D) дидактика, трбие теориясы, мектеп педагогикасы;Е) валелогия, леуметтік педагогика, дидактика.

25.5-8 сынып оушыларыны арым-атынасына сер етушілер:

В) жолдастарыны пікірі;

26.Жеке тланы дамуындаы негізгі озаушы кш-...

А) арама-айшылы;

27.Адамгершілік трбиесіні міндеттерін крсетііз.

D) моральды ндылытар жйесін алыптастыру, мінез-лы ережелерін мегерту;

28.Трбие принципіне жатады:

С) трбиені оамды баытта болуы;

29.Трбие дісіне жататындар:

А) педагогикалы талап;

30.Оушыларды мінез-лы жне іс-рекетін ынталандыру дісіне жататындар:

С) мадатау;

 

Педагогика

5-нса

1.Оыту процесіні жалпы задылыын крсетііз.

Е) барлы жауап дрыс.

 

2.Экологиялы трбиені міндеті-

С) табиата ыпты арым-атынас алыптастыру жне табиатты орау іс-рекетін йымдастыру;

3.Эстетикалы трбие тланы...

А) семдік сезімін дамытады;

4.Сынып жетекшісі растыратын негізгі жаты:

D) трбие жмысыны жоспары;

5.Оушыларды трбиелейтін бастапы бірлестік -...

Е) жым.

6.Оушылар жымын трбиелеу жніндегі негізгі ызмет кімге жктеледі:

А) сынып жетекшісіне;

7.Педагогикалы бiлiмнi мазмны мынадай блiмдерден трады:

B) жалпы мдени, психологиялы-педагогикалы, пндiк;

8.Жеке адамды жымда трбиелеуді бірізді педагогикалы теориясын жасаан:

С) А.С. Макаренко;

9.А.С. Макаренко балалар жымын дамытуда келесі перспективаларды айындайды:

В) жаын, орта, алыс;

10.ткен материалды жаа материалмен байланыстыратын оытуды дидактикалы принципі:

В) бірізділігі;

11.Трбиені тсілдеріне жататындар:

А) сендіру, жаттыу, ынталандыру;

12.Сынып жетекшісіні функцияларына жататындар:

С) трбиелік, йымдастырушылы;

13.Тланы леуметтендіру институтына жататындар:

А) отбасы, мектеп, бала баша;.

14.Нысана, кру арылы абылданатын дидактикалы принцип-

А) оытуды крнекілігі;

15.Білім мазмнындаы ылымны жетістігін амтитын оыту принципі:

В) ылымилыы;

16.зін-зі трбиелеу дісі-

В) зін баса адамны орнына ою;

17.Саба жоспары андай жоспар негізінде рылады?

А) кнтізбелік-таырыпты;

18.«Не шін, нені жне алай оыту» ажеттігін арастыратын ылыми жйе:

А) дидактика;
19.Сынып-саба жйесін жасаан педагог:

С) Я.А.Коменский;

20.Сабаты йымдастыруа кірмейтін формалар-

В) й тапсырмасын орындау;

21.Дидактика, бл:

Е) оытуды жалпы теориясы.

 

22.Трбие тсілдеріне жатпайтындар:

С) трбие сааты, жоспары;

23.Оу бадарламасында крсетіледі:

А) белгілі пнді оытуа блінген саат саны, пнмазмны мен білім клемі;

24.Оыту процесіні жалпы задылыын крсетііз.

С) оушыны танымды белсенділігі артан сайын, оыту сапасы жоарылайды;

25.Мектептегі оытуды йымдастыруды негізгі формасы:

А) саба;

26.дістерді білім кзіне арай жіктеуді сынан педагогтар:

А) И.Т.Огородников, С.И.Перовский;

27.Дидактиканы зерттеу объектісі -...

В) оу процесі жне оны задылытары;

28.Оыту дістеріне мыналар жатады:

А) ауызша баяндау, крнекілік, практикалы дістер;

29.Педагогика алашыда мына ылым саласынан дамыды:

В) философия;

30.Адамны аиатты фактілер, тсініктер, ымдар арылы бейнелеуі, бл:

D) білім;

 

 

Педагогика

 

6-нса

1.Оу процесін йымдастыруа атысты ережелер:

В) оытуды принциптері;

2.Трбиені мазмнын райтын ымдарды крсетііз.

А) дене трбиесі, адамгершілік трбиесі;

3.Білім берудегі Р мемлекеттік саясатыны принциптеріне жатпайтындар:

В) ерлер мен йелдерді блек оытылуы;

4.Практикалы ызметті бірнеше рет айталануы нтижесінде жетілдірілген трі, бл:

С) дады;

5.Оу пндеріні рамы р жыл сайын андай жатпен реттеледі?

D) оу жоспарымен;

6.Білім мазмныны базалы компоненттерін крсетііз.

А) білім, іскерлік, дады;

7.Мегерілген білімні клемі мен ойды даму дегейі бойынша білімні жіктелу ретін крсетііз.

В) бастауыш, орта, жоары білім;

8.Оу-трбие жмысыны нтижесін баалау жне есепке алудаы негізгі масат -...

Е) педагогикалы іс-рекетті алдыы тжірибелерін анытау, зерттеу жне тарату.
9.Трбиені йымдастыру формаларын крсетііз.

А) жымды, жеке дара, топты;

10.Педагогикалы процесті негізгі компонентеріне жатпайды?