Окраска: гематоксилин и эозин.
Изучите препарат без микроскопа. Препарат имеет неправильную форму и представляет собой срез кусочка, вырезанного из плаценты по завершении процесса родов.
Малое увеличение. На препарате отчетливо видна амниотическая оболочка, состоящая из однослойного плоского эпителия (амниотический эпителий) и соединительной ткани амниона. Плодная часть плаценты представлена множеством ворсинок хориона, перерезанных в разных направлениях. Снаружи ворсинки покрыты трофобластом, состоящим из клеточного слоя – цитотрофобласта и многоядерной неклеточной структуры – синцитиотрофобласта. Внутри ворсин в соединительной ткани располагаются кровеносные сосуды различного калибра, содержащие кровь плода. Некоторые ворсины покрыты слоем оксифильной массы – фибриноидом. Между ворсинками находятся лакуны, заполненные материнской кровью. Комплекс тканей (трофобласт, соединительная ткань ворсинки, стенка кровеносных сосудов ворсинок), разделяющих кровь матери, циркулирующую в лакунах, и кровь плода, циркулирующую в кровеносных сосудах ворсин, представляет собой гемато-плацентарный барьер. Образованные децидуальной тканью соединительнотканные септы между ворсинами – это материнская часть плаценты. В этих септах можно обнаружить богатые включениями гликогена, липидов, витаминов децидуальные клетки. Они имеют овальную форму, четкие границы и слабо оксифильную цитоплазму.
Рисунки в атласе: №395, 396 а, б, в, 397.
Препарат зарисовать и сделать обозначения:
1. Амниотическая оболочка:
1.1.амниотический эпителий;
1.2.соединительная ткань амниона.
2. Хориальная пластинка.
3. Ворсина хориона:
3.1. цитотрофобласт;
3.2. синцитиотрофоласт;
3.3. фибриноид;
3.4. соединительная ткань;
3.5. кровеносный сосуд.
4. Лакуна, заполненная материнской кровью.
5. Септы, разделяющие лакуны:
5.1.децидуальные клетки.
ЗАНЯТИЕ № 6.
ОСНОВНЫЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ И ДИФФЕРЕНЦИРОВКИ ТКАНЕЙ В ПРЕНАТАЛЬНЫЙ ПЕРИОД ОНТОГЕНЕЗА
ЦЕЛЬ: изучить основные закономерности образования и дифференцировки тканей в пренатальный период онтогенеза.
В результате работы на практическом занятии студент должен знать:
· основные механизмы гистогенеза,
· дифференцировку эктодермы, энтодермы, мезодермы в процессе гистогенеза,
· особенности эмбрионального генеза эпителиальной ткани, нервной ткани, собственно соединительных тканей, сократимых тканей,
· закономерности хондро- и остеогенеза,
· закономерности эмбрионального гемопоэза;
уметь диагностировать гистологические препараты:
· развитие кости из мезенхимы,
· развитие кости на месте гиалинового хряща,
· эмбрион человека (5 недель),
· эмбрион человека (9-10 недель);
уметь рисовать схемы гистологического строения:
· развития кости из мезенхимы,
· развития кости на месте гиалинового хряща.
Теоретические вопросы для обсуждения на занятии
1. Основные механизмы образования тканей.
2. Дифференцировка эктодермы, энтодермы, мезодермы в процессе гистогенеза.
3. Особенности эмбрионального генеза эпителиальной ткани, нервной ткани, собственно соединительных тканей, сократимых тканей.
4. Источник развития и гистогенез хрящевой ткани. Факторы, влияющие на рост и развитие хрящевой ткани.
5. Источник развития, прямой и непрямой гистогенезы костной ткани. Факторы, влияющие на рост и развитие костной ткани.
6. Особенности эмбрионального генеза крови.
Значимость изучаемой темы
Гистогенез – сложный морфогенетический процесс дифференцировки зародышевых листков, направленный на образование тканей. Нарушения процесса гистогенеза, вызванные как эндогенными, так и экзогенными факторами, оказывают существенное негативное влияние на последующие этапы органо- и системогенеза.
Изучить гистологические препараты
ПРЕПАРАТ № 147 а. Ранняя стадия развития зуба; № 148. Поздняя стадия развития зуба. Развитие кости из мезенхимы.