семинар (практикалы) сабатар жоспары
АЗА МЕМЛЕКЕТТІК ЫЗДАР ПЕДАГОГИКАЛЫ УНИВЕРСИТЕТІ
Педагогика жне психология факультеті
Арнайы жне леуметтік педагогика кафедрасы
«ылыми зерттеулерді жоспарлау»
Оу курсы бойынша
семинар (практикалы) сабатар жоспары
Таырыбы:ылыми іс-рекет, оны масаты мен ерекшеліктері
Масаты:ылыми педагогикалык зерттеуді мнін ашу
рал-жабдытар:Венн диаграммасы, кестелер.
Студенттерді білімдерін баылау:
Сратара жауап дайындаыз:
1.ылым ымын сипаттаыз.
2.Білімні ш рамдас бліміне сипаттама берііз.
3.ылыми-педогогикалызерттеу дістемесіні нысанасы не?
4.ылыми-педогогикалы зерттеу дістемес іні пні не?
5.ылым дамуыны механизімі не?
6.ылыми –педогогикалы зерттеу нтижесіне ойылатын талаптарды атаыз.
7.азіргі заманы ылымны ерекшеліктері андай?
Практикалы тапсырма:
- Педагогикалы зерттеуді денгейлері, діснамалы принциптерін жне зерттеу натижелеріні маыналыына байланысты педагогикалы зерттеулерді топтап блді моделін дайынданыз, ысаша берііз.
- ылыма стемдік жргізуге болмайды, йтпесе,ол ылым болудан алады.(Н.И.Вавилов).маынасын тсіндіріп берініз.
- Студентерд ылыми зерттеу жмысыны трлері жне оны оны негізгі нтижелерін сызба трінде бейнелеіз.
дістемелік нсау:
Студенттер сабата «Баспалда» дісімен білімін бекітеді.Жоспар бойынша теориялы материалды еске тусіріп,ындыру мазмнын ой елегінен ткізініз. Дріс материалдарына зейін аударыыз.
сынылан дебиет:
1 Абдыкаримов Б.А., Горелов С.В., Утегулов Б.Б. Основы научных исследований аспирантов и соискателей ученых степеней и званий: учебное пособие. – Павлодар: НИЦ ПГУ им. С. Торайгырова, 2004
2 Ахметова Г. К., Пфейфер Н.Э., Бурдина Е.И. Азбука для начинающего исследователя: метод. пособие. – Павлодар: РИО ПГУ им. С.Торайгырова, 2003.
3. Введение в научное исследование по педагогике/ Под ред. Бабанского Ю.К., Журавлева В.И., Розова В.К. и др. – М. : Просвещение, 1988
4. Герасимов И.Г. Научное исследование. – М. : Политиздат, 1972
Таырыбы:Зерттеу мселесі мен таырыбын анытау-ылыми ізденісті басы
Масаты:Зерттеу жмысы мселені аныталандыын длелдеу.
рал-жабдытар:Кезедерін белгілеуге арналан трлі-тсті стикерлер. А3 аазы.
Студенттерді білімдерін баылау:
1.Мселе(проблема) туралы тсінік.
2.Мселені шыу кздері
3.Таырып оны негіздеу
4.Таырыпа ойылатын талаптар
Практикалы тапсырма:
- Мселені шыу кздеріне байланысты, белгіленген айшылыты зерттеу таырыбында бейнелеуіне сйене отырып, зіізді болашатаы курсты жне дипломды жмысыызды таырыбын анытап, негіздедііз.
- Педагогика діснамасына анытама берііз
- Методологиялы білім рылымыны дегейлерін атаыз
дістемелік нсау:
Саба барысында «Пирамидка» дісі олданылады. Педогогика,психология сздіктерінен мселені (проблеманы) алай тсіндіретінін анытап алыыз.
сынылан дебиет:
1.Баранов Г.В. Проблемы научного метода. – Саратов, 1990
2. Георгиевский А.С. Методология и методика научно-исследовательской работы. – М. : Наука, 1982
3. Герасимов И.Г. Структура научного исследования. – М. : Мысль, 1985.
4.Загвязинский В.И. Методология и методика социально-педагогического исследования. – Тюмень: Друг, 1995
Таырыбы:дебиетпен жмыс жасау ерекшелігі
Масаты:Зерттеу кздерімен жмыс жасауабаыттау
рал-жабдытар:Журнал, кітап, диссертация, зерттеу есебі.
Студенттерді білімдерін баылау:
1. Таырыиты ккейкестілігін негіздеу дсгенді калай тсінесі?
2. Мселе (проблема) туралы тусінік бер.
3. Мселені шыгу кздері неге байланысты деп ойлайсы?
4. Таырып, оны негіздеуге сипаттама берііз.
5. Таырыпа ойылатын талапхарды атаыз
Практикалы тапсырма:
- ылыми эдебиетпен жмыс.
- деби кздерді трлерін талдау
- Мтінмен жмыс (жоспар, кшірме, тезис, аннотация, рецензия, онспет, цитата).
- ылыми тсініктер, ылыми атаулар (терминология)
дістемелік нсау:
Таырып бойынша дріс материалын айталау. Саба барысында «Кубик-рубик» дісі олданылады. Терминологиялы сздікті толтыру.
сынылан дебиет:
1.Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований: (дидактический аспект). – М. : Педагогика, 1982
2.Бектурганова Р.Ч. Исследовательская деятельность учителя на современном этапе. – Алматы, 2002
3.Введение в научное исследование по педагогике/ Под ред. Бабанского Ю.К., Журавлева В.И., Розова В.К. и др. – М. : Просвещение, 1988
4.Закин Я.Х., Рашидов Н. Основы научного исследования. – 2-е изд., испр. и доп. – Ташкент: Укитувчи, 1981
Таырыбы:Курстык жне диплом жмыстарыны ылыми аппараты
Масаты:Курсты жэне диплом жмыстарыны ылыми аппараттарын анытауга багыттау.
рал-жабдытар:жазылып, оралан диплом жмысы.
Студенттерді білімдерін баылау:
1. Курсты жмыстын рылымы
2. Дипломды жмыстыц рылымы
3. Курстык жэне дипломды жмысты рылымдык сэйкестіктері
4. ыльши аппараттары
Практикалы тапсырма:
- Курстык жне дипломдык жмысты ылыми аппаратыны моделін дайындап, оан сипаггама берііз.
- Белгілі бір мселе аясында ылыми тсініктерді тізбегін жасау.
дістемелік нсау:
Теориялы материалдарды еске тсіріп, кіріспеден орын алатын ьшыми аппараттарды бір-бірімен байланыстылыына кіл аударыыз.
сынылан дебиет:
1.Горбатов Д.С. Практикум по психологическому исследованию: учебное пособие. – Самара: Издательский дом «БАХРАХ-М», 2003
2.Егоров В.В., Скибицкий Э.Г. Организация и технология научного исследования. – Новосибирск: ОАО «Новосибирское книжное издательство», 2006
3.Закин Я.Х., Рашидов Н. Основы научного исследования. – 2-е изд., испр. и доп. – Ташкент: Укитувчи, 1981
4.Исследовательская деятельность студентов: учебное пособие/ Авт. – сост. Сальникова Т.П. – М. : Сфера, 2005
Таырыбы:
Масаты:
рал-жабдытар:
Студенттерді білімдерін баылау:
Практикалы тапсырма:
дістемелік нсау:
сынылан дебиет: