Функції дидактичних електронних ресурсів у навчанні молодших школярів

Лабораторна робота № 1

Мета: ознайомитися з функціями дидактичних електронних ресурсів, які сприяють формуванню позитивного ставлення дитини до процесу і результату навчання, а також забезпечують успішності школяра у засвоєнні змісту навчання.

Завдання до лабораторної роботи:

1. Вкажіть чотири групи функцій дидактичних електронних ресурсів:

 

2. Проаналізуйте зміст вказаних функцій дидактичних електронних ресурсів:

адаптаційна, відслідковування і схвалення успішних дій учня; візуалізації, забезпечення своєчасної допомоги в опануванні змісту навчання, інтеграційна, компенсаторна, корекції набутих знань й умінь, реалізації зв’язку змісту навчання з життям, розвитку власних мотивів школяра до виконання навчальних дій, створення сприятливого емоційного фону, тренінгова.

 

Заповніть схему шляхом поділу їх на дві групи: група функцій, що сприяють формуванню позитивного ставлення дитини до процесу і результату навчання, і друга група - функції, що сприяють забезпеченню успішності школяра у засвоєнні змісту навчання:

 

 

3. Визначте, на реалізацію якої основної дидактичної функції спрямовано електронний ресурс, якщо він містить компоненти:

 

Компоненти, які містяться в ресурсі	Функція
Інтерактивні моделі, з якими учень може маніпулювати
Наявність призових елементів
Можливість самостійно вибрати рівень трудності завдань
Відеофрагменти навчального характеру
Вправи для виконання, кожне виконане завдання супроводжується перевіркою його правильності
Гарний дизайн ресурсу
Інформаційні матеріали з теми вивчення
Схеми й графіки, які містять систематизований матеріал
Атрибути, що супроводжують завдання (кошик, автомобілі, які їдуть із двох міст тощо)
Дублювання тексту завдання звуком, і текстом
Ігровий сюжет

 

4. Розгляньте запропоновані дидактичні електронні ресурси для молодших школярів.

4.1. Надайте їм стислу характеристику.

№	назва	Автор	Предмет, клас	Тема
1	Учись рисуя
2	Мир информатики
3	Обучение с приключением
4	Математика на планете счетоводов
	Мишка Мия. Юный дизайнер
	Learn English Kids (http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en)
	За вибором…(див. Технічне забезпечення курсу «Сходинки до інформатики»)
	За вибором…(див.Технічне забезпечення курсу «Сходинки до інформатики»)

4.2. Проаналізуйте ступінь реалізації дидактичних функцій в запропонованих ресурсах й позначте балами від 0 до 5, при цьому бал 5 ставиться функції, яка превалює у ресурсі.

Заповніть таблицю (від 0 до 5)

	формування позитивного ставлення до процесу і результату навчання	забезпечення успішності школяра у засвоєнні змісту навчання

 

 

5. Зробіть висновок з лабораторної роботи.

 

1. Ми ознайомились з наступними функціями дидактичних електронних ресурсів:

 

2. Функції, які сприяють формуванню позитивного ставлення дитини до процесу і результату навчання:

 

3. Функції, які забезпечують успішності школяра у засвоєнні змісту навчання: