класс. 2015-2016 учебный год.

Всероссийская олимпиада школьников по истории. Школьный этап.

Время выполнения 90 минут.

Максимальное количество баллов за все задания – 63 балла.

Задание 1. Какой из приведенных рядов составляют даты начала царствований российских императоров?

1) 1815 г., 1855 г., 1878 г.

2) 1803 г., 1837 г., 1842 г.

3) 1796 г., 1801 г., 1825 г.

4) 1816 г., 1825 г., 1861 г.

За правильный ответ – 1 балл.

Задание 2.Понятие «нечаевщина» связано с деятельностью:

1) «Народной расправы»

2) Южного общества

3) кружка Петрашевского

4) «Черного передела»

За правильный ответ – 1 балл.

Задание 3. Определите исторический термин:

3.1. _________________________ - поздний классицизм 1-й трети XIX в., архитектурный стиль, отражавший идеи политического триумфа и мощи России;

3.2. _________________________ - политическое течение русской радикальной интеллигенции, рассматривавшее народ, крестьянство как реальную политическую силу и стремившееся сделать эту силу сознательной и организованной.

За каждый правильный ответ – 1 балл. Максимальное количество – 2 балла.

Задание 4. 4.1. Ниже перечислены исторические события. Все они, за исключением одного, относятся к периоду правления Николая I. Укажите порядковый номер события, относящегося к другому историческому периоду.

1) кодификация законов Российской империи, проводимая М.М. Сперанским; 2) реформа государственной деревни П.Д. Киселева; 3) денежная реформа Е.Ф. Канкрина; 4) создание Государственной Уставной грамоты Российской империи Н.Н. Новосильцевым; 5) проведение следствия по делу декабристов; 6) начало Крымской войны.

4.2. Ниже перечислены активные участники исторических событий. Все они, за исключением одного, являются членами Северного общества. Укажите порядковый номер участника, представляющего другую организацию.

1) Н.М. Муравьёв; 2) М.С. Лунин; 3) К.Ф. Рылеев; 4) И.И. Пущин; 5) С.П. Трубецкой; 6) П.И. Пестель.

За каждый правильный ответ – 1 балл. Максимальное количество – 2 балла.

Задание 5. Расположите события в хронологической последовательности:

1. отмена крепостного права

2. битва народов под Лейпцигом

3. издание циркуляра «о кухаркиных детях»

4. «хождение в народ»

5. принятие «чугунного» «Устава о цензуре»

За правильный ответ – 2 балла.

Задание 6.Какие из приведённых ниже положений характерны для западников, а какие – для славянофилов.

А) самобытность исторического пути России	1) западники
Б) ограничение самодержавия путём возвращения к порядкам Земских соборов	2) славянофилы
В) развитие России по законам мировой истории
Г) противопоставление России Западу
Д) возвеличивание Петра I

За каждый правильный ответ – 1 балл. Максимальное количество – 5 баллов.

Задание 7.Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной цифрами, выберите букву нужного элемента.

Событие	Год	Участник
Синопское сражение		1.
Убийство Александра II	2.	И.И. Гриневицкий
3.	1817-1818	4.
Циркуляр об отказе от условий Парижского мира		5.

Пропущенные элементы:

А.) 1874 г.

Б.) М.И. Кутузов

В.) военные поселения

Г.) П.С. Нахимов

Д.) 1861 г.

Е.) А.И. Герцен

Ж.) 1881 г.

З.) А.А. Аракчеев

И.) А.М. Горчаков

К.) Кавказская война

За каждый правильный ответ – 1 балл. Максимальное количество – 5 баллов.

Задание 8.Установите соответствие между фамилиями деятелей русской науки и их достижениями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

1) С.М. Соловьёв	А) атлас «Топографическая анатомия»
2) Н.И. Лобачевский	Б) создание гальванопластики
3) Э.Х. Ленц	В) создание неевклидовой геометрии
4) Н.И. Пирогов	Г) закон направления движущей силы индукции
5) Б.С. Якоби	Д) создание устойчивых химических красителей
	Е) «История России с древнейших времён»

За каждый правильный ответ – 1 балл. Максимальное количество – 5 баллов.

Задание 9.Выберите из списка три фамилии художников XIX в. и запишите соответствующие цифры:

1. И.И. Левитан

2. М.А. Балакирев

3. А.И. Воронихин

4. О.А. Кипренский

5. А.И. Куинджи

6. В.И. Баженов

За каждый правильный ответ – 1 балл. Максимальное количество – 3 балла.

Задание 10.Заполните пропуски.

10.1. Прочтите отрывок из сочинения Д.С. Мережковского и укажите фамилию писателя, о котором идёт речь.

«Революция для ___________есть явление «умного и страшного духа небытия», духа восставшей на Бога гордыни бесовской. «Бесы» - озаглавил он одно из своих самых вещих произведений и поставил к нему два эпиграфа: стихи Пушкина о бесах, которые чудятся поэту в русской вьюге, и евангельский рассказ о бесах, которые, выйдя из бесноватого, вошли в стадо свиней. По толкованию (писателя), Россия - бесноватый, исцеляемый Христом».

10.2. Прочтите отрывок из «Известий по армии» и напишите название войны, о событиях которой идет речь в отрывке.

«Поселяне одной Калужской губернии... взяли в плен с лишком 600 человек неприятелей; ежедневно приходят они просить оружие, умоляют начальников отрядов дать им случай к поражению врага».

10.3. Прочтите отрывок из исторического очерка и напишите пропущенную в тексте фамилию деятеля XIX в., о котором идет речь.

«Важным фактором формирования национального самосознания было появление "Истории государства Российского", возбудившей небывалый интерес к отечественной истории в широких кругах. Будучи сторонником монархического принципа, ___________тем не менее объективно изобразил "все ужасы неограниченного самодержавия"... Недаром Пушкин назвал его труд подвигом честного человека».

За каждый правильный ответ – 1 балл. Максимальное количество – 3 балла.

Задание 11.Определите кто и о ком (о чём) сказал.

11.1. Вам не видать таких сражений!

Носились знамена, как тени,

В дыму огонь блестел,

Звучал булат, картечь визжала,

Рука бойцов колоть устала,

И ядрам пролетать мешала

Гора кровавых тел.

11.2. Порвалась цепь великая,

Порвалась – расскочилася:

Одним концом по барину,

Другим по мужику!

11.3. «Царь умён, изящен, образован; он легко может очаровать, но этого надо опасаться; он неискренен; это настоящий византиец времён упадка Империи… он может далеко пойти. Если я умру здесь, он станет моим настоящим наследником в Европе».

11.4. «Первой обязанностью поставляю себе сохранить армию и сблизиться с теми войсками, которые идут к ней на подкрепление… Посему я намерен, пройдя Москву, отступить по Рязанской дороге… Знаю, вся ответственность обрушится на мою седую голову, но я жертвую собой ради блага отечества…»

За каждый правильный элемент ответа – 1 балл. Максимальное количество – 8 баллов.

Задание 12.Решите кроссворд.

По горизонтали: 1. Старец Саровского монастыря. 3. Государственное учреждение, находящееся в личном распоряжении императора. 4. Военный и государственный деятель, шеф жандармов.

По вертикали: 1. Государственный деятель, автор одного из проектов русской конституции, руководитель работ по кодификации законов Российской империи. 2. Президент Академии наук, член Государственного совета, министр просвещения.

За каждый правильный ответ – 1 балл. Максимальное количество – 5 баллов.

Задание 13.Рассмотрите историческую карту и ответьте на вопросы:

1) Назовите войну, боевые действия которой представлены на карте. (1 балл) 2) Назовите правителя России, при котором началась эта война. (1 балл) 3) Назовите правителя России, при котором эта война закончилась (1 балл) 4) Перечислите не менее трёх стран, воевавших против России в данной войне. (2 балла)

Максимальное количество – 5 баллов

Задание 14.Прочитайте отрывок из выступления российского императора перед московскими губернскими и уездными предводителями дворянства и ответьте на вопросы:

«Слухи носятся, что я хочу дать свободу крестьянам; это несправедливо, и вы можете сказать это всем направо и налево; но чувство, враждебное между крестьянами и их помещиками, к несчастию, существует, и от этого было уже несколько случаев неповиновения помещикам. Я убеждён, что рано или поздно мы должны к этому прийти. Я думаю, что вы одного мнения со мною, следовательно, гораздо лучше, чтобы это произошло свыше, нежели снизу».

1) Назовите императора, выступившего с данной речью. (1 балл)

2) Каково отношение выступающего к отмене крепостного права? (1 балл)

3) Почему он считает, что крепостное право лучше отменить «свыше, нежели снизу»? (2 балла)

4) Назовите две попытки предыдущих правителей решить данную проблему. (Указать имя императора и название указов). (4 балла)

Максимальное количество – 8 баллов.

Задание 15. Приведенная ниже таблица связана с историей нашего города.Ознакомьтесь с ее данными.

1) Определите, что именно иллюстрируют цифры в нижней строке таблицы. (2 балла)

2) Какие выводы вы можете сделать, исходя из приведенных цифр? Сделайте два наиболее важных, на Ваш взгляд, вывода. (4 балла)

3) Чем вы можете объяснить данное явление? (2 балла)

Год
???

Максимальное количество – 8 баллов.