![]() |
![]() |
||||||
Категории: АстрономияБиология География Другие языки Интернет Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Механика Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Транспорт Физика Философия Финансы Химия Экология Экономика Электроника |
Классификация активных методов обученияВариант 1. (Лившиц А. Л. Методические указания по классификации методов активного обучения / А. Л. Лившиц, Ю. М. Порховник, С. Р. Гидрович. – Ленинград: ЛИЭИ, 1986) Активные методы обучения
имитационные
- проблемные лекции - проблемные семинары неигровые игровые - тематические дискуссии - имитационные - разыгрывание - мозговая атака (штурм, эстафета) упражнения ролей - МАСТАК-технология - групповой тренинг - деловые игры - групповая консультация - индивидуальный (учебные аттес- - педагогические игровые упражнения тренаж (учебный тационные, - презентация тренажер, автома- учебные блиц- - олимпиада тизированные игры, учебные - научно-практическая конференция обучающие системы) мини-игры; - ситуационные проектировоч- методы (case study) ные; исследо- (кейс-технологии, вательские; анализ конкретных организацион- ситуаций) но-деятель- ностные игры поисково-апробационные и инновационные) - игровое проектирование - игровые занятия на машинных моделях (искусственные образовательные среды; компьютерные деловые игры) Пояснения: 1) Неимитационные – отсутствие модели изучаемого процесса или деятельности 2) Метод активного социологического тестирования, анализа и контроля (МАСТАК) разработан Р.Ф. Жуковым и впервые применен в 1971 году в Институте повышения квалификации руководящих работников и специалистов судостроительной промышленности. МАСТАК-технология заключается в разработке и применении пособий, разработанных с использованием метода мозговой эстафеты, содержащих рекомендации по совершенствованию стиля работы в определенных должностях и видах деятельности, например, «МАСТАК-первокурсник», «МАСТАК-диссертант», «МАСТАК-молодой преподаватель» и т.д.
Вариант 2. (разработчик А. М. Смолкин) Активные методы обучения в вузе
- лекция вдвоем - лекция с запланированными ошибками игровые неигровые - лекция-пресс-конференция - деловая игра - коллективная - эвристическая беседа - производственные мыслительная - поисковая лабораторная ситуации деятельность работа - педагогические задачи - ТРИЗ-работа - учебная дискуссия - ситуация-инсценирование - анализ - самостоятельная работа с различной деятельности конкретных литературой ситуаций - семинары - разбор почты - стажировка на рабочем месте [1] Зарукина Е. В. Активные методы обучения : рекомендации по разработке и применению : учеб.-метод. пособие / Е. В. Зарукина, Н. А. Логинова, М. М. Новик. – СПб.: СПбГИЭУ, 2010. – 59 с. |