Итоги индустриализации в СССР

1. Ознакомьтесь с информацией об итогах индустриализации в СССР (С. 110-111).

2. Проведите ее анализ:

- какие итоги индустриализации раскрывают анализируемые материалы;

- по каким отраслям промышленного производства в 1930-х гг. обеспечивался наибольший рост и как это можно объяснить;

- какова география индустриализации.

3. Какой вывод о степени решенности задач индустриализации Вы можете сделать на основе анализируемых материалов?

Снегирева Л.И. Практикум по отечественной истории. Часть 11. – Томск: Центр учебно-методической литературы ТГПУ, 20

 

Коллективизация в СССР

1. Ознакомьтесь с партийными документами по коллективизации (С.100-102).

2. Найдите в них ответ на вопрос о том, какие задачи коллективизации (выделите 3-4 задачи) ставились руководством страны и как они аргументировались.

3. Изучите разделы учебника по коллективизации и сделайте свое заключение по вопросу: какова же реальная цель коллективизации 1930-х гг.

Снегирева Л.И. Практикум по отечественной истории. Часть 11. – Томск: Центр учебно-методической литературы ТГПУ, 2004.

Коллективизация и крестьянство

1. Ознакомьтесь с документами сборника «Документы свидетельствуют: Из истории деревни до и в ходе коллективизации, 1927-1932» (М.: Политиздат, 1989. – С. 289-290, 371-372, 399-403, 489-490).

2. Выделите и перечислите методы проведения коллективизации с соответствующими иллюстрациями из документов.

3. Сделайте, исходя из выявленных методов проведения коллективизации, вывод о ее характере. Как, на Ваш взгляд, можно объяснить этот характер?

 

Сопротивление сталинизму

1. Изучите извлечение из платформы «Союза марксистов-ленинцев» (С. 117-118).

2. Соберите информацию о руководителе организации М. Н. Рютине.

3. Изучив документ, ответьте на вопросы:

- какие обвинения сталинскому руководству предъявлял М.Н. Рютин (выделите 4-5 позиций);

- какие альтернативы этому курсу он отстаивал.

4. Сформулируйте свое заключение по изученному материалу.

Снегирева Л.И. Практикум по отечественной истории. Часть 11. – Томск: Центр учебно-методической литературы ТГПУ, 2004.

 

35. Великая Отечественная война: «открытия» нацистов о советских людях

1. Изучите извлечение из служебного циркуляра СД «Сообщения из рейха» (С. 507-508).

2. Проведите анализ документа:

- какие «открытия» о советских людях были сделаны в Германии в годы войны и о чем они говорят;

- как можно связать информацию изученного Вами документа с вопросом «почему нацистская Германия проиграла войну».

3. Какой, на Ваш взгляд, исторический урок преподносят документы, подобные циркуляру СД?

Хрестоматия по отечественной истории (1914-1945). – Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1996.

 

36. Великая Отечественная война: одна из дискуссионных страниц

1. Ознакомьтесь с извлечением из открытого письма генерал-лейтенанта А.А. Власова «Почему я стал на путь борьбы с большевизмом?» (С.543-546).

2. Соберите информацию об А.А. Власове

3. Выберите в письме А.А. Власова аргументы (2-3 позиции), сопровождающие его призыв к борьбе с большевизмом при опоре на нацистов, и прокомментируйте их, опираясь на литературу о войне.

4. Определите свое отношение к личности Власова. Он, по Вашему мнению, -

А) патриот;

Б) предатель;

В) другое (укажите).

Свой ответ поясните.

Хрестоматия по отечественной истории (1914-1945). – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1996.

Великая Отечественная война и наука

1. Ознакомьтесь с документом «Из плана основных секретных работ на 1943 г. Академии наук СССР» (С.580-581).

2. Проанализируйте его, ответив на следующие вопросы:

- какой была тематика основных секретных академических работ;

- какой стратегический смысл имело каждое из названных направлений научных разработок, осуществляемых в Академии наук в 1943 г.

3. соберите информацию о двух-трех ученых, имена которых фигурируют в документе (н-р, о А.Е. Ферсмане, И.В. Курчатове, В.Г. Хлопине).

4. Сделайте обобщение по документу и собранной информации в контексте проблемы «как ковалась Победа).

Хрестоматия по отечественной истории (1914-1945). – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1996.