Лист оценки эффективности профессиональной деятельности педагога – психолога, логопеда

Преподаватель_________________Джолдугулова Надия Анварбековна, педагог – психолог ____________________

^{Ф.И.О., должность}

№ п/п	Наименование показателя		Личный балл учителя
МО	комиссия
	1. Качество коррекционно – развивающей работы
1.1	Результативность коррекционно – развивающей работы	Положительная динамика - 3 б. Стабильные результаты – 2 б.
1.2	Своевременное и качественное ведение банка данных детей, охваченных различными видами контроля	5 б.
1.3	Формирование банка методик диагностического инструментария и коррекционно – развивающих программ	3 б.
1.4	Организация просветительской деятельности для родителей и педагогов с целью пропаганды психологических знаний, оказание помощи в оптимизации учебной деятельности	3 б.
1.5	Высокое качество подготовки и проведения занятий с использованием разнообразных форм и методов обучения (по результатам внутришкольного контроля)	До 8 б.
	2. Использование современных образовательных технологий в процессе коррекционно – развивающей работы
2.1	Использование ИКТ в процессе развивающих занятий	Применение готовых мультимедийных продуктов – 3 б. Создание собственного мультимедийного материала – 5 б. Использование интерактивного оборудования – 5 б.
2.2	Системное использование проектных, исследовательских и других развивающих образовательных технологий в процессе коррекционно – развивающей работы	3 б.
2.3	Апробация новых методик и программ	3 б.
	3. Научно – методическая и опытно – экспериментальная дятельность направленная на повышение качества образования
3.1	Участие педагогов в НПК, семинарах различных уровней; выступление с докладом, открытые уроки, проведение мастер – классов	На муниципальном – 3 б. На региональном – 4 б. На всероссийском - б. На международном – 8 б.
3.2	Участие в профессиональных конкурсах	На городском - участие – 4 б. - 3 место - 6 б. - 2 место – 8 б. - 1 место – 10 б. Гранты - мера – 8 б. - губернатора – 10 б. - президента – 12 б.
3.3	Уровень активности в деятельности муниципальных МО	2 б.
3.4	Взаимодействие с методическими центрами, ВУЗами (работа в составе творческих групп, заключение договоров, привлечение педагога для лекционных занятие, участие в роли куратора психологической практики студента в ОУ)	4 б.
3.5	Обобщение и распространение собственного педагогического опыта	На муниципальном уровне – 5 б. На региональном уровне – 8 б. На всероссийском – 12 б.
3.6	Наличие публикаций	На муниципальном – 3 б. На региональном – 5 б. На всероссийском – 8 б.
3.7	Участие педагогов в экспертной работе: Участие в аттестации педагогических кадров аккредитации ОУ в качестве эксперта и в жюри конкурсов, олимпиад	3 б.
3.8	Ведение работ в условиях проведения эксперимента в рамках федеральных, региональных и иных утвержденных программ	На муниципальном уровне – 3 б. На региональном уровне – 5 б. На всероссийском – 7 б.
3.9	Повышение профессионального мастерства через взаимопосещаемость занятий (не менее 3-х за полугодие)	2 б.
	4. Позитивные результаты внеурочной через достижения учащихся
4.1	Ведение предметных кружков	3 б.
4.2	Участие в конкурсах, конференциях	На муниципальном уровне – 2 б. На региональном уровне – 3 б. На всероссийском – 5 б. На международном – 7 б.
4.3	Достижение учащихся во внеурочной деятельности по предмету (призовые места в конкурсах, конференциях, соревнованиях, олимпиадах)	На муниципальном уровне – 2 б. На региональном уровне – 3 б. На всероссийском – 5 б. На международном – 7 б. (за каждого участника)
4.4	Вовлечение учащихся в создание мультимедийных продуктов, проектов, презентаций	За каждый продукт – 3 б.
	5. Позитивные результаты деятельности по выполнению воспитательной функции
5.1	Работа по привлечению учащихся к общественно – значимой ддеятельности	Акции, субботники – 5б. Дежурство учащихся по школе – 3б. Социальное проектирование – 10б
5.2	Оказание помощи в формировании классной воспитательной системы	5 б.
5.3	Организация учебно-тематических экскурсий, центра тестирования при городском центре занятости	5 б.
	6. Создание здоровьесберегающей среды и комфортных условий обучения
6.1	Организация образовательного процесса в соответствии с САНПиНами и требованиями охраны труда	Чистота и порядок в кабинете, сохранность имущества, озеленение, соблюденеи норм САНПиНа – 2 б. Систематическое наполнение кабинета наглядностью, привлечение внебюджетных средств на развитие кабинета – 5 б.
6.2	Благоприятный психологический климат (по результатам мониторинга) отсутствие отрицательной динамики состояния здоровья обучающихся	3 б
6.3	Создание здоровьесберегающей среды - использование в учебном процессе здоровьесберегающих технологий	1 б.
	7. Публичное признание достижений
7.1	Признанаие высокого профссионализма учителя обучающимися и их родителями и педагогичским сообществом	Наличие фиксированных позитивных отзывов в адрес учителя, публикаций о нем со стороны родителей, учащихся, педагогов (результаты анкетирования, опроса, рейтинги и пр.) – 3 б. Отсутствие подтвержденных жалоб на учителя – 1 б. Просьба о переводе в класс (группу), где работает учитель – 1 б. Наличие грамот (за последние 3 года): На муниципальном – 3 б. На региональном – 5 б.
7.2	Участие учителя в общественной работе ОУ	5 б.

 

 

Члены комиссии:

 

№	Ф.И.О.	Подпись	№	Ф.И.О.	Подпись
	Галиева Д.Ф.			Минкина Е. К.
	Тарасова Т. В.			Шишмарева Н. В.
	Сорокина С. А.			Мураткалиева Г. К.
	Лебединская Г. Н.			Сапрыкина Н. В.
	Байгузина Л. И.			Батюкова Л. Ю.
	Мольба Е.Г.			Зазулинская Е. Н.
	Имангалиева С. М.			Бекмухамедов А. Ф.
	Кенжеева В. М.