Иял жне шыармашылы зарабайланысын айындаыз

Шыармашылы иялмен тыыз байланысты. иялды даму дегейімен ерекшеліктері шыармашылы шін те маызды.Шыармашылыты психологиясы оны барлы наты трлерінде крінеді. Сурет, ылыми, дебиет кркем нерде т.б. Наты адамны шыармашылы ммкіндігін андай факторлар айындайды. Шыармашылыты ммкіндігі адамны білімімен жне оларды абілеттілігімен сипатталады.за уаыт белгілі психологы Т.Рибоны негізделген алгоритмизация мен шыармашылы процесске йретуді ммкін еместігі туралы кзарас стем болды. Алайда бл кзараса кейін кмндана арай бастайды. Бірінші орына шыармашылыа абілеттілікті дамытуа болады деген гипотеза шыты.Аылшын оымыстысы Г.Уоллес шыармашылы процесін зерттеуге тырысты. Нтижесінде ол трт кезіін бліп шыарды:1)дайынды ( идеяны туы);2)пісіп-жетілуі ( концентрация);3)озарение (кенеттен шешім табуы);4)тексеру.Г.С. Альтимуллер шыармашылы міндеттерді шешуді ттас бір теориясын жасап шыарды. Ол шыармашылыты бес дегейін крсетеді. Бірінші дегейді мселесі осы масата тікелей баытталан ралдармен шешіледі. Объекті бл жадайда згермейді. Мндай міндеттерді шешуді ралдары бір ана арнайы саланы шеберінде ана болады. Екінші дегейді міндеттері ежетті эффекті алу шін объектіні згертуді ажет етеді. Мндай трдегі міндеттерді шешуді ралы бір білім саласына жатады. шінші дегейді міндеттері дрыс шешімі жздеген дрыс емес шешімдерді арасында жасырылан. Тртінші дегейді міндеттерін шешуде объекті толытай згереді. Шешімді ылым саласында те сирек кездесетін эффектілермен былыстар арасында іздеуге тра келеді. Бесінші дегейде міндетті шешуде барлы жйе згереді. Мнда ателіктер кп болады. Міндетті шешуді ралы бгінгі кнгі ылымны ммкіндігінен тыс жатуы ммкін. Сондытан да бірінші жаалы ашу керек, содан со жаа ылыми негіздерге сйене отырып шыармашылы міндетті шешу керек.Альтилуллерді пікірі бойынша шыармашылы міндеттерді шешуді маызды дістеріні бірі оларды жоары дегейден тменге тсуі болып табылады. Мысалы: егер тртінші немесе бесінші дегейді міндетін арнайы дістер арылы бірінші немесе екінші дегейге ауыстырса, онда ары арай варианттарды деттегі салмаы асып кетеді. Бндаы бар мселе ізденіс жиегін тез тарылту болып табылады.Осылайша, пайда болан образдарды жеілдігіне еріктілігіне арамастан іс-рекеттерді шыармашылы айта жасалуы иялда зіні задарына баынады жне белгілі бір дістермен жзеге асады. Жаа тсініктер санада болан тсініктерді негізінде анализ бен синтезді арасында пайда болады. иял процессі тсініктерді рамдас бліктерге блінуінен жне оларды жаа йлесімге бірігуімен яни аналитикалы синтетикалы сипат алуымен аныталады. Шыармашылы процесс иялды кнделікті образдарын алыптастырудаы механизмдерге сйенеді.

29. Эмоция туралы жалпы тсiнiк.

Эмоция - бл ерекше психикалы былыс, серiмен бiрге, адамдарды уайым трiнде зiне пайдалы ртрлi былыстар мен заттарды субъективтi баалануы мазмныны крiнiсi. Эмоция адамдара оршаан лемдi тануа баыт-бадар бередi: пайдалы-зияндылыы, негiздi-негiзсiздiлiгi т.б. Кез келген адамда пайда болатын эмоция оны негiзгi iшкi мiрлiк сигналы болып табылады жне келесi ойымен рекетiн басарып бадарлайды..Эмоционалды былыс рылымында ш компоненттi крсетуге болады: пнi, эмоционалды уайым жне ажеттiлiк (мотив-трткiлер).Эмоция пнiне адамны мiрiнде эмоционалды уайымдарды тууына байланысты кез-келген адама мндi былыстарды крiнiсi. Олар мынадай болуы ммкiн: емтиханда алан баа, жмыса кешiгу, табиат былысы, бiреулердi ылыы жне ой-пiкiрлер т.б. Мндай маыналы уаиалар мен жадаяттар эмоциогендiк деп аталады. Бл эмоциогендiк жадайлар кездейсо ойламаан (стихиялы) немесе бiреудi кздеген ойынан тууы ммкiн. Уайымдар эмоция пнiнi мазмнын анытайды.Эмоционалды уайымдар эмоционалды былыстарды негiзгi компонентiн райды, яни адамдардаы эмоциогендiк жадаяттарда кездесетiн атыыстар: тсiнбеушiлiк, шошу, та алу т.б. субьективтi реакциялар туызады. Эмоционалды уайым трлi дегейде саналы жне адамны iшкi рухани лемiн (зейiнiн, ойлауын, есiн, абылдауын), физиологиялы процестерiн (жрек ан—тамырларын, тыныс алу, ас орыту т.б.) згертедi.ажеттiлiк эмоционалды былысты шiншi компонентiн райды. ажеттiлiк адамны iшкi психологиялы негiзi (крсеткiштерi) болып бааланады.орыта айтанда, эмоционалды уайымды адама маыналы ажеттiлiктердi анааттандыру шiн жне адамны мiрлiк трлi жадаяттарыны трткiлерiне субьективтi реакция болып арастырылады.