СКЛАДАННЯ ПОУРОЧНО-ТЕМАТИЧНОГО
Затверджую
Заступник директора з НР
Кравченко О.О.
““
Організація і методика професійного навчання
Методичні рекомендації до виконання курсового проекту
Спеціальність 015 Професійна освіта за спеціалізацією
Розробив викладач Казимірчук Р.І.
Розглянуто і схвалено на засіданні циклової комісії психолого-педагогічних дисциплін
Протокол № _________від ________________
Голова циклової комісії
___________________________
З М І С Т
| 1. | Значення курсового проектування для підготовки майстрів виробничого навчання............................................................................. | |
| 2. | Мета курсового проектування................................................................. | |
| 3. | Об’єм курсового проекту.......................................................................... | |
| 4. | Методичні вказівки по виконанню розділів і підрозділів курсового проекту....................................................................................................... | |
| 5. | Характеристика і навчально-виховні задачі теми.................................. | |
| 6. | Планування навчально-виробничої роботи................................................ | |
| 7. | Складання поурочно-тематичного плану вивчення теми.................... | |
| 8. | Складання переліку навчально-виробничих робіт................... | |
| 9. | Складання плану виробничого навчання групи на місяць............. | |
| 10. | Підбір матеріально-технічної бази.......................................................... | |
| 11. | Розробка планів уроків і написання конспектів вступних інструктажів.............................................................................................. |
ЗНАЧЕННЯ КУРСОВОГО ПРОЕКТУВАННЯ
ДЛЯ ПІДГОТОВКИ МАЙСТРІВ ВИРОБНИЧОГО НАВЧАННЯ
При виконанні курсового проекту студенти набувають навички планування навчально-виховного і виробничого процесу в навчальній групі.
Успішно виконати курсовий проект можливо тільки в тому разі, якщо студент набув міцних знань не тільки з предмету “Організація і методика професійного навчання”, але і із суміжних з ним педагогічних і спеціальних предметів психолого-педагогічного та спеціального циклу, виконав практичні завдання, набув самостійності в плануванні процесу виробничого навчання в учбовій групі.
МЕТА КУРСОВОГО ПРОЕКТУВАННЯ
Метою курсового проектування з предмету “Організація і методика професійного навчання” – є поглиблення знань, умінь і навичок набутих студентами при вивченні предметів психолого-педагогічного та спеціального циклу.
ОБ’ЄМ КУРСОВОГО ПРОЕКТУ
Курсовий проект складається із пояснювальної записки і графічної частини. Пояснювальна записка повинна мати 25-30 сторінок тексту, формату А4 (Times New Roman 14 pt., інтервал 1,5) з дотриманням вимог стандарту і вміщувати наступні матеріали, розділи і підрозділи:
Завдання на розробку курсового проекту.
Зміст з вказаним початком сторінок кожного із розділів і підрозділів.
Вступ.
1. Характеристика і навчально-виховні задачі теми.
2. Планування навчально - виробничої роботи.
2.1. Складання поурочно-тематичного плану вивчення теми.
2.2. Складання переліку навчально-виробничих робіт.
2.3. Складання плану виробничого навчання групи на місць.
3. Підбір матеріально-технічної бази.
4. Складання планів уроків і написання конспектів вступних інструктажів.
5. Інструкційні і інструкційно-технологічні карти.
Література.
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ПО ВИКОНАННЮ
КОЖНОГО ІЗ РОЗДІЛІВ І ПІДРОЗДІЛІВ КУРСОВОГО ПРОЕКТУ
В С Т У П
У вступі описати коротко стан і значення професії за якою ведеться підготовка, стан профтехосвіти, задачі, які стоять перед майстрами.
Література: підручники ОМПН, матеріали фахових видань, інтернет видання галузі профтехосвіти.
Об’єм: не більше двох сторінок.
ХАРАКТЕРИСТИКА І НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНІ
ЗАДАЧІ ТЕМИ
В текстовій частині вказати номер розроблюваної теми програми, її назву, кількість учбових годин для вивчення, місце вивчення, коротко описати зміст матеріалу теми, який вона включає, вказати з якими іншими темами програми виробничого навчання вона пов’язана (міжтемні зв’язки), вказати з якими предметами пов’язана тема, зокрема з темами спецпредметів (спецтехнології), також сказати, що нового вивчають учні в даній темі, що повторюють із раніше вивченого, які навички і уміння із раніше набутих будуть вдосконалюватись, а які будуть набуватись нові учнями, які форми занять і найбільш раціональні методи навчання необхідно використовувати при вивченні теми, які методи і форми виховної роботи будуть використовуватись під час вивчення теми. Яким чином найбільш раціонально повинні організовувати своє робоче місце учні, вивчаючи тему, які правила техніки безпеки засвоять учні в процесі вивчення теми, вказати яке значення має розроблювана тема для майбутньої професії учнів. Вказати учбово-методичну літературу, необхідну для розширення і поглиблення знань при вивченні теми.
ПЛАНУВАННЯ НАВЧАЛЬНО-ВИРОБНИЧОЇ РОБОТИ
В текстовій частині вказати задачі і мету планування навчально-виробничої роботи, перелічити основні плануючі документи в виробничому навчанні, які складають майстри.
СКЛАДАННЯ ПОУРОЧНО-ТЕМАТИЧНОГО
ПЛАНУ ВИВЧЕННЯ ТЕМИ
В текстовій частині вказати задачі поурочно-тематичного планування, з якою метою майстри складають поурочно-тематичні плани, які графи включають в цей план, скласти план по рекомендованій формі на виробниче навчання відповідного розряду.
СКЛАДАННЯ ПЕРЕЛІКУ