Темы и задания для самостоятельного изучения
- Произвести анализ раздела «формирование элементарных математических представлений» - ОО «Познание», следующих программ: «От рождения до школы», «Истоки», используя следующую таблицу 1:
Таблица 1
Анализ общеобразовательных программ для дошкольников, переработанных с учетом
| Название программы (авторы, год выпуска), основная цель, задачи воспитания | Возрастная группа | Осваиваемые области / разделы | ||||
| Форма | Количество | Цвет | Величина | Ориентировка во времени и пространстве | ||
| «От рождения до школы», автор: Гогоберидзе, Т.С. Комарова и др. Цель: Задачи: | Младшая | |||||
| Средняя | ||||||
| Старшая | ||||||
| Подг-ная | ||||||
| «Истоки» Цель: Задачи: | Младшая | |||||
| Средняя | ||||||
| Старшая | ||||||
| Подг-ная | ||||||
| «Детство» Цель: Задачи: | Младшая | |||||
| Средняя | ||||||
| Старшая | ||||||
| Подг-ная |
- Составьте перспективное планирование на 1 месяц (используя таблицу 2), в рамках формирования элементарных математических представлений опираясь на программу «От рождения до школы» или программу «Истоки».
Таблица 2
Перспективное планирование на один месяц по образовательной области «Познание»
| Хронометраж времени | Возрастная группа | ||
| Младший дошкольный возраст | Средний дошкольный возраст | Старший дошкольный возраст | |
| организация занятий (ОД) 1 раза в неделю | организация занятий (ОД) 2 раза в неделю | ||
| Тематика проведения ОД | |||
| 1 неделя тема недели: «Овощи и фрукты» | Среда (пример заполнения) ОД по образовательной области «Познание» на тему «Овощи и фрукты» цель: формирование представлений о количестве предметов задачи: развивать умение сравнивать множества посредством использования приема наложения); закреплять в речи слова «один», «мало», «много», «больше», «меньше», «поровну». методы и приемы: наглядный (показ, образец); словесный (объяснение, указание, рассказ); практический. Интеграция ОО: Коммуникация – чтение отрывка из сказки «Репка» Художественное творчество – аппликация на тему «Осенние дары» Музыка – воспитывать чувство ритма в процессе прослушивания музыкальных отрывков | Среда название ОД цель: задачи: методы и приемы: интеграция ОО: | Вторник название ОД цель: задачи: методы и приемы: интеграция ОО: Четверг название ОД цель: задачи: методы и приемы: интеграция ОО: |
| 2 неделя тема недели: «Животные и птицы» | Среда название ОД цель: задачи: методы и приемы: интеграция ОО: | Среда название ОД цель: задачи: методы и приемы: интеграция ОО: | Вторник название ОД цель: задачи: методы и приемы: интеграция ОО: Четверг название ОД цель: задачи: методы и приемы: интеграция ОО: |
| 3 неделя тема недели: «Осенняя природа» | Среда название ОД цель: задачи: методы и приемы: интеграция ОО: | Среда название ОД цель: задачи: методы и приемы: интеграция ОО: | Вторник название ОД цель: задачи: методы и приемы: интеграция ОО: Четверг название ОД цель: задачи: методы и приемы: интеграция ОО: |
| 4 неделя тема недели: «Осень» | Среда название ОД цель: задачи: методы и приемы: интеграция ОО: | Среда название ОД цель: задачи: методы и приемы: интеграция ОО: | Вторник название ОД цель: задачи: методы и приемы: интеграция ОО: Четверг название ОД цель: задачи: методы и приемы: интеграция ОО: |
- Составление конспекта ОД по ОО «Познание» с использованием ИКТ (разработайте материал к ОД и приложите его)
- Подберите дидактические игры и игровые упражнения для проведения индивидуальной и групповой работы с детьми по различным разделам программы (разделы по выбору, они указаны в таблице выше)
- Составить план работы с детьми, имеющими трудности в обучении по ОО «Познание», план должен содержать четкие цели и каждой цели определенные задания для их реализации.
- Представьте свой вариант индивидуального образовательного маршрута для детей старшей группы детского сада в рамках образовательной области «Познание»
- Составьте «логику» интеграции образовательных областей на неделю в соответствии с заданной темой «Осень»
Учебный график на 2полугодие 2016-2017 уч.г.
студентов 3 курса