресурстардыалу

[а] [+]німді ндіру

[а]заттармен жмыс істеу

[а] [+]сырты ортаны болашатаы жагдайын болжау

[а]сырты ортадаы зіні аымдаы позицияды білу

[а]адамдармен жмыс істеу

[а]німді сырты ортаа жіберу

[а] [+]апараттармен жмыс істеу

 

[q]3:1: Стратегия:

[а]йымны масаттарынаныктау шін баыттар мен бейімделулер

[а] [+]Файоль негізін калылтастырган тжырымдама

[а]йымнымиссиясы мен масаттарына кол жеткізуге арналан жан-жаты кешенді жоспар

[а]йымны максатына крл жеткізу шін басаруды абылдаан шешімдері мен рекеттері

[а] йымны оршаан ортамен траты атынасын олдауа баскаруды баса назар аудару процесі

[а] [+] «генералдар нері»

[а] жоары буын басшыларымен ралатын жоспар

[а] [+]масата жетуді жеілдететін іс-рекеттер мен шешім абылдау шін жалпы басару

 

[q]3:1: йымдастыруды тиімді жзеге асырылуы:

[а]басару жуйесін йымдастыруы керек

[а] ажетті жмыскерді болуы керек

[а] р жмыскерді з рлін білуі керек

[а] [+]объекті мен субъекті арасындаы байланыстарды йымдастыруы керек

[а] [+]басару субъектісіні ішіндегі байланыстарды йымдастыруы керек

[а]р жмыскерді жоспарын білуі керек

[а]жоспарды руы керек

[а] [+]ынталандыруды жзеге асыруы керек

 

[q]3:1: Мотивация теориясындаы Портер-Лоулер моделі бойынша ебек нтижелеріні ауыспалылыы:

[а]нтижелер мен сыйаылар

[а] [+]ебек процесінде з бейнесін сезіну

[а]ебек пшындары мен нтижелер

[а]ебекаы

[а]жмыс жадайы

[а] [+]кабілеттілІк пен мінез-лык

[а]ол жеткізген сьтйаыларды клдылыы

[а] [+]жмсалан кш-жігер

 

[q]3:1: Баылауды з аиатты міндетін атару шін ажетті сипаттамалары:

[а]екі жаты басшы мен жмыскер арасында атынас орнату

[а] [+]шамадантыс бакымаудан аула болу

[а] [+]тсінікті, жмыскерлермен жасы абылданатын стандарттар ру

[а] [+]мселелерді шешуі

[а]баылауды уаытылы жргізідуі

[а]баылауды икемділігі

[а]баылауды арапайымдылыы

[а]ателіктерді жоюы

 

[q]3:1: Коммуникациялы процесті 4 базалык лементі:

[а]сезім

[а]марапаттау

[а] [+]жіберуші жне алушы

[а] [+]хабарлау

[а]пікір

[а] [+]идея

[а]кабылдау

[а]арна (канал)

 

[q]3:1: 1885-1950 жылдары аралыында басарушылыойды ылыми мектептері-

[а]Маркетингтікмектеп^r

[а]Апараттыкмектеп

[а]Инновациялымектеп

[а] [+]ылымибаскару мектебі

[а]Технологиялымектеп

[а]Физиологиялымектеп

[а] [+]кімшілік басару мектебі

[а] [+]Адами арым- катынас мектебі

 

[q]3:1: Жабы жйелерді ерекшелігі:

[а] [+]ретсІздікке мтылуында

[а] [+]ата белгіленген шекараларыны болуында

[а]апгы жуйеге айнала алуында

[а]жоспарлыболуында

[а]энтропия

[а]реттілікке мтылуында

[а]жйелік сипаттаболуында

[а] [+]сырты орта згерістеріне бейімделуінде

 

[q]3:1: Басшьпш апаратты ролі:

[а] [+]кіл

[а]ксіпкер

[а]байланыстыратын блімше (звено)

[а]ресурсты лестіруші

[а] [+]апаратты абылдаушы

[а]апаратты таратушы

[а] [+]бас жетекші

[а]келісім жргіуші

 

[q]3:1: ¥йымдаратн міндеттерді орындау барысындагы сипаттамалар:

[а] [+]сырты ортадан тэуелділігі

[а] [+]ресурстарды орын алуы

[а]барлыыны алдына ойылан орта каиданы болуы

[а]осы топты мшесі болатын кем дегенде бес адамны бар болуы

[а] [+]клдене жне тік ебек блІнісіні болуы

[а]осы топты мшесі болатын кем дегенде он адамны бар болуы

[а]осы топты мшесі болатын кем дегенде жетіадамны бар болуы

[а]барлыыны алдына ойылганортак міндетті болуы

 

[q]3:1: йымны ішкі ортасыны раушылары:

[а]мемлеметтікоргандар

[а]экономикалы жадай

[а] [+]йым масаты

[а]жабдытаушылар

[а]ттынушылар

[а] [+]технология

[а]бсекелестер

[а] [+]йымды рылым

 

[q]3:1: Миссия - ол:

[а] [+]фирманы мэртебесін нагылайды жне максат пен стратегияны аныктау шін баыттарды амтамасыз етеді

[а] [+]йымны негізгі жалпы масаты

[а]кызметкерлерді мінез-улы кодексі

[а]масаттарды за мерзімді накты аныталандыы

[а]мекемені кредосы

[а] йымдарды даму процесін райды

[а] [+]ымны тіршілігіні себебі

[а]фирманы стратегиясы

 

[q]3:1: йымдарды механистикалы трлеріні сипаттамалары:

[а] р жмыскерді ез рлін білуі

[а] басару объектісі мен субъектісі арасындаы байланыстарды
йымдастыру

[а] [+]ресми арым-атынас

[а]басару субъектісіні ішіндегібайланыстарды ііымдастыру

[а]ажетті жмыскердін болуы

[а] [+]сыйакы жйесі объективті

[а] [+]кадрларды тандау критерийлері объективті

[а]басару жйесін йымдастыру

 

[q]3:1: Мотивацияны мазмндылы теориялары:

[а] Валенттілік теориясы

[а] [+]Ф. Герцберг теориясы

[а] [+]МакКлеландтеориясы

[а]Портер-Лоулер моделі

[а] [+]Маслоуды кажеттіліктертеориясы

[а]Ктутеориясы

[а]дшеттіліктеориясы

[а]сыйлы беру теориясы

 

[q]3:1: Алдын-ала баылауа сипаттама:

[а] [+]жмыстын накты басталуынан брын жзеге асырылатын баылау

[а] [+]баылауды жзеге асыруды негізгі -ралдары белгіленген ережелерді, процедураларды жне жріс линиясын жзеге асыру

[а]жмыс процесі жріп жатанда жзеге асырылатын бакылау

[а]жмыс процесіні соында жзеге асырылатын бакылау

[а]накты нэтижеге жету процесінде жзегеасырылатын баылау

[а] апараттыжэне мотивация функциялары жзеге асырылатын баылау

[а]пайда болан мэселені дер кезінде шешу шін жзеге асырылатын баылау

[а] [+]адамды, материалды жне аржылы ресурстар бойынша баалау жзеге асырылатын баылау

 

[q]3:1: Вербальды емес коммуникацияны формалары:

[а] [+]іс-кимыл

[а]дікір айту

[а]фактіні, пікірді, жіберу

[а]мселелерді шешу

[а]идеяны, мліметті жіберу

[а] [+]дауыс ыраы

[а]ойды ауызша айту

[а] [+]бет пішіні

 

[q]3:1: П. Шешім абылдау процесі ртрлі элементтерден трады, біра оны ішінде жиі кездесетіндері:

[а]стратегаялар

[а] [+]баламалар мен баламаны тандау

[а]даму жолдарын тандап алу

[а] [+]мселелер

[а]мселелі жадайды шешуге масатты баытталу [а] шыармашылынэтиже

[а]баытгар

[а] [+]масаттар

 

[q]3:1: Адамдарды ресми йыма кіруіні негізі себептері:

[а]занды билік

[а]басару дістері

[а]иерархияны болуы

[а]міндеттер

[а] [+]з лесін осуы

[а] [+]лкен табыс іздеуі

[а] [+]йымда жмыс істеу беделіне ызыуы

[а]лидерлік

 

[q]3:1: Билікформалары:

[а] [+]мжбрлеуге негізделген

[а]мотивация

[а]баылау

[а]йымдастыру

[а]ынталандыруа негізделген

[а] [+]сараптау

[а]жоспарлау

[а] [+]марапаттауа негізделген

 

[q]3:1: йымдаы келіспеушілікті шешу жолдары:

[а]жбату

[а]ойлану

[а]ажеттілігін канааттандыру

[а] [+]кштеу

[а]пікірлесу

[а] [+]сендіру

[а] [+]жанжалдан кету

[а]сезіну

 

[q]3:1: Топаралы жанжалды себептері:

[а] [+]Йымда ресми жне биресмн топтарды болуы

[а] [+]сызыкты жне штабты персоналдарды ртрлі кзарастары

[а]адамдарды ндылытарыны ртрлілігі

[а]басшыларды шектеулі ресурстара деген кресі

[а] [+]ксіподапенкімшілікарасындаыкарым-катынас

[а]адамдарды кзарастарыны ртрлілігі

[а]адамдарды ажеттіліктеріні ртрлілігі

[а]адамдарды білім дегейлеріні ртрлілігі

 

[q]3:1: Басаруды классикалы мектебіні лесі андай жадайлармен байланысты:

[а] [+]йьімды блімшелергенемесе жмысшы топтара блу

[а]жмысты тымды функциялары

[а]адам ресурсыны тиімділігін жоарлату арылы ксіпорынны тиімділігін жоарлату

[а] [+]йымны крылымын ру жне жмысшыларды басару

[а]масата ол жеткізу шІн е олайлы ызметкерлерді тадау

[а] [+]басаруды мбебап принциптерін ру

[а]йьгмды леуметтік жйе ретінде сипаттау

[а]жоарыменеджменттійымдастырудыызметіменрекетінжадайлыпозицияменсипаттау

 

[q]3:1: Барлыжйелердішарттытрдештргебелугеболады:

[а]статистикалы

[а] [+]элеуметтік-экономикалы

[а]оамды

[а] [+]техникальі

[а]элемдік

[а] [+]биологиялы

[а]математикалы

[а]демографиялык,

 

[q]3:1: Менеджмент функциялары:

[а]эртрлі жадайда ксіпорынды дрыс басару

[а]кадрлы потенциалды тиімді олдану

[а] [+]мотивация жне баылау

[а] [+]йымдастыру

[а]стратегияны кру

[а]білімді баалау

[а] [+]жоспарлау

[а]адамдарды басару

 

[q]3:1: йым ретінде карастыру шІн ажетті талаптар:

[а] [+]орта масаттар

[а] [+]адамдар

[а]орта міндеттер

[а]жаымды мінезнльік

[а]орта аидалар

[а]козалыса келтіруші басару

[а] [+]орта стратегия йымдастыру

 

[q]3:1: йымны ішкі ортасын сипаттайтын айнымалылар:

[а]серіктестер

[а] [+]рылым

[а] [+]масаттар

[а] [+]мІндеттер

[а]зандар

[а]леуметтік белгілер

[а]мдени ндылыктар

[а]бсекелестер

 

[q]3:1: Масаттар мынадай талаптара сай болуы тиіс:

[а]бадарланатын

[а]тымды

[а]крделі

[а]бадарланан

[а] [+]лшенетін

[а] [+]накты

[а] [+]уакытпен шектеулі

[а]интуитивті

 

[q]3:1: ¥йымдардыорганикалык трлеріні шарттары:

[а] [+]жоары ажеттіліктерді ынталандырылуы

[а] [+]жмысты лшеу киына соады

[а]ебекакьі ынталандырады

[а]арым-атынас формальды емес жэне жеке сипатта

[а] [+]міндеттер крделі

[а]сыйаы беру жйесі субъективті

[а]бар билік мойындалады

[а]кадрларды тандау критерийлері субъективті

 

[q]3:1: Мотивация теориясыны кілі Ф. Герцбергті ынталандырушы факторларыны рамы:

[а]ебекаы

[а]жетістікке жету кажеттілігі

[а] [+]ызмет барысындаы жоарылау

[а] [+]жетістік, табыс

[а] [+]ебек нтижесін тану

[а] фирма мен кімшілік саясаты

[а]билікке мтылу кажеттілігі

[а]жмыс жадайы

 

[q]3:1: йындарда алдын ала баылауды колданылу салалары:

[а]ол жеткізген нтижелер ауыткьіан болса згерту енгізудге атысты

[а] [+]материалды ресурстара атысты

[а]стандартты круга атысты

[а]стратегияа атысты

[а] [+]аржылык ресурстара атысты

[а] наты ол жеткізген нэтижелерді стандартпен салыстыруа атысты

[а] жоспара катысты

[а] [+]адами ресурстара атысты

 

[q]3:1: Апаратпен алмасу процесіні элементтері:

[а]кодтау

[а] [+]жІберуші

[а]сыбыс 0)шу

[а]семантика

[а] [+]абылдаушы

[а] [+]арна

[а]кері байланыс

 

[q]3:1: Басаруды классикалы мектебіні крнекті кілдерін атаыз:

[а]Г. Гант

[а] [+]А. Файоль

[а]Э. Мэйо

[а]Ф. Тейлор

[а] [+]Д. Муни

[а]Л. Гилбрет

[а] [+]Д.Урвик

[а]М. Фоллет

 

[q]3:1: Экономикалы жйе:

[а]бІр бтін ттасты лгісі

[а] [+]экономикалы атынас

[а]оамдык, ндірісті жйесіні элементі

[а]адам

[а] [+]зандылыктар

[а]ндірісті стратегиясы

[а]ндіріс кштері

[а] [+]байланыс

 

[q]3:1: Басшыны апаратты ролі:

[а]келісім жргіуші

[а]бас жетекші

[а]байланыстыратын блімше (звено)

[а]ресурсты лестіруші

[а]ксіпкер

[а] [+]апаратты абылдаушы

[а] [+]апаратты таратушы

[а] [+]кіл

 

[q]3:1: Биресми йымдар — бл ... адамдар тобы:

[а]рдісі жйесіз йлестіретірілетін

[а] [+]ызмет барысындаы леуметтік атынастарабайланысты рылатын

[а] [+]ойламаан жерден крылатын

[а]накты рылымы жо

[а] [+]ішкі себептергебайланысты рылатын

[а]наты рылыма ие

[а]рдісі жйелі йлестіретірілетін

[а]басшылы еркімен рылан

 

[q]3:1: йымны ішкі ортасыны раушылары:

[а]мемлеметтік органдар

[а]экономикалы жадай

[а]бэсекелестер

[а]жабдытаушылар

[а]тгынушылар

[а] [+]технология

[а] [+]йымды рылым

[а] [+]йым масаты

 

[q]3:1: Стратегиялы жоспарлау процесіні негізгІ сатылары:

[а] [+]йымнын миссиясы мен масаттарын аныктау

[а] [+]сырты ортаныталдау жне баалау, ішкі кшті жэне лсіз жатарды басарушылык зерттеу

[а]йымдарды даму процесін жасау

[а] [+]стратегиялы баламаларды зерттеу жне стратегиялы баламаны тандау

[а]йымны бюджетін алыптастыру

[а] масата ол жеткізу шін ызметкерлерді баулу

[а]стратегияныжоспарлау

[а]рынынды баалау

 

[q]3:1: йымдарды механистикалы трлеріні шарттары:

[а]р жмыскерді з рлін білуі

[а]сыйаы жйесі объективті

[а]арым-катынас формальды

[а] [+]оршаган орта траты жне крделі емес

[а] [+]міндеттер арапайым жне аны

[а]ажетті жмыскерді болуы

[а] [+]максаттар мен міндеттер белгілі

[а] кадрларды тандау критерийлері объективті

 

[q]3:1: Мотивацияны мазмулдылы теориялары - бл:

[а]Кту теориясы

[а] [+]МакКлеланд теориясы

[а] [+]Ф. Герцберг теориясы

[а]Портер-Лоулер моделі

[а]ділеттілІк теориясы

[а] [+]Маслоуды кажеттіліктер теориясы

[а]Сыйлы беру теориясы

[а]Валенттілік теориясы

 

[q]3:1: Алдыв-ала бакынауа сипаттама:

[а]жмыс процесіні соында жзеге асырылатын баылау

[а] [+]адамды, материалды жэне аржылы ресурстарбойынша баалау жзеге асырылатын баылау

[а] [+]баылауды жзеге асыруды негізгі кралдары белгіленген ережелерді, процедуралардьі жне жріс линиясын жзеге асьгру

[а]жмыс процесі жріп жатанда жузеге асырылатын баылау

[а]пайда болан мэселені дер кезінде шешу шін жзеге асырыдатын баылау

[а] акпаратты жне мотивация функциялары жзегеасырылатын бакылау

[а] [+]жмысты наты басталуынан брын жузегеасырылатын баылау

[а]накты нзтижеге жету процесінде жзегеасырылатын баылау

 

[q]3:1: Коммуникациялы процесс:

[а] [+]2 жне одан да кп субъектілерді зара апаратпен алмасуы

[а]басшы еркімен рылан топты атынас

[а]адамдарды ызметке ынталандыру

[а] [+]апаратты бір субъектіден екінгпі субъектіге берілуі

[а]йым масатына жетуді амтамасыз ететін процесс

[а] ыпал ету ммкіндігі

[а]альтернативаны тандау

[а] [+]адамдарды мэліметтермен алмасуы

 

[q]3:1: Басарушылы шешімдер:

[а]шешім абылданарда жаалай талданып орындалуы да арастырылады

[а]мселелерді идентификациясы

[а]тадау критерийлерін анытау

[а]жадайды баалау

[а]басарусубъектісііс-эрекетінІциклдіжйесі

[а] [+]даму жолдарын тандап any

[а] [+]баламаны тандау

[а] [+]бірнеше вариантты ішінен біреуіне тоталу

 

[q]3:1: Адамдарды ресми йыма кіруіні негізі себептері:

[а] [+]з лесін осуы

[а]міндеттер

[а] [+]йымда жмыс істеу беделіне ызыуы

[а]басару дістері

[а]зады билік

[а]иерархияны болуы

[а] [+]лкен табыс іздеуі

[а]лидерлік

 

[q]3:1: Лидерлік бл:

[а] [+]бір индивидті іс-рекеті екінші бір индивидті іс-рекетіндегі арым-атынастарына згеріс енгізу

[а]бл белгілі бір жадайа ыпалету мен адамдара эсер етуді шынайы ммкіндігі.

[а]бІреуден біреуге зінІ кзарасын тиімді беру

[а]блек тлалар мен тоіггара ыпал ету жэне оларды ызметін йымны масатына жетуге жол сілтеу

[а] [+]масата жетудежеке адамдар мен адамдар тобын жмыса ояту шін олара эсер ету кабілеттілІгі

[а]жмысшыларды алдына ойылан тапсырмаларды орындалуын адаалауа баытталан ой жне физикалы процесс

[а] [+]жалпы йымды масата жету шІн жеке тланыадамдар тобына эсер ету процесі

[а]басалара ыкпал ету ммкіндігі

 

[q]3:1: йымда келіспеушілікті тиімді басару шін:

[а] [+]келіспеушілікті андай трлері болатынын бІлу керек

[а]танымды келіспеушілік алай пайдаболатынын білу керек

[а]масаттарды келіспеушілігі алайпайдаболатынын білу керек

[а]тла аралы келіспеушілікті алан жоюаболатынын білу керек

[а]топішіндегі келіспеушілікті калай жоюаболатынын білу керек

[а] [+]келіспеушіліктер капай пайдаболатынын білукерек

[а] [+]келіспеушілікті алай жоюаболатынын білукерек

[а]танымал келіспеушілік алайпайдаболатынын білу керек

 

[q]3:1: Дау-жанжалды негізгі себептерІне жатпайтын жадайлар:

[а] [+]нашар байланыс

[а]білім дегейлеріні кптігі

[а]ндылыгарыны молдыы

[а]ажеттіліктеріні ртрлілігі

[а]оиаларды ртрлілігі

[а] [+]ресурстардын шектеулілігі

[а] [+]тапсырмаларды зара байланыстылыы

[а]басшыларды білім дегейлері

 

[q]3:1: Класснкальг мектепті станан баыты:

[а]ебек німділігін арттыру

[а]ебек німдіпігімен ебекке канааттандыруды арттыруда тла ара катьгяастарын олдану

[а] [+]белгілі масата жетуде ата кімшІлік аида дістерін пайдалану

[а] [+]йымды басарудыы жйелендірілген діс

[а] [+]басаруды функцияларын бейнелеу

[а]йымдастыруды тиімділігін артгыруда жеке адамдарды ммкіндіктеріне ыкпал ету

[а]иымдагы биресми топтарды рлін анытау, басаруда психологиялы жне леуметтік тсілдерді олдану

[а]басаруды дамыл жетілуінде олданбалы жне техникалы ылым салаларыны нтижелерІ маньізды

 

[q]3:1: Басарусатылары нерлым жоары болан сайын, басарылатын жуйені басару жйесімен кері байланысы:

[а]тиімді болады

[а]кері байланысты тиімділігі артады

[а]жеілдейді

[а] [+]крделенедІ

[а] [+]шешім абылдау кешіге тседі

[а]жасара тседі

[а] [+]апарат брмалана тседі

[а]кері байланыс жасарды

 

[q]3:1: Менеджмент - бл

[а]болжау

[а]жмысты ойластыру

[а]нтижені кру

[а] [+]ксіпорынды тиімдІ басару

[а]адамдарды топтастыру арылы згерістер тиімділігі

[а] [+]нары жадайында баскарутеориясы меніс-тжірибесі

[а] [+]адамдардыбаскару

[а]ммкіндікті пайдалану

 

[q]3:1: ызмет барысындаы бейресми йым:

[а] [+]ойламаан жерден крылады

[а] [+]леуметтік атьгяастара байланысты крылады

[а]басшы еркімен рылан

[а]нтижеге жетуге баытталан

[а] [+]ебектерге байланысты рылады

[а]басару аидапарын жйелі йлестіруге баытталан

[а]материалды жне ебек ресурстарын рационалды олдану

[а]міндеттерді орындалу тртіптерін анытауа баьггталан

 

[q]3:1: йыма тікелей эсер ету факторлары:

[а]міндеттер

[а]ымды мдениет

[а]масаттар

[а] [+]тльінушылар

[а] [+]бсекелестер

[а]йымды рылым

[а] [+]жабдыктаушылар

[а] кадрлар

 

[q]3:1: Іске асыру мерзімібойынша жоспарды трлері:

[а]каржылы

[а]бизнес-жоспар

[а] [+]за

[а]экономикалы

[а] [+]орта

[а]саяси

[а]индикативтік

[а] [+]ыса

 

[q]3:1: йымдарды органикалъг трлерІнішарттары:

[а] [+]оршаан орта теракты емесжэне крделІ

[а]бейресми арым-катынасжэнежекесипатта

[а] [+]масаттар мен міндеттер белгісіз

[а]кадрларды тандау критерийлері субъективті

[а] [+]міндеттерді накты шекарасы жо

[а]сыйаы беру жйесі субьективті

[а]ебекакы ынталандырады

[а]бар билік мойындалады

 

[q]3:1: ERG теориясыны авторы К. Альдерфер бойынша ажеттіліктердін ш тобы:

[а]Билікке деген ажеттілік

[а] [+]су

[а]Жетістікке жету ажетгілігі

[а]дІлетгілік

[а] [+]Байланыс

[а]Масат ою

[а] [+]мір сру

[а]Нэтижеге жету

 

[q]3:1: У. Ньюменні менеджерлерге баылауды тиімді жргізуге арналан сыныстары:

[а] [+]тсінікті, жмыскерлермен жасы абылданатын стандарттар кру

[а]нтижеге бадарлануы

[а] [+]шамадантыс баылаудан аула болу

[а]баылауды икемділігі

[а]бакылауды уаытылы жргізілуі

[а]баылауды стратегиялы баытталуы

[а] [+]екі жаты басшы мен жмыскерарасындa атынасорнату

[а]ызметке іскe сай болуы

 

[q]3:1: йым ішіндегі апарат алмасу трлеріне жатпайтын байланыс трі:

[а]ресмн коммуникация

[а]жоарыдан тмен арай вертикалды коммуникация

[а] [+]басшымен бсекелестер арасындаы ресми емес коммуникация

[а]тменнен жоары карай вертикалды коммуникация

[а]блімшелер арасындаы коммуникация

[а] [+]бастымен бсекелестер арасындагы коммуникация

[а]баспіымен жмыстобыарасындагы коммуникация

[а] [+]басшы мен серіктестер арасындагы коммуникация

 

[q]3:1: Бл ылыми басару мектебіні кілдері баылауды, лшеуді, логиканы жне талдауды олдану арылы кптеген ол ебек операцияларын жасартуа болады деп есептеген:

[а] А. Маслоу

[а] [+]Ф. Тейлор

[а] [+]Г. Форд

[а] М. Фоллет

[а] К. Арджирис

[а] [+]Г. Гант

[а] А. Файоль

[а] П. Друкер

 

[q]3:1: Академик Н.П. Федоренконы анытамасы бойынша «экономикалы жйе» ке маынасындаы гымында:

[а] [+]ндіріс штері

[а] икемдІлік

[а] [+]ндірІстік атынастарды жиынтыы

[а] [+]коамды ндірісті жйесі

[а] стандарттардан трады

[а] игіліктер жиынтыы

[а] бліктерден трады

[а] бір бтін ттасты

 

[q]3:1: Менеджмент - бл

[а] [+]нары жадайында басару теориясы мен іс-тжірибесі

[а] болжау

[а] [+]адамдарды басару

[а] адамдарды топтастыру арылы згерістер тиімділІгі

[а] нтижені кру

[а] жмысты ойластыру

[а] ммкіндікті пайдалану

[а] [+]ксіпорынды тиімді басару

 

[q]3:1: рбір топты йым болып есептелуі шін ажетті талаптары:

[а] осы тотггы мшесі болатын кем дегенде жеті адамны бар болуы

[а] барлыыны алдына ойылан ортак міндетті болуы

[а] [+]барлыыны алдыяа ойылан орта максатты болуы

[а] осы топты мшесіболатын кем дегенде бес адамны бар болуы

[а] барлыыны алдына ойылан ортак аиданыболуы

[а] осы топты мшесіболатын кем дегенде он адамны бар болуы

[а] [+]осы топты мшесіболатын кем дегенде екі адамны бар болуы

[а] [+] топты масатына жетуі шін топ мшелеріні бірегей арнайы ебектенуі

 

[q]3:1: Сырты орта факторлары:

[а] рылым

[а] адамдар

[а] технология

[а] максаттар

[а] [+]мдени лдынытар

[а] міндет

[а] [+]леуметтік белгілер

[а] [+]ылыми-техникалы прогресс

 

[q]3:1: Саясат:

[а] Файоль негізін калыптастыран тжырымдама

[а] Мекемені кыса мерзімді стратегиясы

[а] [+]Масатка жету рдісін жеілдететін, басару шешімін кабылдау жне іс-рекеттерді анытау шін рылатын жалпы басшылы

[а] [+]Штейнер мен Майнерді айтуынша, саясат - рекеттерді андай баытта жзеге асуын анытайтын «Зандар кодексі»

[а] [+]Стратегияльс жне тактикалы жоспарларды дрыс талылау шін комланияны стратегилсы мен тактикасьгаа осымша баыт

[а] Мекемені кіші тактикасы

[а] Мекемені кредосы

[а] Мекемеде шыкан ахуалдар кезінде не істеу керек екенін анытайтын жоспар

 

[q]3:1: йымдастырудын тиімді жзеге асырылуы:

[а] р жмыскерді з рлін білуІ керек

[а] [+]кажетті жмыскерді болуы керек

[а] [+]Басару жйесін ліымдастыруы керек

[а] р жмыскерді жоспарын білуі керек

[а] жоспарды руы керек

[а] [+]объекті мен субъекті арасындаы байланыстарды ііымдастыруы керек

[а] ынталандыруды жзеге асыруы керек

[а]басару субъектісіні ішіндегібайланыстардыйьгмдастьфуыкерек

 

[q]3:1: Басару трысынан, мотивация дегеніміз –з масатына немесе йымны масатына жету шін:

[а] іс-рекеттерді жзеге асыраны шін сыйаы алу

[а] ажеттілікті жою жолдарьга іздеу

[а] [+]ажеттілікттерді анааттандыруа келетін процесс

[а] [+]адамды жмыс істеуге лшындьфатын ішкі жне сырты кштерді жиынтыы

[а] бйры жргізілетін процесс

[а] [+]зін жне басаларды ызметке тарту процесі

[а] кім жргізілетін процесс

[а] ажеттілікті пайда болуы

 

[q]3:1: орытынды бакьілау іс-шаралары:

[а] [+]белгіленген жріс линиясы жзеге асырылады

[а] мотивациялау

[а] апаратты амтамасыз ету

[а] [+]адамды, материалды жне аржылыресурстар аныталады

[а] [+]белгіленген процедуралар жзегеасырылады

[а] жоспарды аншалыты дл жасаландыын бааланады

[а] жмыс жадайы жне жоары дрежелі жауапкершілік аныталады

[а] белгіленген ережелержзегеасырылады

 

[q]3:1: йым ішіндегі апарат алмасу трлеріне жатпайтын байланыс трі:

[а] [+]ресми коммуникация

[а] блімшелер арасындаы коммуникация

[а] басшы мен серіктестер арасындаы коммуникация

[а] басшымен бсекелестер арасындаы коммуникация

[а] басшымен жмыс тобы арасындаы коммуникация

[а] басшымен бсекелестер арасындаыресмиемес коммуникация

[а] [+]жоарыдан тмен арай вертикалды коммуникация

[а] [+]тменнен жоары арайвертикалды коммуникация

 

[q]3:1: Басарушылы шешімдер:

[а] [+]бірнеше вариантты ішінен біреуіне тоталу

[а] Басару субъектісі іс-рекетіні циклді жйесі

[а] тадау критерийлерін анытау

[а] [+]даму жолдарын тадап алу

[а] [+]баламаны тадау

[а] мселелерді идентификациясы

[а] жадайды баалау

[а] шешім абылданарда жаалай талданып орындалуы да карастырылады

 

[q]3:1: Адамдарды ресми йыма кіруіні негізі себептері:

[а] [+]йымда жзлыс істеу беделіне ызыуы

[а] иерархиянын, болуы

[а] лидерлік

[а] басару дістері

[а] міндеттер

[а] занды билік

[а] [+]лкен табыс іздеуі

[а] [+]з лесін осуы

 

[q]3:1: Лидерлік бл:

[а] жмысшыларды алдына койылан тапсырмаларды орындалуын адагалауа багытталаной жне физикалы процесс

[а] [+]бір индивидті іс-рекеті екінші бір индивидті іс-рекетіндегі арым-атынастарына згеріс енгізу

[а] [+]жалпы йымды масата жету шін жеке тланы адамдар тобына эсер ету процесі

[а] басалара ыпал ету ммкіндігі

[а] біреуденбіреугезінікзкарасынтиІмдіберу

[а] [+]максатка жетуде жеке адамдармен адамдар тобын жмыса ояту шін олара эсер ету абілеттілІгі

[а] бл белгілі бір жадайа ыпал етумен адамдара эсеретуді шынайы ммкіндігі.

[а] блек тулалар мен топтар аыпал ету жне оларды ызметін йымны масатына жетуге жол сілтеу

 

[q]3:1: Дау-жанжалды шешуді жеке адам аралы стильдері:

[а] сыйаы беру

[а] механизм пайдалану

[а] жаа шешім табу жне соан мжбрлеу

[а] [+]жанжалдан ашу

[а] [+]мжбрлеу

[а] [+]компромисс

[а] рекетке ояту

[а] жмыса тсінік беру

 

[q]3:1: Топаралы жанжалды себептері:

[а] адамдарды ажеттіліктеріні ртрлілігі

[а] басшыларды шектеулі ресурстара деген ресі

[а] [+]ксіпода пен экімшілік арасындаы арым-катынас

[а] адамдарды білім дегейлерІнІ ртрлілігі

[а] [+]сызытыжнештабтьгперсоналдардыртрлікзарастары

[а] адамдардындылытарыныртрлілігі

[а] [+]йымда ресми жне биресми топтардыц болуы

[а] адамдарды кзарастарыны ртрлілігі

 

[q]3:1: Басаруды жйелік тэсіліні негізі баыты:

[а] басаруды зарабайланысты 4 функцияларды здіксіз жиынтыы ретінде арастыру

[а] белгілі максата жетуде ата кімшІлік каида эдістерінпайдалану

[а] [+]йымды ашы жне жабы деп бліп карастырады

[а] [+]йым ызметінадамдар, рылым, міндеттержне технология сияты элементтер жиынтыы беретін іс-рекет трінде арастыру

[а] басаруды дамым жетілуінде олданбалы жне техникалы ылым салаларыны нтижелері маызды