Назовите основные формы бытия.
Задание 2.Выполните задание.
Дайте определения категории истина, ложь, заблуждение. Перечислите критерии истины. Попробуйте указать их преимущества и недостатки. Назовите виды Итины, дайте их характеристику.
Задание 3.
Заполните таблицу: Критерии истины в разных философских концепциях
| Концепция истины | Определение истины | Критерии истины |
| Классическая | ||
| Когерентности | ||
| Прагматическая | ||
| Конвенциональная |
Форма контроля самостоятельной работы:
- Участие в дискуссии.
- Проверка рабочей тетради.
- Проверка списка определений ключевых понятий по данной теме.
Вопросы для самоконтроля по теме: Учение о бытии. Научное познание.
Учение о бытии
1. Раздел философии, изучающий проблему бытия, называется:
а) аксиологией;
б) методологией;
в) онтологией;
г) антологией.
2. Категория «бытие» вводится в философский обиход:
а) Парменидом;
б) Ж.П. Сартром;
в) Аристотелем;
г) Буддой.
3. Понятие … обозначает реальную основу конкретного мира, проявляющуюся в различных формах существования предметов и явлений:
а) пространство;
б) время;
в) сознание;
г) субстанция.
4. В истории философии существовали различные мнения о том, сколько субстанций лежит в основе бытия. Дуалистами называют тех философов, которые:
а) признают первичность одного из двух начал – материального или идеального;
б) считают равноправными как материальное, так и идеальное начала;
в) утверждают необходимость учёта множественности факторов (начал), определяющих развитие мира;
г) варианты б и в верны.
5. Основными формами бытия являются:
а) «взаимодействие между материей и информацией», «выделение и сохранение единства»;
б) материальное, идеальное, человеческое, социальное;
в) объективное, субъективное, имманентное, трансцендентное;
г) сознательное, бессознательное, подсознательное, духовное.
6. Представитель элеатов, Парменид, опровергал существование небытия. Он утверждал, что небытие не существует, потому что оно немыслимо. А немыслимо оно потому, что сама мысль о небытии делает небытие бытием в качестве предмета мысли.
Означает ли это, что «можно мыслить и то, чего нет»? Прав ли Парменид, опровергая существование небытия? Если нет, то в чём ошибочность его суждения? Ответ обоснуйте.
Научное познание
1. Познание в современной философии преимущественно рассматривается как:
а) способности, умения, навыки в определённой области деятельности;
б) значимая информация в аспекте деятельности;
в) объективная реальность, данная в сознании действующего человека;
г) обусловленный практикой процесс приобретения и развития знаний.
2. В современной гносеологии объект познания:
а) существует «сам по себе»;
б) противостоит субъекту познания;
в) в своём определении зависит от концептуальной системы познающего;
г) является частью самопознающего субъекта.
3. Субъект познания в современной гносеологии – это:
а) абстрактный индивид;
б) реальный учёный или философ;
в) технические средства (компьютер, научное оборудование и т.д.);
г) мыслительный коллектив.
4. Практика по своим функциям в процессе познания не является:
а) основой познания и его движущей силой;
б) целью познания;
в) критерием истины;
г) успешной заменой теоретических исследований и научного творчества.
5. Научное познание принципиально отличается от других форм осмысления мира наличием:
а) субъективизма и предвзятости;
б) методов – приёмов, способов организации познавательной деятельности;
в) веры в непогрешимость авторитетных учёных;
г) синкретизма, т.е. слитности материального и идеального, субъективного и объективного, природного и человеческого.
6. Наука как специфический тип духовного производства и социальный институт возникла в эпоху:
а) античности;
б) средних веков;
в) Возрождения;
г) Нового времени.
7. Ученик Пиррона Тимон заявлял: «Я чувствую, что вещь сладкая, но не знаю, сладкая ли она на самом деле». Дайте оценку данному высказыванию. Какое философское направление здесь проявляет себя?
8. Можно ли утверждать, что горы, реки, моря, звёзды и т.д. – это объективная истина? Что вы видите общего и в чём различие понятий «объективная реальность» и «объективная истина»?
9. Проанализируйте следующие определения истины:
– истина – это то, что приносит пользу, способствует карьере;
– истина – это то, что «экономно описывает объект»;
– истина – это то, что согласуется с правилами и законами логики;
– истина – это результат соглашения между людьми;
– истина – это общепринятая точка зрения;
– истина – это процесс верного отражения мира в сознании;
– истина – это то, что ясно и чётко мыслится;
– истина – это правдивое, честное высказывание;
– истина – это положение, которое можно непосредственно подтвердить опытом.
Умения, сформированные у студента после изучения темы:
1.Умеет находить нужную информацию из множества источников.
1. Анализирует и сопоставляет различные точки зрения на философию.
3.Умеет из множества мнений выбрать самое существенное.
4.Способен делать выводы и умозаключения.
5.Находит аргументы и факты для подтверждения своего мнения.
6. Умеет ориентироваться в наиболее общих философских проблемах
бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе
формирования культуры гражданина и будущего специалиста;
7. Умеет сформулировать представление об истине и смысле жизни.
8.Умеет связывать философию со своей будущей профессиональной деятельностью
Самостоятельная работа №6
Задания для самостоятельного выполнения:
Задание 1.Дайте определение понятиям«Сознательное и бессознательное. Основные идеи психоанализа З. Фрейда и К. Юнга», «Сознание, мышление, язык
Задание 2.Дайте определение профессиональной морали. В чем ее особенности? Назовите отношения, регулируемые профессиональными моральными кодексами.
Форма контроля самостоятельной работы:
- Участие в дискуссии.
- Проверка рабочей тетради.
- Проверка списка определений ключевых понятий по данной теме.
Вопросы для самоконтроля по теме: Проблемы человека в социальной философии. Философия глобальных проблем
Будущее человечества