Баылау сратары
1. Математикадан сыныптан тыс сабаты оыту міндеттерін ата.
2. Математикадан сыныптан тыс саба трлерін оытудаы дидактикалы материалдарды ата.
дебиеттер:
1. Оспанов Т.., Кочеткова О.В., Астамбаева Ж.. Жаа буын окулытары бойынша математиканы оыту дістемесі. 1-4-сыныптар. Алматы: «Атамра», 2005.
2. М.И. Палий. Наглядность при изучении математике – М., 1995.
3. Л.М. Фридман. Наглядность и моделирование в обучении. – М., 1999.
4. М.А Пышкало., Е.Г. Гаврилов. Наглядные пособия по математике – М., 1996.
5. Оспанов Т.. жне т.б Математика. 1 -4-сыныптар..Алматы: «Атамра», 2011
6. Т..Оспанов Т.К, Ш.Х.рманалина, С..рманалина. Бастауыш мектепте математиканы оыту дістемесі. «Фолиант» баспасы, Астана-2007
7. Н.Н. Никитин. Наглядные пособия по математике в начальной школе – М., 1998.
8. Оспанов Т. Математика. Дидактикалы материалдар.4-сынып. Алматы: «Атамра», 2010.
Лекция 28
Сабаты таырыбы: Математикадан сыныптан тыс саба трлерін оытудаы дидактикалы материалдар
Жоспар
1. Бастауыш сыныптарда ызыты тапсырмаларды оытудаы дидактикалы материалдар.
1.Мектепті азіргі кездегі маызды міндеттеріні бірі- баланы логикалы ойлауы мен шыармашылы абілетін дамытып, з бетімен ізденушілігін алыптастыру болып табылады. Осы баытта жмыс істеу барысында , математика сабатарында математикалы ертегілерді олдануды тиімді жатары бар екндігіне кзіміз жетті.
Ертегі – баланы таырыпа деген ызыушылыын арттырады, иялын дамытады. Математика сабаында ертегіні олдану оушыны оу материалдарын тере тсінуін жеілдетеді, зейінін тратандырып, есте сатау абілетін дамытады.
Асыр , ой жне шпті судан ткізу.
Ерте заманда бір адама асыр, ой жне бір бау шпті бірін-біріне жегізбей ,судан алып ту ажет болан. Суды жаасында бір ана айы бар жне айыа лгі адам зімен бірге бір ана орына не асырды , не ойды , не шпті алып те алады. Сонда лгі адам бір бірден андай діспен шеуін суды ары жаына алып те алады?
Шешуі :
Бірінші ойды алып теді, йткені асыр шпті жемейді, екінші шпті алып теді де, ой шпті жемес шін, ойды айта екінші жаа алып теді. Сол жааа ойды алдырып, асырды алып теді. Аырында ойды айтадан алып кетеді.
Бл есеп оушыларды логикалы ойлау абілетін дамытады.
Асыр мен тлкі.
Бір кні асыр мен тлкі бір себет балыты бліп жемекші болыпты.
Сонда асыр:
“Тлкі сен маан араанда есептерді жасы шыарасы ой, балытарды сен блші”- депті. Сонда у тлкі асырды ааулыын, есеп шыара алмайтынын байап, былай дейді:
-Біреуі саан,екеуі маан,шеуі саан, тртеуі маан, бесеуі саан алтауы маан, жетеуі саан сегізі маан, тоызы саан оны маан.
Сонда оларды жегені анша балытан болды?
асыр та сандар :1+3+5+7+9 =25
Тлкіге жп сандар :2+4+6+8+10 =30.
Ал енді математика жне баса тлім –трбиеге байланысты маал –мтелдерге тоталайы.
1)“ыры кісі бір-жа, ыыр кісі бір жа ”
2)“Бір тал кессе –он тал ек”
3)“Оымаан бір бала, оыса екі бала”
4) “Білекті бірді жыар, білімді мыды жыар”
5)“Екеу болса бір-бірімен кеес,біреу болса абырамен кеес”
6)“Бір кн тзын татана, ыры кн слем”
7)“Жзден жйрік,мынан тлпар”
8)“Бір теге беріп жырлатып,мы теге беріп ойдыра алмйды”
9)“Алты жасар бала таа мінсе,алпыстаы шал алдынан шыар”
10)“Екі ошарды басы бір азана сыймас”
11)“ырыты бірі ыдыр”.
лт ойындары лтты асырлар бойы жасаан мраларыны зады бір саласы, халыны игілігіне ызмет ететін, оны жас рпаын жетілдіріп шыдайтын леуметтік педагогикалы ммкіншілігі зор трбие ралы.
Математика сабаында лтты ойындары пайдалану оушыларды аыл-ой белсенділігін трбиелеуді маызды ралы болып табылады. Ойында , оу мен ебек сияты, баланы іс-рекетіні бір трі. Ойын бала шін наыз мір. Срндытын малім математика сабаында лтты ойындарды пайдалану арылы жас блдіршіндерді білімге деген ынта-ыыласын, пнге деген сйіспеншілігін арттырумен бірге з халымызды асырлар бойы салт-дстрін, ата мрасын дамыту, яни пнге деген сйіспеншілдігі, ызыушылдыы алыптастырылады. Халымыз ойындара тек балаларды ойнату дісі деп арамай, жас ерекшеліктеріне сай оларды кзарастарыны, мінез-лыны ,ырыылыы мен тапырлыыны алыптасу ралы деп те ерекше баалаан. Бала кішкентайынан ата-анасыны талап етуімен жне з еркімен р трлі лтты ойындара атысып, зіні икемділігін ,тапырлыын, батылдыын байатан. кінішке орай ,азаты кне лтты ойындарды бір ерекшелігі сонда,оларды сабата, зілісте, сыныптан тыс жмыстара тиімді пайдалануа болады.
Математиканы оытуда бадарламаны негізгі таырыптарын оып-йренгенде олданылатын ойындар оушыларды математикалы ымдарын арттырады. Есептеу дадыларын шыдай тседі, балаларды тапырлыын арттырып, ызыушылыын дамытады, теориялы мселелерді мегеруге жне оларды практикада олдануа машытандырады, жалпы аланда оларды ынтасын арттырады.
лтты ойындарды ткен сабатарда айталау кезінде де олдануа болады. Ол жадайда сабаты мазмнын байыта тседі,балаларды иялдарын озап, зейіндерін кеейте тседі.
Хан талапай” ойыны.
Дидактикалы масаты: Санау дадыларын бекіту. Арты , кем тсінікткрін тиянатау.
ажетті рал-жабдытар: Асы(саны 20).
Мазмны: Ойынды сыныппен жарыс трінде ткізуге болады.
Талапай-ау , талапай.
Табылды ойын, алаай.
Асыты ала шашамыз.
Талапайа басамыз –деп ле шумаын айтып, асыты шашып жібереді.Оушылар шашылан асыты жинап алады. р оушы зіні олындаы асыты сыныппен осыла хормен санап шыады. Асытарды саны аныталан со, салыстыру жмысы жргізіледі. Кім асыты кп жинады?
Нешеу? аншасы арты? сияты сра оя отырып, жеімпаз оушыны мадатайды.