Общее количество вопросов 60 1 страница

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Новосибирский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

(ГБОУ ВПО НГМУ Минздрава России)

 

 

Педиатрический факультет

Кафедра гистологии, эмбриологии и цитологии

 

ИТОГОВЫЙ ТЕСТ

 

По дисциплине «Гистология, эмбриология, цитология»

Индекс Б1.Б.19

 

Направление подготовки/специальность 31.05.02 Педиатрия

Квалификация (степень) Врач-педиатр общей практики

Форма обучения очная

 

Курс 2

 

Семестр 3

Структура теста
Объем банка тестовых заданий
из них:
открытой формы
закрытой формы
на упорядочение
на соответствие
Контрольный тест (заданий)
Предполагаемое время тестирования (мин)

 

Итоговый тест является частью учебно-методического комплекса дисциплины «Гистология, эмбриология, цитология» по специальности 31.05.02 «Педиатрия».

 

Итоговый тест разработали:

 

Фамилия И.О.	Должность	Ученая степень, ученое звание	Кафедра
Залавина С.В.	профессор	д.м.н., доцент	гистологии, эмбриологии и цитологии
Склянов Ю.И.	профессор	д.м.н., профессор	гистологии, эмбриологии и цитологии
Машак С.В.	профессор	д.м.н., профессор	гистологии, эмбриологии и цитологии
Правоторов Г.В.	профессор	д.б.н., профессор	гистологии, эмбриологии и цитологии
Сажина Т.В.	профессор	д.м.н., доцент	гистологии, эмбриологии и цитологии
Саматова И.М.	доцент	к.м.н., доцент	гистологии, эмбриологии и цитологии
Саломеина Н.В.	доцент	к.м.н., доцент	гистологии, эмбриологии и цитологии
Дубинина Н.Н.	доцент	к.б.н., доцент	гистологии, эмбриологии и цитологии
Попп Е.А.	доцент	к.м.н., доцент	гистологии, эмбриологии и цитологии
Бычкова Н.А.	доцент	к.м.н., доцент	гистологии, эмбриологии и цитологии
Цыцорина Т.Н.	ст. пр.	к.м.н.	гистологии, эмбриологии и цитологии

 

 

Итоговый тест рассмотрен и одобрен на заседании кафедры Гистологии, мбриологии и цитологии
Протокол № 12 от «03» июня 2015 г.

 

Зав. кафедрой ________________________ д.м.н. проф. Залавина С.В.

 

 

Итоговый тест рассмотрен и одобрен на заседании цикловой методической комиссии

по морфологическим дисциплинам

Протокол № 4 от «15» июня 2015 г.

 

Председатель ЦМК ________________________ д.м.н. проф. Залавина С.В.

 

Описание структуры тестового материала

 

Дисциплина	Раздел	Дидактическая единица
Гистология, эмбриология, цитология.	Гистологическая техника - 2	Гистологическая техника - 2
Цитология - 2	Цитология и методы цитологии - 2
Эмбриология - 3	Половые клетки, оплодотворение, дробление - 1
Гаструляция - 1
Ранний эмбриогенез человека - 1
Общая гистология - 15	Эпителиальные ткани 2
Кровь 3
Кроветворение 2
Собственно соединительные ткани 2
Опорные ткани 2
Мышечные ткани 2
Нервная ткань 2
Частная гистология - 33	Органы нервной системы 2
Орган зрения, обоняния 2
Орган слуха, равновесия 2
Сердечно-сосудистая система 3
Дыхательная система 2
Кожа и ее производные 2
Органы кроветворения и иммунной защиты 3
Центральные органы эндокринной системы 2
Периферические органы эндокринной системы 2
Органы ротовой полости 2
Печень, поджелудочная железа 3
Мочевыделительная система 3
Мужская половая система 2
Женская половая система 3
	Особенности детского возраста - 5	Гистологические особенности детского возраста 5

Общее количество вопросов 60

Критерии оценивания итогового тестового контроля:

69% правильных ответов и менее «неудовлетворительно»,

70-79% - «удовлетворительно»,

80-89% - «хорошо»,

90-100% - «отлично».

