ВВВВВВВВ . Особенности ФВ студентов специального отделения.
Специальное отделение комплектуется РёР· студентов, имеюВщих отклонения РІ состоянии Р·РґРѕСЂРѕРІСЊСЏ (РЎРњР“). Учебная РіСЂСѓРїРїР° (РѕС‚ 8 РґРѕ 10 человек РЅР° 1 РїСЂРµВподавателя) формируется обязательно СЃ учетом прежде всего характера заболевания, Р° также физических возможностей Рё пола студентов.
Содержание учебного процесса по ФВ направлено на:
- укрепление здоровья и закаливание организма;
- повышение СѓСЂРѕРІРЅСЏ общей физической работоспособноВсти;
- возможное устранение функциональных отклонений в физическом развитии или ликвидация остаточных явлений после заболеваний;
- приобретение необходимых Рё допустимых СЃ учетом забоВлеваний профессионально-прикладных двигательных СѓРјРµВРЅРёР№ Рё навыков.
Согласно научно-обоснованным рекомендациям, студенВты специального отделения РІ зависимости РѕС‚ характера забоВлевания делятся РЅР° четыре РіСЂСѓРїРїС‹ - Рђ, Р‘, Р’ Рё лечебную.
Р’ РіСЂСѓРїРїСѓ «А» студенты СЃ заболеванием РЎРЎРЎ, дыхательной Рё ЦНС, РјРёРѕРїРёСЏ, воспаление среднего СѓС…Р°. Основным содержанием занятий являются дыхательВные упражнения, строго индивидуально дозируемые С…РѕРґСЊР±Р°, легкий бег, плавание, передвижение РЅР° лыжах Рё тому РїРѕРґРѕР±Вные РІРёРґС‹, позволяющие поддерживать Рё совершенствовать аэробные возможности человека.
Группа «Б» формируется РёР· студентов СЃ заболеваниями РѕСЂВганов пищеварения, печени, почек, половых органов, СЌРЅРґРѕВРєСЂРёРЅРЅРѕР№ системы, Р° также слабовидящие. Рспользуются упражнения РѕСЃРЅРѕРІРЅРѕР№ гимнастики, включенные РІ программы лечения конкретных заболеваний.
Р’ РіСЂСѓРїРїСѓ «В» РІС…РѕРґСЏС‚ студенты СЃ нарушением РѕРїРѕСЂРЅРѕ-РґРІРёРіР°Втельного аппарата, сниженной двигательной С„-цией. Поэтому здесь преобладают упражнения, совершенствующие осанку, ОДА, Р° также РћРРЈ Рё направленно корригирующие ФУ.
Лечебная РіСЂСѓРїРїР° комплектуется РёР· студентов СЃ СЏСЂРєРѕ выраВженными, существенными отклонениями РІ состоянии Р·РґРѕВСЂРѕРІСЊСЏ. Занятия проводятся РёСЃРєР». РїРѕ индивидуальВным лечебным программам Рё методикам. ЗаняВтие ведет специалист РїРѕ ЛФК, имеющий дополнительное медицинское образование. СтуВденты осваивают РЅР° занятиях доступные РёРј разделы учебной программы.
Р’Рѕ всех четырех группах СЃРїРµВциального отделения основными средствами выступают гимнастические упражнения, строго дозируемые С…РѕРґСЊР±Р°, плавание, передвижение РЅР° лыжах, РІРѕР·РјРѕР¶РЅС‹ подвижные отчасти спортивные РёРіСЂС‹. РЁРёСЂРѕРєРѕ используются комплексы дыхательных Рё корригирующих упражнений для устранения морфофункциональных отклонений.
Р’ методическом плане физическая нагрузка РІРѕ всех группах строго Рё индивидуально регламентируется, РёСЃРєР». СѓРїВСЂ. СЃ натуживанием Рё жесткими интервалами отдыха. Моторная плотность невысока, отдых между порциями нагруВР·РєРё должен быть достаточен для восстановления. ЦикличесВРєРёРµ упражнения выполняются СЃ умеренной интенсивностью.
ППФП.
ППФП- вид ФВ человека, , осуществляемый в соответствии с требованиями и особенностями данной профессии.
Задачи ППФП: 1) направленное развитие физических способностей, специфических для избранной профессиональной деятельности; 2) воспитание профессионально важных для данной деятельности психич качеств; 3) формирование и совершенствование профессионально-прикладных У и Н; 4) повышение функциональной устойчивости организма к неблагоприятному воздействию факторов специфических условий трудовой деятельности; 5) сообщение специальных знаний для успешного освоения обучаемыми практического раздела ППФП и применения приобретенных умений, навыков и качеств в трудовой деятельности.