Критерии оценивания творческо-практической работы

Московская олимпиада школьников по технологии

Номинация «Культура дома и декоративно-прикладное творчество»

Дистанционный тур

Учебный год

Класс

Задание 1:Вставьте в текст пропущенные слова и значения.

«Обработка накладного кармана и соединение его с основной деталью»

Верхний срез накладного кармана обрабатывают швом вподгибку с закрытым срезом, выполняя закрепки в начале и конце строчки.

Боковые и нижние срезы кармана подгибают на изнаночную сторону шириной 10 мм, замётывают и приутюживают.

Карман накладывают на основную деталь согласно разметки, прикалывают, примётывают.

Настрачивают на расстоянии от края подгиба кармана 1-5 мм, верхние углы кармана закрепляют двойной обратной строчкой или строчкой в форме треугольника.

8-9 правильных – 5 баллов, 6-7 ответов – 4 балла, 4-5 ответов – 3 балла, менее 4 ответов – 2 балла

Задание 2:Объясните с чем связано происхождение предложенного выражения, что оно обозначает в наше время?

«Выносить сор из избы»

Хорошо известна мудрость о том, что не следует «выносить сор из избы», то есть посвящать посторонних людей в свои семейные тайны. Действительно, крестьяне сор из избы не выносили, не выметали - этому мешали высокие пороги. Мусор считался принадлежностью дома, его сметали в угол и сжигали в печи.

Ответ на первую часть вопроса – 1 балл, полный ответ 2 балла

Задание 3: Выполните салфетку из любого текстильного материала (размер работы 25х25 см с обработанными краями). Декорируйте ее на своё усмотрение, используя различные текстильные материалы, фурнитуру и техники: «батик», «валяние», «вязание», «лоскутная техника», «ковроткачество», «аппликация» и др. в стиле: «гжель»

Сфотографируйте и прикрепите несколько этапов работы и окончательный результат с лицевой и изнаночной стороны.

Выполненная работа оценивается в 20 баллов.

Критерии оценивания творческо-практической работы

№ п/п	Критерии оценки	Максимальный балл
	Работа выполнена, в соответствии с заданием
	В работе использованы разнообразные техники
	Внешний вид (гармоничная цветовая гамма подобранных текстильных материалов и элементов декора)
	Аккуратность выполненной работы (качественная влажно-тепловая обработка изделия)
	Оригинальное использование декоративных элементов
	Качество изнаночной стороны
	Соблюдение правил безопасной работы и правильная организация рабочего места
	Всего

Задание 4:С 1 июля 2015 года вступили в силу поправки в Правила дорожного движения о светоотражающих элементах одежды. Согласно новой формулировке, световозвращающие элементы обязаны иметь те пешеходы, которые переходят дорогу или передвигаются по обочине дороги вне населенных пунктов в темное время суток.
В остальных случаях ношение светоотражательных элементов рекомендуется.

А) Для чего были приняты эти поправки?

2 балла Для безопасности пешеходов. По данным научных исследований применение светоотражателей снижает риск наезда на пешехода в 6,5 раз, - благодаря световозвращающим элементам водитель может увидеть пешехода со значительно большего расстояния и принять меры для предотвращения наезда. В обычной ситуации водитель в темное время суток может заметить человека при ближнем свете фар с расстояния в 30-50 метров. При использовании световозвращателя это расстояние увеличивается до 150 метров, а при движении с дальним светом фар – до 400 метров. http://www.gibdd.ru/news/federal/1698606/

Б) Объясни принцип действия световозвращающих материалов. Укажи источники информации, которые использовались для ответа на вопрос.

2 балла Световозвращающие элементы для пешеходов способны отразить луч света в темноте, не поглощая его. Материалы могут использоваться самые разные, чаще всего это текстильное или синтетическое основание, на которое нанесен поливинилхлорид.

http://fb.ru/article/221753/svetovozvraschayuschie-elementyi-dlya-peshehodov-svoimi-rukami

В) Приведи пример светоотражающих элементов. Укажи источники информации, которые использовались для ответа на вопрос.

2 балла. Делают светоотражатели и в качестве отдельных предметов - как деталь одежды, сумки, где лента или аппликация являются несъемным элементом и нашиты прямо на них.

Светоотражающие брелоки, браслеты, аппликации или полосы из световозвращающей ленты. Возможны картинки, например отсюда https://yandex.ru/images/search?img_url=http%3A%2F%2Fic.pics.livejournal.com%2Fl_stebenkova%2F35816652%2F82810%2F82810_900.jpg&nomisspell=1&text=%D1%81%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B5%20%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%BF%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2&noreask=1&pos=13&rpt=simage&lr=213

По 0,5 балла за каждый элемент и 0,5 балла за источник информации

Задание 5В стихотворении Алана Александра Милна «Баллада о королевском бутерброде» в переводе С.Я. Маршака есть такие строки:
«Никто не скажет, будто я
Тиран и сумасброд,
За то, что к чаю я люблю
Хороший бутерброд.»

Помоги королю позавтракать, для этого выбери рецепт королевского бутерброда и приготовь его.

1) Укажи источник информации.

1 балл, ссылка или книга, проверить работает ли ссылка.

2) Перечисли необходимые продукты, указав их количество.

2 балла Обязательно должны быть хлеб и сливочное масло, остальное согласно источнику из п.1

3) Составь технологическую карту приготовления королевского бутерброда.

4) Приготовь королевский бутерброд, сфотографируй результат каждой технологической операции.

5) По итогам выполнения пунктов 3 и 4 заполни таблицу:

№	Название операции	Продукты	Количество	Последовательность приготовления	Посуда и инвентарь	Фотография

П.3-5 максимально 12 баллов, проверять соответствие технологической карты заявленному рецепту.

Задание 6 *Данное задание выполняется только участниками, выбравшими на очном туре форму участия в олимпиаде «Защита проекта»

Представь проект, который ты подготовил и планируешь защищать на очном туре Московской олимпиады школьников по технологии, заполни таблицу:

Укажи название работы 1 балл



Составь краткое описание работы (не более 10 строк) 3 балла

Сфотографируйте готовую работу в двух ракурсах и прикрепите фотографии:

На фотографиях должно быть понятно какое это изделие, техника и качество выполнения Максимально по 3 балла за каждую фотографию

Всего 10 баллов

Класс

Задание 1:Вставьте в текст пропущенные слова.

«Соединение прямой кокеткой с основной деталью накладным швом»

Срез кокетки перегибают на изнаночную сторону по намеченной линии, замётывают и приутюживают.

Кокетку накладывают на основную деталь, совмещая подогнутый край кокетки с намеченной линией на основной детали. Намётывают и настрачивают на расстоянии, предусмотренном моделью (например _________ мм). Удаляют нитки замётывания и намётывания.

Срезы шва соединения кокетки с основной деталью обмётывают, шов приутюживают.

8-9 правильных – 5 баллов, 6-7 ответов – 4 балла, 4-5 ответов – 3 балла, менее 4 ответов – 2 балла

Задание 2:Объясните с чем связано происхождение предложенного выражения, что оно обозначает в наше время?

«Калачом не заманить»

Пекли в деревне в основном черный, ржаной хлеб. Белый, пшеничный калач считался лакомством, которое могли позволить себе только в праздники и для дорогих гостей. Поэтому, если гостя «калачом не заманить», значит он обижен и причина серьезная.

Ответ на первую часть вопроса – 1 балл, полный ответ 2 балла

Задание 3:Выполните салфетку из любого текстильного материала (размер работы 25х25 см с обработанными краями). Декорируйте ее на своё усмотрение, используя различные текстильные материалы, фурнитуру и техники: «батик», «валяние», «вязание», «лоскутная техника», «ковроткачество», «аппликация» и др. в стиле: «золотая хохлома»

Выполненная работа оценивается в 20 баллов.