 

 

V1: МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ В ГИСТОЛОГИИ, ЭМБРИОЛОГИИ И ЦИТОЛОГИИ

V2: Гистологическая техника

I:

S: Извлечение из клеток органелл для микроскопического исследования возможно при использовании метода:

I:

S: Процедура дегидратации гистологического материала в спиртах с восходящей концентрацией необходима для:

I:

S: Для микроскопического исследования митотического цикла клеток применяют красители:

I:

S: Прижизненное исследование микроскопических объектов возможно при использовании метода микроскопии:

I:

S: Разрешающая способность современного светового микроскопа (в видимой области спектра) составляет:

I:

S: Непрерывное перемещение пучка электронов по поверхности наблюдаемого объекта применяется в методе микроскопии:

I:

S: Поток электронов пропускают сквозь ультратонкий срез при использовании метода микроскопии:

I:

S: Метод микроскопии, позволяющий изображения прозрачных, бесцветных живых объектов и неокрашенных структур видеть контрастными:

I:

S: Установите соответствие определяемых структур и используемых для этого реактивов:

L1: ядра клеток, рибосомы

L2: митохондрии, коллагеновые волокна

L3: липидные включения

I:

S: Использование маркированных антител лежит в основе метода(ов):

I:

S: Оксифильно окрашиваются следующие структуры:

I:

S: Метод, в основе которого лежит количественное изучение строения микроскопических объектов, называют ###.

I:

S: Для усиления контрастности микроскопических объектов применяют:

I:

S: Базофильно окрашивается цитоплазма с высоким содержанием:

I:

Q: Установите правильную последовательность этапов изготовления гистологических препаратов:

I:

S: Для сохранения микроскопических структур в состоянии, близком к прижизненному, проводят:

I:

S: Установите соответствие определяемых веществ и выявляющих их реактивов:

L1: нуклеиновые кислоты

L2: полисахариды

L3: нейтральные жиры

I:

S: Использование меченых атомов лежит в основе метода (ов):

I:

S: Установите соответствие оптимальной толщины среза для микроскопического метода:

L1: 30-50 нм

L2: 5-8 мкм

L3: 10 мкм

I:

S: К осветительной части микроскопа относят:

I:

S: К оптической части микроскопа относят:

I:

S: Структуры, воспринимающие основные красители (гематоксилин, азур 2), называют ###.

I:

S: Ацидофильными называют структуры, воспринимающие красители:

I:

S: Наиболее распространенным фиксатором материала для световой микроскопии является раствор:

I:

Q: Расположите в правильной последовательности химические реактивы (вещества), необходимые для приготовления парафиновых блоков:

I:

S: Прибор, позволяющий делать тонкие срезы с парафиновых блоков, называется ###.

I:

S: Гематоксилин окрашивает ядра клеток из-за присутствия в них:

I:

S: При микроскопировании гистологического среза на большом увеличении (объектив х40) используют:

I:

S: Заключение окрашенных срезов в синтетическую среду (бальзам) проводят с целью их:

I:

S: Выберите 4 элемента, принадлежащие к механической части светового микроскопа:

I:

S: На рисунке ядра окрашены:

 

I:

S: На рисунке цитоплазма окрашена:

 

I:

S: Данное изображение можно увидеть в микроскоп:

 

 

I:

S: Данное изображение можно увидеть в микроскоп:

 

I:

S: Данное изображение получено с помощью микроскопии:

I:

S: Метод гистологического исследования, для которого используется встроенная в окуляр

сетка с нанесенными на нее точками (или фигурами), называется:

 

I:

S: На рисунке изображен:

 

 

I:

S: Данный прибор используется для:

 

 

I:

S: На рисунке изображен микроскоп:

 

I:

S: Использование меченых антител, приводящее к окрашиванию клеток, лежит в основе метода:

 

 

 

I:

S: Выберите этап приготовления гистологических препаратов, для которого используется формалин:

 

 

I:

S: Под цифрой 1обозначен:

 

 

 

I:

S: Под цифрой 5обозначен:

 

 

I:

S: Под цифрой 11 обозначен:

 

 

 

I:

S: Конденсор обозначен под цифрой:

 

 

I:

S: Выберите структуры, составляющие оптическую систему микроскопа:

 

 

 

 

 

 

I:

S: Выберите структуры, составляющие осветительную систему микроскопа:

 

 

I:

S: Процедура фиксации гистологических образцов, необходима для:

I:

S: Разрешающая способность микроскопа:

I:

S: Максимальная контрастность гистологических структур достигается с помощью процедур:

I:

S: Поток электронов пропускают сквозь ультратонкий срез при микроскопии:

I:

S: Прижизненное исследование микроскопических объектов возможно при использовании метода микроскопии:

 

 

V1: ЦИТОЛОГИЯ

V2: Цитология и методы цитологии

I:

S: Основоположником клеточной теории является:

I:

S: Наука о строении и функциях клеток называется:

I:

S: У соматических клеток жизненный цикл включает два состояния митоз и ###.

I:

S: В ядрах соматических клеток набор хромосом:

I:

S: В соматических клетках человека число хромосом составляет:

I:

S: В ходе митоза хромосомы расходятся к противоположным полюсам клетки во время:

I:

S: Процесс становления специфической формы и функций у клетки называется ###.

I:

S: Процесс дифференциации и специализации клеток во время клеточного цикла происходит на этапе:

I:

Q: Правильная последовательность стадий митоза от его начала:

I:

S: Механизмом запрограммированной и физиологически обусловленной гибели клеток служит:

I:

S: Установить соответствие между органеллами клетки и их функциями:

L1: общего назначения

L2: специального назначения

I:

S: Установить соответствие между органеллами клетки и их функциями:

L1: общего назначения

L2: специального назначения

I:

S: Мембранное строение имеют органеллы:

I:

S: Мембранное строение характерно для:

I:

S: Мембранное строение имеют органеллы:

I:

S: Цитоскелет образован:

I:

S: Синтез лизосомальных ферментов осуществляется в:

I:

S: Местом расщепления полимеров, поступающих в клетку, до мономеров является:

I:

S: Аппарат внутриклеточного переваривания представлен:

I:

S: Центриоль - это:

I:

S: Функции «энергетических станций» клетки выполняют:

I:

S: Ионные насосы клетки локализуются в:

I:

S: На свободных рибосомах и полирибосомах синтезируются:

I:

S: Установить соответствие между органеллами клетки и их функциями:

L1: зернистая цитоплазматическая сеть

L2: гладкая цитоплазматическая сеть

L3: комплекс Гольджи

I:

S: Включения гликогена в цитоплазме являются:

I:

S: Активный перенос ионов в цитоплазму клетки из окружения осуществляется:

I:

S: Поступление белков в клетку происходит путём:

I:

S: Процесс активного и направленного передвижения клеток в составе тканей и органов называется ###.

I:

S: Десмосомы служат для:

I:

S: Газообмен в клетке происходит с помощью:

I:

S: Субъединицы рибосом образуются в:

I:

S: Современная модель строения ДНК разработана учёными:

I:

S: Наиболее распространённый способ деления соматических клеток у человека:

I:

S: Выращивание и размножение живых клеток и тканей, извлечённых из организма для исследовательских или клинических целей- это методы ### клеток.

I:

S: Регуляторные взаимодействия между клетками одного типа или клетками в рамках одной ткани обеспечиваются молекулами:

I:

S: Изменения генетического материала клеток, вызванное естественными или искусственными причинами, называются ###.

I:

S: Совокупность всех генов данного организма, называются ###.

I:

S: Редупликация ДНК и возникновение тетраплоидности клетки происходит на стадии:

I:

S: Установить соответствие по способам информационно-регуляторных межклеточных взаимодействий:

L1: аутокринное

L2: паракринное

L3: эндокринное

L4: нервное

L5: нейроэндокринное

I:

S: Стрелкой с вопросом обозначена:

I:

S: Стрелкой с вопросом обозначен:

I:

S: Стрелкой с вопросом обозначены:

I:

S: Стрелкой с вопросом обозначена:

 

 

I:

S: Стрелкой с вопросом обозначены:

 

 

I:

S: Стрелкой с вопросом обозначена:

 

I:

S: Стрелкой с вопросом обозначена структура ядра:

 

 

I:

S: Стрелкой с вопросом обозначена структура ядра:

I:

S: Стрелкой с вопросом обозначена структура митохондрии:

 

I:

S: Активный захват и поглощение клетками крупных объектов (более 150 нм), называются ###.

I:

S: Уплощенные мембранные структуры, связанные в сети, несущие на наружной поверхности рибосомы, обеспечивают синтез и транспортировку секреторных белков, называются ###.

I:

S: На рисунке обведён кружком способ информационно-регуляторных взаимодействий между клетками одного типа:

I:

S: На рисунке обведён кружком способ информационно-регуляторных взаимодействий между клетками разного типа:

 

I:

S: На рисунке обведён кружком способ информационно-регуляторных взаимодействий между клетками разного типа посредством гормонов:

I:

S: На рисунке обведён кружком способ информационно-регуляторных взаимодействий между клетками разного типа с помощью синапсов:

 

I:

S: Кружок с вопросительным знаком указывает на межклеточные соединения, запирающих промежутки между смежными клетками:

 

 

I:

S: Кружок с вопросительным знаком указывает на тип межклеточных соединений прикрепляющих смежные клетки друг к другу:

 

 

I:

S: Кружок с вопросительным знаком указывает на тип межклеточных соединений, обеспечивающих обмен информацией между смежными клетками:

 

 

V1: ЭМБРИОЛОГИЯ

V2: Половые клетки, оплодотворение, дробление

I:

S: У зрелых половых клеток отсутствует свойство:

I:

S: Акросома спермия является производной:

I:

S: Дробление бластомеров происходит:

I:

S: Яйцеклетка с равномерным распределением желтка называется ###.

I:

S: Дробление зиготы человека полное:

I:

S: Итогом дробления зиготы человека является ###.

I:

S: Кортикальная реакция запускается:

I:

S: Характер дробления зиготы зависит от:

I:

S: Дискобластула образуется в результате дробления:

I:

S: Установите соответствие между типами яйцеклеток и представителями хордовых:

L1: ланцетник

L2: амфибии

L3: птицы

L4: плацентарные млекопитающие

I:

S: При слиянии женского и мужского пронуклеусов образуется ###.

I:

S: При акросомальной реакции происходит выделение:

I:

S: Функция кортикальных гранул - это:

I:

Q: Правильная последовательность стадий взаимодействия гамет при оплодотворении:

I:

S: Бластоциста образуется в результате:

I:

S: Кортикальные гранулы:

I:

Q: Последовательность оболочек яйцеклетки млекопитающих:

I:

S: Стрелка указывает на структуру сперматозоида:

 

 

I:

S: Стрелка указывает на структуру ооцита:

I:

S: Стрелка указывает на структуру ооцита:

 

I:

S: Стрелка указывает на структуру сперматозоида:

 

I:

S: Стрелка указывает на структуру сперматозоида:

 

 

I:

S: Стрелки указывают на структуру сперматозоида:

 

 

 

I:

S: Стрелка указывает на структуру сперматозоида:

 

I:

S: Стрелка указывает на структуру сперматозоида:

 

 

 

I:

S: Представлен тип дробления:

 

 

I:

S: Представлен тип дробления:

 

I:

S: Представлен тип бластулы:

 

I:

S: Представлен тип бластулы:

I:

S: На схеме представлен тип бластулы:

 

 

I:

S: Представлен тип бластулы:

 

 

I:

S: Стрелка указывает на структуру бластулы:

 

I:

S: Стрелка указывает на структуру бластулы:

 

I:

S: Стрелка указывает на структуру бластулы:

I:

S: Стрелка указывает на структуру бластулы:

I:

S: Стрелка указывает на структуру бластулы:

 

I:

S: Стрелка указывает на структуру бластулы:

I:

S: Стрелка указывает на структуру бластулы:

 

I:

S: Стрелка указывает на структуру бластулы:

 

I:

S: Стрелка указывает на структуру бластулы:

 

 

V2: Гаструляция

I:

S: Первичные пласты клеток в ходе эмбриогенеза, отличающиеся топографией и направлением развития, называют ###.

I:

S: В состав мезодермы входят:

I:

S: В состав осевого комплекса зачатков входит:

I:

Q: Правильная последовательность процессов в эмбриогенезе:

I:

S: В состав сомитов зародыша входят:

I:

S: Нервная пластинка располагается в составе:

I:

S: Первая фаза гаструляции у эмбриона человека завершается образованием:

I:

S: Установите соответствие эмбриональных зачатков с их тканевыми производными:

L1: склеротом

L2: миотом

L3: дерматом

I:

S: Первая фаза гаструляции у зародыша человека осуществляется:

I:

S: В итоге гаструляции у млекопитающих образуется:

I:

Q: Правильная последовательность основных стадий развития млекопитающих:

I:

S: Производное миотома:

I:

S: Производное склеротома:

I:

S: Производное дерматома:

I:

S: Производное висцерального листка спланхнотома:

I:

S: Производное энтодермы:

I:

S: Производное эктодермы:

I:

S: В результате нейруляции в эмбрионе происходит образование:

I:

S: Стрелка указывает на структуру:

 

 

 

I:

S: Стрелка указывает на структуру:

 

 

 

I:

S: Стрелка указывает на структуру:

 

 

 

I:

S: Стрелка указывает на структуру:

 

 

I:

S: Стрелка указывает на структуру:

 

 

I:

S: Стрелка указывает на структуру:

 

I:

S: Стрелка указывает на структуру:

 

I:

S: Стрелка указывает на структуру:

 

 

I:

S: Стрелка указывает на структуру:

 

 

I:

S: Стрелка указывает на структуру:

 

 

I:

S: Стрелка указывает на структуру:

 

 

I:

S: Стрелка указывает на структуру: